1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)事跡模板精5篇教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)事跡模板精5篇教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)事跡模板精篇1 一首歌詠得好長(zhǎng)大后我就成了你小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)她的旋律，后來(lái)才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。從那時(shí)我也就愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了的大門(mén)，躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái)，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消釋了，我是他們的孩子王，我會(huì)付出全心全意的愛(ài)，去培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng)。加入工作10年來(lái)，這其中又迎來(lái)第八次課程改革，積極加入了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。喜歡教導(dǎo)事業(yè)，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺(jué)維護(hù)教師

2、形象。在學(xué)校我承擔(dān)八年級(jí)的語(yǔ)文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對(duì)每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法那么： 一是愛(ài),以愛(ài)感其心。 做為一名教導(dǎo)工，更加是小學(xué)的班主任。面對(duì)的需要關(guān)愛(ài)的孩子。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛(ài)母愛(ài)般的關(guān)切和照管，我在生活上扶助他們排憂解難，抽空與他們談心閑聊做他們相信的好摯友;在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面進(jìn)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛(ài)感化他們和暖他們，教導(dǎo)他們發(fā)憤向上，勇于進(jìn)取。 二是嚴(yán),對(duì)人對(duì)己。 做為師長(zhǎng)就應(yīng)具備學(xué)為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作那

3、么，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的好模范，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門(mén)課程不僅具有較強(qiáng)的規(guī)律嚴(yán)密性，而且講求百分之百的切實(shí)率。就如小數(shù)點(diǎn)看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽略。所以從教以來(lái)的每節(jié)課我都專心的對(duì)待，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的籌劃，做到心中有書(shū)，不打無(wú)打定之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生專心對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。 三是異,世界上沒(méi)有完全一致的兩片葉子。 人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我供認(rèn)學(xué)生的差異。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用因材施教、培養(yǎng)補(bǔ)差的教學(xué)新法，對(duì)程度良好

4、的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精;對(duì)中等生制定追逐目標(biāo)并促使其定期趕上;對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和更加的輔導(dǎo)，使他們看到夢(mèng)想，體驗(yàn)告成，結(jié)果求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我特別提防自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。 在專業(yè)學(xué)識(shí)、教導(dǎo)教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有籌劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)才能、素養(yǎng)。在思想教導(dǎo)方面，對(duì)他們舉行愛(ài)國(guó)教導(dǎo)等，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們熟悉到自己的缺乏，并實(shí)時(shí)改正。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)空氣。在教學(xué)工作中，我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。每

5、節(jié)課都要專心組織，打定，用心設(shè)計(jì)板書(shū)，課堂上口語(yǔ)流利干脆，讓學(xué)生耳聞目睹舉行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說(shuō)明文會(huì)獲取新知，讀探討文會(huì)獲得新思想，讀文學(xué)作品會(huì)獲得消遣審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書(shū)樂(lè)趣，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，而且還可以使人的語(yǔ)文讀寫(xiě)才能、人文素養(yǎng)等真正進(jìn)展成長(zhǎng)起來(lái)。無(wú)論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語(yǔ)文尖子，都有過(guò)大量自主閱讀的體驗(yàn)。可以說(shuō)是自主閱讀鋪就了他們的成長(zhǎng)之路，讓學(xué)生多讀課外書(shū)籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書(shū)樂(lè)趣，把讀書(shū)得到的樂(lè)趣和美感用來(lái)啟迪心智、提高感悟世界、熟悉世界表述世界的才能。通過(guò)閱讀，學(xué)生的文化學(xué)識(shí)提高了，文化素養(yǎng)

6、鞏固了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象。班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己學(xué)高為師、身正為范:要求學(xué)生做到的自己務(wù)必先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的議論，望見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品性。 我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我確定要抽時(shí)間與片面學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，更加是對(duì)雙差生舉行深入細(xì)致的了解，探索他們身上隱匿的閃光點(diǎn)，以找到教導(dǎo)的著力點(diǎn)。 在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、對(duì)等的態(tài)度，更加是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、細(xì)心、

7、信仰感化他們，鼓舞他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的氣力，大家彼此關(guān)切，彼此照管，使其感到集體的和暖，消釋厭學(xué)心理。還經(jīng)常安置一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中察覺(jué)自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)切與期望，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信仰，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。 10年的磨礪，10年的成長(zhǎng)，使我在汗水揮灑間得到了大量。回首昨天，我沒(méi)有懊喪;展望明天，我信仰百倍。我愿與同志們一道持續(xù)努力，為教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。 教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)事跡模板精篇2 杜_(tái)，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教

8、師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，加入工作十余年來(lái)，一向堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，承擔(dān)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作勞績(jī)突出，為白廟中學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越付出，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。 教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教導(dǎo)事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作花費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買(mǎi)菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的進(jìn)展，他欠家人太多

9、了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里繁忙著。 教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他特別熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教導(dǎo)觀、價(jià)值觀。在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了別致、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫(xiě)了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景建立模型解釋、應(yīng)用

10、與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)樸的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是提防學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，舉行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去斟酌問(wèn)題，從而磨練了學(xué)生的思維才能，提高了學(xué)生察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原那么，舉行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都卓越地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)勞績(jī)顯著，屢屢位居全區(qū)前列。 杜老師喜歡教導(dǎo)工作，喜歡學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既提防師德修養(yǎng)又鉆

11、研業(yè)務(wù)，在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了驕人的勞績(jī)。 1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他喜歡教導(dǎo)事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地提升教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的才能。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中舉行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在學(xué)識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生舉行素質(zhì)教導(dǎo)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、高興的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的進(jìn)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。 杜老師任勞任怨，按照學(xué)校的工作安置，_學(xué)年剛剛

12、帶完一屆畢業(yè)班，_學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，承受了八、九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外，還合作班主任做好學(xué)生的教導(dǎo)管理工作。所教班級(jí)的數(shù)學(xué)勞績(jī)?cè)谌珔^(qū)評(píng)比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。 2、以德服人，組建科組。自承擔(dān)學(xué)校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)工作以來(lái)，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作。在此期間，他以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和輔助科組老師的教研、教改工作。杜_(tái)老師提防科組資料的積累

13、、整理及利用。為構(gòu)建濃重科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，收到良好的效果。他經(jīng)常扶助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以概括的指導(dǎo)。近三年來(lái)，他所率領(lǐng)的科組有一位老師被評(píng)為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級(jí)賽教一等獎(jiǎng)，三位老師獲咸陽(yáng)市青年教師根本功大賽二、三等獎(jiǎng)。_學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個(gè)年級(jí)任教教師之一，數(shù)學(xué)中考取得了平均78。5分的好勞績(jī)。_學(xué)年，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好勞績(jī)，數(shù)學(xué)平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了

14、學(xué)校聲譽(yù)，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過(guò)硬的科組。_及_學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評(píng)為校優(yōu)秀科組。 由于社會(huì)的不斷進(jìn)展，對(duì)教師的要求亦越來(lái)越高，杜_(tái)老師近幾年來(lái)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來(lái)，通過(guò)自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。 綜上所述，杜_(tái)老師愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，卓越地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評(píng)為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)模范班主任、咸陽(yáng)市青年教

15、師根本功大賽二等獎(jiǎng)。 教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)事跡模板精篇3 肖繼雄老師， 1997年7月加入工作。先后承擔(dān)大寨中學(xué)班主任、教務(wù)主任、大寨中學(xué)校長(zhǎng)。_年調(diào)入藺陽(yáng)中學(xué)，先后承擔(dān)班主任、高_(dá)級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、20_級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。現(xiàn)為藺陽(yáng)中學(xué)招生辦公室主任兼20_級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。 肖繼雄同志走上教學(xué)崗位以來(lái)，勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教導(dǎo)教學(xué)和管理上取得了驕人的勞績(jī)，先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀教導(dǎo)工”、“縣優(yōu)秀教師”；_X_調(diào)藺陽(yáng)中學(xué)后，承擔(dān)藺陽(yáng)中學(xué)初X_級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，該年級(jí)在X_年獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名；X_年9月開(kāi)頭進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作，連續(xù)承擔(dān)年級(jí)組長(zhǎng)，任高X_級(jí)組長(zhǎng)，07級(jí)高考上線125人，重

16、本12人獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)第一名。任高20 x_級(jí)組長(zhǎng)，08級(jí)高考上線146人，重本8人，應(yīng)屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。任高20 x_級(jí)組長(zhǎng)， 09級(jí)高考上線176人，完成市級(jí)指標(biāo)223%，獲得了我縣應(yīng)屆文科、理科狀元的佳績(jī)，更加是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。 _年以來(lái)肖老師在學(xué)校承擔(dān)過(guò)不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承受或裁減教學(xué)工作量，但他沒(méi)有這樣做；他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外進(jìn)展的機(jī)遇。他始終把教學(xué)作為核心工作，始終站在教學(xué)第一線，并視教學(xué)質(zhì)量為生命。_X

17、_20 x_、20 x_三年度承擔(dān)高三教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)勞績(jī)?cè)谌h排名均為第一、X_年，11年用心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳宗偉，羅于慶。 肖老師視學(xué)校管理為己任。在教導(dǎo)管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無(wú)論是在哪個(gè)處室，也不管在哪個(gè)年級(jí)組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學(xué)有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先；學(xué)校有活動(dòng)，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒(méi)磋商。不以物喜，不以己悲，心底無(wú)私，顧全大局，與時(shí)俱進(jìn)，力致和諧，高尚的人品和無(wú)窮的人格魅力透射出無(wú)可對(duì)比的凝結(jié)力和影響力。 從教12年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)閱歷，教學(xué)上正值壯年期，具有好多優(yōu)勢(shì)。但肖老師從不自負(fù)，更沒(méi)有固

18、步自封。為適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)和新課改進(jìn)展的需要，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺(tái)躍升到更新的高度，成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地扶助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以急速成長(zhǎng)起來(lái)。他也是教導(dǎo)理論與實(shí)踐的告成探索者。中學(xué)管理者如何促進(jìn)教師自覺(jué)加入持續(xù)教導(dǎo)、高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能分化的理由與對(duì)策、數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議等論文先后在國(guó)家級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表，利愛(ài)在靜靜到臨、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等論文分別在省、市教導(dǎo)學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 肖老師把學(xué)生視如自己的孩子一樣去關(guān)切、去教導(dǎo)，以慈父般

19、的愛(ài)心關(guān)切著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。為了讓貧困學(xué)生能順?biāo)焱瓿蓪W(xué)業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個(gè)年級(jí)都資助一至二學(xué)生（07級(jí)付鵬程、吳宇，08級(jí)伍藺、11級(jí)的郭鳳）助其完成高中學(xué)業(yè)。為了提高學(xué)生的整體勞績(jī)，肖老師更加提防做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學(xué)后的空余時(shí)間無(wú)償給學(xué)生輔導(dǎo)，直到他們把問(wèn)題弄懂為止。為了鼓舞學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，肖老師還自費(fèi)添置作業(yè)本、草稿紙等賞賜學(xué)生。同時(shí)，肖老師很提防對(duì)學(xué)生管理的策略，對(duì)勤學(xué)習(xí)，善鉆研的學(xué)生舉行宏觀指導(dǎo)，在他們?nèi)〉秒A段性進(jìn)步時(shí)適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時(shí)給他們以鼓舞啟迪；對(duì)中等生，不斷地賦予激勵(lì)、指導(dǎo)；對(duì)于后進(jìn)生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P

20、起奮進(jìn)的風(fēng)帆。 肖老師忠誠(chéng)和喜歡教導(dǎo)事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，教學(xué)、管理等各方面均取得了優(yōu)異勞績(jī)，起到了良好的模范作用。 教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)事跡模板精篇4 俞大忠同志是我校的一名普遍物理教師。他于1997年8月加入教導(dǎo)工作。自加入工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作勞績(jī)優(yōu)秀，可稱我校的楷模。 一、努力鉆研業(yè)務(wù)，細(xì)心教導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)勞績(jī)優(yōu)異。 在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生舉行壓服教導(dǎo)、細(xì)心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，屢屢受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

21、表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。 二、按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，積極加入活動(dòng)。 他能夠做到按照調(diào)配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安置什么任務(wù)，都能夠高興采納，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普遍教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的表達(dá)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得勞績(jī)前提。 他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生接待、讓社會(huì)合意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。 在學(xué)生心中，他往往是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們舉行情感教導(dǎo)。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)

22、精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。 教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)事跡模板精篇5 我叫高霞，女，1984年9月出世，小學(xué)教導(dǎo)本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，靠著對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的猛烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所喜歡的教導(dǎo)事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張彌漫天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我

23、的工作處境給大家做個(gè)交流： 一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn) “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)理應(yīng)不僅僅像蠟燭，更理應(yīng)像泥土，使每一顆種子都能從中攝取豐富的養(yǎng)分而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教導(dǎo)者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來(lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱心投入到我所喜歡的教導(dǎo)事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真心愛(ài)的學(xué)生，我堅(jiān)持

24、著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同磨練、同快樂(lè)、同凄愴。 二、灑下愛(ài)心，收獲喜悅 自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。喜歡學(xué)生是做好教導(dǎo)教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的根本要求。要教導(dǎo)好學(xué)生，首先要關(guān)切學(xué)生、喜歡學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不輕視任何學(xué)生，關(guān)切關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康喜悅的成長(zhǎng)，

25、讓每一個(gè)孩子都能在課堂上表示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些激勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我憂傷的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能察覺(jué)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)?yè)嵛课遥划?dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我共享勞績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教導(dǎo)事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和喜悅。 三、崇敬學(xué)生，精心教導(dǎo) 作為班主任，在班級(jí)管理中，我堅(jiān)韌樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教導(dǎo)理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又崇敬學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最正確表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，崇敬學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生輕易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就對(duì)比困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這片面學(xué)生身上。我相信每