1、湖南省常德市2021年中考語文試卷 一、語言積累與運用（18分）1（7分）閱讀下面的文字，完成問題。常德絲弦是湖南絲弦的一個重要分支，是一種集“說”“唱”“表”為一體的說唱藝術，以“唱”為主，“說”“表”為輔（）。其內容豐富，題材多樣，即有金g（）鐵馬，也有花前月下。晉陶淵明的桃花源記被常德絲弦的藝術家們認為是常德絲弦早期唱詞的雛（）形。2006年5月20日常德絲弦經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。常德絲弦有濃郁的地方特色和鄉土氣息，其自成一格的音樂風格和表演形式，極具保護價值，但由于缺少專業表演團體，加上老一輩絲弦藝人相繼辭世，有100多首曲調已失傳等多種因素，現已處于凋敝、頻

2、危狀態。（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2）文中有兩個錯別字，請作修改。（3）文中畫橫線的句子有語病，請提出修改意見。2（3分）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（）處于起步階段的我們要選擇什么樣的運動方式呢？我們根據自己的實際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結合，亦可以隨時停下來休息。專家建議，運動可以從跑步開始，經濟實惠又簡單易行。說起運動方式的選擇，那也是有學問的。有些人用力過猛，劇烈運動后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。有些人花大把錢買運動裝備，堅持不了幾天就放棄了。ABCD3（3分）回顧紅星照耀中國，將合適的人名填寫在下面的橫線上。（1）我和 談話的時候，曾以深切

3、的興趣去研究他他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領導的堅決徹底奇妙地混合而成的。他英文講得雖不流利，卻相當準確具有冷靜的、合理的和實際的頭腦溫文的談吐他在南開讀書的時候，生得很俊秀如今他似乎還有那種風度。（2）據說， 是靠了一柄刀把湖南的蘇區建立起來的他的身體是魁梧奇偉的，像老虎一樣強悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會覺得疲乏他真喜歡馬他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。自加入中國共產黨以后，他忠實于黨，從未破壞黨的紀律。他常常要求批評，遵從忠告。（3）我以為 是一個很疲倦的、很嚴刻的、很古怪的領袖可是相反地，他卻是一個活潑的，喜歡發笑的人他吃得很簡單很節省，和他

4、的士兵們一樣有某種坦白、爽快和正直的品質他常常被一群兒童們跟隨著生于湘潭縣的一個鄉村里這個“反叛者”，是具有很偉大的一副心腸的！4（5分）古詩文默寫。（1） ，愛上層樓。（辛棄疾丑奴兒書博山道中壁）（2）白居易在賣炭翁中刻畫老翁極度反常、扭曲的矛盾心理，反映其悲慘境遇的句子是： ， 。（3）誡子書中，諸葛亮用“ ， ”一句從反面論述不“靜”的害處，實際上還是在彰顯“靜”的價值。二、現代文閱讀（32分）5（6分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一：2021年4月29日，在第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十八次會議上，中華人民共和國反食品浪費法正式通過并開始實施。該法明確規定：防止食品浪費，是

5、為了弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，促進經濟社會可持續發展。個人應當樹立文明、健康、理性、綠色的消費理念，外出就餐時根據個人健康狀況、飲食習慣和用餐需求合理點餐、取餐；家庭及成員在家庭生活中，應當培養形成科學健康、物盡其用、防止浪費的良好習慣，按照日常生活實際需要采購、儲存和制作食品。材料二：糧食浪費在現實生活中大量存在根據聯合國糧農組織統計顯示，全球每年約13億噸糧食被損耗和浪費。有數據測算，在我國，每年僅在糧食儲存、運輸和加工環節造成的損失浪費就高達700億斤而餐桌的浪費更加嚴重，每年浪費食物總量折合糧食約1000億斤，可供養約3.5億人一年的需要。商務宴請、公款消費、學校食

6、堂用餐、親朋聚餐是餐飲浪費的重點。過年過節時，浪費現象尤為突出。食物浪費帶來大量餐廚垃圾，這些垃圾極易發酸發臭，滋生有害生物，其中有些被不法商販制作成“地溝油”重返餐桌，危害消費者健康。垃圾運轉造成泄漏還會污染空氣、土壤及水源。同時，過量飲食還會引發人們一系列健康問題。中國居民營養與慢性病狀況報告（2020年）顯示，中國成年居民超重肥胖率超過50%，6歲至17歲的兒童青少年超重肥胖率接近20%，6歲以下的兒童達到10%。材料三：2020年8月，中國社會科學院農村發展研究所的報告稱，到“十四五”末期，中國有可能出現1.3億噸左右的糧食缺口。這說明，盡管我國糧食生產連年豐收，但糧食問題一刻也不能放

7、松。“豐收不是浪費的理由，我們必須時刻繃緊糧食安全這根弦。”中國社科院農村發展研究所研究員李國祥說。目前，全世界76.33億人口中，至少還有8.3億人面臨饑餓，相當于世界上每9人中就有1人挨餓。全球所有糧食出口國的年出口總量約為3億噸，我國的糧食年消耗量約為6.5億噸，是全球出口總量的2倍多。我們的糧食實現自給自足了，就是對世界糧食安全的巨大貢獻。材料四：反食品浪費法實施以來，北京、上海等地引導理性消費，倡導“光盤行動”，餐飲企業紛紛提供“半份、半價”“小份、適價”服務方式和環保打包服務。武漢餐飲業協會倡議“N-1點餐模式”（即10人只點9個人的萊）共青團中央聯合中華環保基金會和“光盤打卡”，

8、推出“202重啟從光盤做起”光盤接力挑戰賽。據統計，活動微博話題閱讀量超過1.1億，覆蓋上千所高校活動期間累計光盤打卡次數超過100萬，據估算，相當于減少食物浪費55噸、減少碳排放196噸。而對網絡上頗為流行的“大胃王吃播秀”等鋪張浪費行為，央視毫不留情地點名進行了批評。（1）結合上述材料，說一說反食品浪費的意義。（2）下列對四則材料相關內容的理解和分析，正確的一項是 A.中華人民共和國反食品浪費法的頒布，將有效制止食品浪費行為，在全社會樹立起文明、健康、理性、綠色的消費理念。B.據中國居民營養與慢性病狀況報告（2020年顯示，隨著物質生活條件的進一步改善，中國居民的超重肥胖率已經超過50%。

9、C.全世界目前尚有約九分之一的人口處于饑餓狀態，另據相關報告，到“十四五”末期，我國糧食缺口或許會達到1.3億噸左右。D.反食品浪費法實施以來，北京、上海武漢等地倡導“光盤行動”，舉辦光盤接力挑戰賽，活動現已覆蓋了上千所高校。6（12分）閱讀下文，完成問題。我們需要正確的“失敗學” 劉瑜 不確定性是現代社會的特征，也是社會進步的代價。人類社會發生前所未有的變化，帶來更多機會和可能，也給我們帶來很多焦慮和無處不在的競爭。為了應對這種風險和競爭，我們需要通過教育獲得各種各樣的知識和技能，但在知識儲備的過程中，會形成“軍備競賽”模式，它包含兩個策略-學歷越高越好，技能越多越好。具體體現在，中國的年輕

10、人上大學、讀研、讀博，國內讀完國外讀，拿了第一學位拿第二學位，拿了學位，還想拿各種各樣的證書。人生是否真的是爬得越高越好，跑得越快越好，得到的越多越好？我覺得人生的目的并不是越高、越快、越多，而是找到適合自己的位置。當每個人都被鼓勵去尋找自己最大的亮點，施展自己最大的優勢，一個社會的創造力就會被發揮到極致。現在，我們的社會充滿了成功學，但是卻沒有“失敗學”。社會、老師、家長不停地引導孩子“有志者事竟成”，實際上成功有實力、運氣、情商等多重因素，不是空有一腔熱血，就能成功。失敗其實是認識自我的一條必經之路，因為失敗，讓我們知道自己能力的限度，興趣的限度。失敗是一個信號機制，提醒我們該拐彎的時候拐

11、彎，而不是一條路走到黑。我們的教育不應該鄙視放棄、鄙視失敗，也不必過分強調堅韌不拔、堅定不移、決不放棄、戰勝自我，如果一個人的方向都錯了為什么還要決不放棄？很多時候，放棄是一種止損機制。李雪琴是目前中國最好的脫口秀演員之一。她去紐約留學之前是一個標準的北大人，但是因為個人原因，沒拿到學位就回老家了開始網絡賣貨。用世俗的標準來看，她失敗了。但是，這種失敗對她來說，恰恰是一個轉機，她轉型為網紅、成為脫口秀演員所以，認識自我是一個試錯的過程。沒有失敗的勇氣，就沒有發現的驚喜。另一個可怕的“失敗觀”就是成功標準的單一化。一個社會哪有那么多成功人士？那么多馬云、那么多郎朗，那么多姚明？大部分人就是普通人

12、。一個朋友對我說：要堅信自己的孩子會長成一個普通人接受絕大多數人都是普通人這一點之后，正確的教育觀是什么？不是非要把一棵小草培養成蒼天大樹，而是要把一棵小草培養成一棵美好的小草，一棵健康的小草大部分人可能天賦都很普通，但是他的興趣愛好個性，都有自己的獨特性。可能有的家長會說，我們家孩子沒有任何比較優勢，怎么辦？其實，每個人都有自己的比較優勢所謂的比較優勢，不是說你一件事情干得比所有人都好，而是在你自己能干的所有事情中，哪件事情能夠干得最好。哪怕是一件很普通的事，比如做飯、化妝，你把它做到極致，也可以成為你的亮點。日本有個工作叫做“收納咨詢師”，你看，收納都可以成為一個工作，甚至事業你家孩子可能

13、不是天才，但在一個小小的天地里過上怡然自得的生活，這就夠了，這就是成功。（選自2020年11月20日新華日報）（1）聯系全文，說說我們應該如何看待“失敗”。（2）有人說，“在一個小小的天地里過上怡然自得的生活”是一種消極無為的態度，你怎么看？（3）有一些“虎媽”“狼爸”不斷地給孩子打雞血，不停地給孩子安排學習和活動，由此培養的孩子被稱為“雞娃”。請運用上文觀點，談談你對“雞娃”現象的理解。（4）根據上文內容，下列說法不正確的一項是 A.本文作者對社會、老師、家長引導孩子“有志者事竟成”，鄙視放棄、追求成功、無視孩子的比較優勢等行為，進行了有力的批判。B.一個社會的創造力要得到最大程度的發揮，就

14、應該激勵每個人找到適合自己的位置，尋找到自己最大的亮點，施展自己最大的優勢。C.從網絡賣貨到做脫口秀演員，李雪琴的成功經歷了一個試錯的過程，這個過程是自我認識的過程，也是不斷發現自己獨特性的過程。D.如果我們成功的標準太過單一，如果我們忽略了孩子的個性特點，凡事都希望他干得比所有人都好，就看不到孩子身上的比較優勢。7（14分）閱讀下文，完成問題。真牛徐慧芳爺爺對小學一年級的孫子說，牛年了，今天爺爺帶你到一個地方去，讓你見識一下各種各樣的牛。孫子以為爺爺要帶他參觀動物園，開心得跳了起來。爺孫倆乘了一輛車子到了一家單位門口，爺爺指著外墻上整齊劃一的滿墻銅皮牌子對孫子說，這就是我讓你看的牛！牛在哪里

15、呀？孫子有點莫名其妙。爺爺說，這上面的每一塊牌子都代表著一種榮譽，我退休前就在這家單位工作，你數一下多少牌子就知道爺爺的單位多么牛！孫子開始數起來，數到一半說數不過來了。爺爺有些生氣地說，你個小鬼，已經讀書了，數個數都不會啊？嫌煩不想數算了，那么你看看每一塊牌子上寫著什么。小學生就仰頭盯著一塊塊牌子，結結巴巴念起來：什么什么先進單位、什么什么模范基地、什么什么示范點、什么什么中心有些字小學生不認識，爺爺就在旁邊幫他讀。念了沒幾塊牌子，小學生對爺爺說，這個獎牌貼得那么高，我看得脖子也累了。爺爺又說，那你就從最下面的那塊念起。孫子說，往下面看，我蹲下來也要累的。唉！爺爺嘆了口氣說，知道你識字不多，

16、但是你要明白爺爺帶你到這兒來看的目的，爺爺是希望你在學習上也能獲很多很多的獎狀，將來也當一個牛人。孫子說，這個我懂，但是你們單位也有點笨耶！哪里笨呀？爺爺詫異。你們單位在外面墻上掛那么多牌子，就是想讓別人知道你們單位牛，但是那么多牌子，走過路過的人誰會有耐心一塊一塊看呀，再說這么多牌子貼在墻上，也不好看，還不如在大門口放一頭牛呢，牛在那兒一站，大家就知道你們單位牛了！瞎三話四！你看看周圍哪里有活牛站在大門口的？不是的，我是說做一個假的牛，就是那種石頭獅子一樣的，放在門口，這樣不是挺有意思嗎？假牛有啥意思？我們單位這些牌子，都是真貨，不是隨便想有就有的，那是全單位人上下一致的努力，經過上級部門的

17、批準才能獲得的。反正我跟你說，你要獲得榮譽就要努力，以后你也要從學校里多拿些獎牌獎狀回來讓爺爺高興高興。 那么我有了獎狀以后，是不是也可以貼在家門外面呀？你又瞎三話四了！你看看誰家孩子拿了獎狀貼在大門口啊，做人要謙虛，要低調，才會不斷取得進步。那么你們單位為啥要把這些牌子都掛在外面墻上啊？那是集體的榮譽！好了，我不跟你說了，你個小鬼真煩！快到吃午飯時間了，爺爺說，現在我帶你去嘗嘗真正的牛肉生煎，那家店可真是牛啊，門口天天有人排隊，去晚了就吃不到了。到了那家店門口，真的有很多人在排隊。孫子看了看門口對爺爺說，這么牛的單位，他們為啥墻上沒有一塊獎牌呀？這么小的店要獎牌干什么？大家都說好才是真好，口

18、碑才是最好的獎牌，你懂嗎？爺爺很嚴肅地說。小學生歪著頭吐了吐舌頭轉動著眼球，又不知道要講出哪些話來讓爺爺對付他了。（選自微型小說選刊2021年第8期）（1）聯系上下文，說說下面句子中加點的“煩”字分別表現了人物怎樣的心理。嫌煩不想數算了，那么你看看每一塊牌子上寫著什么。好了，我不跟你說了，你個小鬼真煩！（2）這篇小說基本上由對話構成。小學生的話的主要作用是什么？請簡要分析。（3）讀小說中畫橫線的句子，根據語境，發揮想象，寫出小學生有可能說出的話。（不超過35字）（4）說一說題目“真牛”的含義。三、文言詩文閱讀（20分）8（4分）閱讀下面的詞，完成問題。漁家傲李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆

19、舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！（1）下片中的“ ”字是對上文中“問”字的回應，給人以筆斷意連、一氣呵成之感。（2）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是 A.“舞”字化靜為動，生動形象地描繪出天河流轉，似乎有無數舟船在風浪中起伏出沒的神奇畫面，既有生活的真實感，也有夢境的虛幻性。B.“仿佛夢魂歸帝所”中的“歸”字與蘇軾水調歌頭“我欲乘風歸去”中的“歸”字意思相同，寄寓了作者希望得到一個美好歸宿的愿望。C.詞人化用莊子逍遙游中的句子，使夢幻與生活、歷史與現實融為一體，表達了自己懷才不遇、孤獨無依的苦悶和對現實

20、的強烈不滿。D.該詞充滿了豪放之氣，想象大膽豐富，意境壯闊雄奇，富于浪漫色彩，表現出作者內心剛健昂揚的氣概，在李清照眾多詞作中別具一格。9（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。醉翁亭記（節選）歐陽修 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發

21、，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是 A.若夫日出而林霏開林霏：樹林里的霧氣。B.野芳發而幽香野芳：山野的芬芳。C.傴僂提攜，往來而不絕者傴僂：彎腰曲背，這里指老人。D.樹林陰翳陰翳：形容枝葉茂密成蔭。（2）下列句子中的“也”字，有的表示判斷，有的表示陳述。請選出不同于其他三項的一項 A.頹然乎其間者，太守醉也。B.太守歸而賓客從也。C.游人去而禽鳥樂也。

22、D.太守謂誰？廬陵歐陽修也。（3）用“/”給下面的句子劃分節奏。（只畫一處）醉能同其樂（4）把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（5）關于醉翁亭記的主題，歷來有“憂慮說”和“閑適說”兩種主要意見。你贊成哪一種？說說你的理由。10（4分）閱讀下面的文言文，完成問題。孫亮辨奸 亮后出西苑，方食生梅，使黃門至中藏取蜜漬梅，蜜中有鼠矢，召問藏吏，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門從汝處求蜜邪？”吏曰：“向求，實不敢與。”黃門不服，侍中刁玄、張邠啟：“黃門、藏吏辭語不同，請付獄推盡。”亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑謂玄、邠曰：“若矢先在蜜中，中外當俱濕，今，必是黃門所為！”黃門首服，左右莫不驚悚。【

23、注】亮：即孫亮，孫權的兒子，繼孫權為吳皇帝。黃門：宦官中藏：宮中倉庫。漬：漫，蘸。矢：同“屎”。服：認罪。付獄：交給審理案件的部門。（1）根據語境，在橫線上補寫合適的詞語。（2）結合相關內容推想：宦官將“矢”放在蜜中的動機是什么？四、寫作（50分）11（50分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。2021年1月15日，教育部印發關于加強中小學生手機管理工作的通知，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后交由學校統一保管。學校應通過設立校內公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學生與家長通話需求。不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。要通過多種形

24、式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。家長應履行教育職責，以形成家校協同育人合力。 上面的材料喚起了你與手機之間怎樣的記憶？又引發了你怎樣的感受與思考？請自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。湖南省常德市2021年中考語文試卷 一、語言積累與運用（18分）1（7分）閱讀下面的文字，完成問題。常德絲弦是湖南絲弦的一個重要分支，是一種集“說”“唱”“表”為一體的說唱藝術，以“唱”為主，“說”“表”為輔（）。其內容豐富，題材多樣，即有金g（）鐵馬，也有花前月下。晉陶淵明的桃花源記被常德絲弦的藝術家們認為是常德絲弦早期唱詞的雛（）形。2006年5月

25、20日常德絲弦經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。常德絲弦有濃郁的地方特色和鄉土氣息，其自成一格的音樂風格和表演形式，極具保護價值，但由于缺少專業表演團體，加上老一輩絲弦藝人相繼辭世，有100多首曲調已失傳等多種因素，現已處于凋敝、頻危狀態。（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2）文中有兩個錯別字，請作修改。（3）文中畫橫線的句子有語病，請提出修改意見。【分析】（1）本題考查字音、字形的掌握。根據平時對字詞的積累，以及語段的內容，可知“輔”應讀“f”，“雛形”的“雛”應讀“ch”，“金g鐵馬”寫作“金戈鐵馬”。（2）本題考查錯別字的辨析與修改。根據對字詞字形的掌握，結合語境可知

26、“即有”，應改為“既有”，“頻危”應改為“瀕危”。（3）本題考查病句的修改。“缺少專業表演團體”“老一輩絲弦藝人相繼辭世”是“有100多首曲調已失傳”的原因，因此“等多種因素”應放到“相繼辭世”后面；“現已處于凋敝、瀕危狀態”缺少主語，在“現已處于”前加上“常德絲弦”。【解答】答案：（1）f 戈 ch（2）“即”改為“既”，“頻”改為“瀕”。（3）“等多種因素”應放到“相繼辭世”后面；在“現已處于”前加上“常德絲弦”。【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力

27、做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2（3分）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（）處于起步階段的我們要選擇什么樣的運動方式呢？我們根據自己的實際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結合，亦可以隨時停下來休息。專家建議，運動可以從跑步開始，經濟實惠又簡單易行。說起運動方式的選擇，那也是有學問的。有些人用力過猛，劇烈運動后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。有些人花大把錢買運動裝備，堅持不了幾天就放棄了。ABCD【分析】本題考查句子的排列。【解答】首先應總說運動方式是有學問的，因此應放在第一位，隨后舉例子證明前面的觀點，因此緊隨其后。在舉例子后，將問題細化，提出“處于起步階段的我們要選擇什么樣的運動

28、方式呢”的問題，因此緊接著是，最后給出答案，因此后面接著應該是。故選：D。【點評】解答此類題目，需要先閱讀所有的句子，再根據一些提示詞和自己的理解確定處于關鍵位置的句子，之后確定處于次要位置的句子。3（3分）回顧紅星照耀中國，將合適的人名填寫在下面的橫線上。（1）我和 談話的時候，曾以深切的興趣去研究他他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領導的堅決徹底奇妙地混合而成的。他英文講得雖不流利，卻相當準確具有冷靜的、合理的和實際的頭腦溫文的談吐他在南開讀書的時候，生得很俊秀如今他似乎還有那種風度。（2）據說， 是靠了一柄刀把湖南的蘇區建立起來的他的身體是魁梧奇偉的，像老虎一樣強悍。他

29、雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會覺得疲乏他真喜歡馬他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。自加入中國共產黨以后，他忠實于黨，從未破壞黨的紀律。他常常要求批評，遵從忠告。（3）我以為 是一個很疲倦的、很嚴刻的、很古怪的領袖可是相反地，他卻是一個活潑的，喜歡發笑的人他吃得很簡單很節省，和他的士兵們一樣有某種坦白、爽快和正直的品質他常常被一群兒童們跟隨著生于湘潭縣的一個鄉村里這個“反叛者”，是具有很偉大的一副心腸的！【分析】紅星照耀中國涵蓋了紅軍長征的介紹、對中國共產黨和紅軍主要領導人的采訪、中國共產的抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個采訪經歷和感受，等等，全面重現了中國共產黨在長征途中真實而

30、艱辛的歷史史實，給人鼓舞，催人奮進。對中國共產黨和中國革命做了客觀評價，并向全世界做了公正報道，引起了巨大的反響。【解答】（1）本題考查對名著人物的把握。根據“英文講得雖不流利，卻相當準確”“在南開讀書的時候”，可以判斷出他是周恩來；（2）本題考查對名著人物的把握。根據“身體是魁梧奇偉的，像老虎一樣強悍”“真喜歡馬他雖然生性暴躁，卻十分謙遜”，可以判斷出他是賀龍；（3）本題考查對名著人物的把握。根據“一個活潑的，喜歡發笑的人”“坦白、爽快和正直的品質”“生于湘潭縣的一個鄉村里”，可以判斷出他是彭德懷。答案：（1）周恩來（2）賀龍（3）彭德懷【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的

31、知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。4（5分）古詩文默寫。（1） ，愛上層樓。（辛棄疾丑奴兒書博山道中壁）（2）白居易在賣炭翁中刻畫老翁極度反常、扭曲的矛盾心理，反映其悲慘境遇的句子是： ， 。（3）誡子書中，諸葛亮用“ ， ”一句從反面論述不“靜”的害處，實際上還是在彰顯“靜”的價值。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：（1）少年不識

32、愁滋味（2）可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒（3）靜以修身 儉以養德（注意“儉”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態，培養識記興趣。2多種方式相結合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規避識記誤區。二、現代文閱讀（32分）5（6分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一：2021年4月29日，在第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十八次會議上，中華人民共和國反食品浪費法正式通過并開始實施。該法明確規定：防止食品浪費，是為了弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，促進經濟社會可持續發展

33、。個人應當樹立文明、健康、理性、綠色的消費理念，外出就餐時根據個人健康狀況、飲食習慣和用餐需求合理點餐、取餐；家庭及成員在家庭生活中，應當培養形成科學健康、物盡其用、防止浪費的良好習慣，按照日常生活實際需要采購、儲存和制作食品。材料二：糧食浪費在現實生活中大量存在根據聯合國糧農組織統計顯示，全球每年約13億噸糧食被損耗和浪費。有數據測算，在我國，每年僅在糧食儲存、運輸和加工環節造成的損失浪費就高達700億斤而餐桌的浪費更加嚴重，每年浪費食物總量折合糧食約1000億斤，可供養約3.5億人一年的需要。商務宴請、公款消費、學校食堂用餐、親朋聚餐是餐飲浪費的重點。過年過節時，浪費現象尤為突出。食物浪費

34、帶來大量餐廚垃圾，這些垃圾極易發酸發臭，滋生有害生物，其中有些被不法商販制作成“地溝油”重返餐桌，危害消費者健康。垃圾運轉造成泄漏還會污染空氣、土壤及水源。同時，過量飲食還會引發人們一系列健康問題。中國居民營養與慢性病狀況報告（2020年）顯示，中國成年居民超重肥胖率超過50%，6歲至17歲的兒童青少年超重肥胖率接近20%，6歲以下的兒童達到10%。材料三：2020年8月，中國社會科學院農村發展研究所的報告稱，到“十四五”末期，中國有可能出現1.3億噸左右的糧食缺口。這說明，盡管我國糧食生產連年豐收，但糧食問題一刻也不能放松。“豐收不是浪費的理由，我們必須時刻繃緊糧食安全這根弦。”中國社科院農

35、村發展研究所研究員李國祥說。目前，全世界76.33億人口中，至少還有8.3億人面臨饑餓，相當于世界上每9人中就有1人挨餓。全球所有糧食出口國的年出口總量約為3億噸，我國的糧食年消耗量約為6.5億噸，是全球出口總量的2倍多。我們的糧食實現自給自足了，就是對世界糧食安全的巨大貢獻。材料四：反食品浪費法實施以來，北京、上海等地引導理性消費，倡導“光盤行動”，餐飲企業紛紛提供“半份、半價”“小份、適價”服務方式和環保打包服務。武漢餐飲業協會倡議“N-1點餐模式”（即10人只點9個人的萊）共青團中央聯合中華環保基金會和“光盤打卡”，推出“202重啟從光盤做起”光盤接力挑戰賽。據統計，活動微博話題閱讀量超

36、過1.1億，覆蓋上千所高校活動期間累計光盤打卡次數超過100萬，據估算，相當于減少食物浪費55噸、減少碳排放196噸。而對網絡上頗為流行的“大胃王吃播秀”等鋪張浪費行為，央視毫不留情地點名進行了批評。（1）結合上述材料，說一說反食品浪費的意義。（2）下列對四則材料相關內容的理解和分析，正確的一項是 A.中華人民共和國反食品浪費法的頒布，將有效制止食品浪費行為，在全社會樹立起文明、健康、理性、綠色的消費理念。B.據中國居民營養與慢性病狀況報告（2020年顯示，隨著物質生活條件的進一步改善，中國居民的超重肥胖率已經超過50%。C.全世界目前尚有約九分之一的人口處于饑餓狀態，另據相關報告，到“十四五

37、”末期，我國糧食缺口或許會達到1.3億噸左右。D.反食品浪費法實施以來，北京、上海武漢等地倡導“光盤行動”，舉辦光盤接力挑戰賽，活動現已覆蓋了上千所高校。【分析】這是一組關于反食品浪費的材料閱讀。第一題考查材料內容的分析。第二題考查材料內容的理解和分析。【解答】（1）根據材料二中“食物浪費帶來大量餐廚垃圾，這些垃圾極易發酸發臭，滋生有害生物，其中有些被不法商販制作成地溝油重返餐桌，危害消費者健康”可知，反食品浪費可以防止地溝油危害消費者健康；根據“垃圾運轉造成泄漏還會污染空氣、土壤及水源”可知，反食品浪費有利于保護環境；根據“過量飲食還會引發人們一系列健康問題。中國居民營養與慢性病狀況報告（2

38、020年）顯示，中國成年居民起重肥胖率超過50%，6歲至17歲的兒童青少年超重肥胖率接近20%，6歲以下的兒童達到10%”可知，反食品浪費有利于防止因過度飲食造成超重肥胖的問題。（2）A.有誤，根據材料一“中華人民共和國反食品浪費法正式通過并開始實施，該法明確規定：防止食品浪費個人應當樹立文明、健康、理性、綠色的消費理念”可知，個人應當樹立文明、健康、理性、綠色的消費理念；B.有誤，根據材料二“中國居民營養與慢性病狀況報告（2020年）顯示，中國成年居民起重肥胖率超過50%，6歲至17歲的兒童青少年超重肥胖率接近20%，6歲以下的兒童達到10%。”可知，中國成年居民超重肥胖率超過50%，兒童青

39、少年超重肥胖率接近20%，6歲以下的兒童超重率達到10%；C.正確。D.有誤，根據材料四“共青團中央聯合中華環保基金會和光盤打卡，推出2020重啟從光盤做起光盤接力挑戰賽。據統計，活動微博話題閱讀量超過1.1億，覆蓋上千所高校”可知，是活動微博話題閱讀量超過1.1億，覆蓋上千所高校；故選：C。答案：（1）有利于防止地溝油危害消費者健康；有利于保護環境；有利于防止因過量飲食造成超重肥胖的問題；有利于世界糧食安全等。（2）C【點評】信息的提取和整合屬于現代文閱讀的基本考點，其核心是通過提煉、概括、壓縮、推理、分類等方法獲取語段或材料的準確信息。本考點的答題思路是：（1）明確篩選整合的目的，確定展開

40、篩選整合的范圍。也就是審題，應以閱讀試題為依據，從整體著眼，明確目的，確定范圍。要求篩選的信息有的可能只涉及幾句話，也有的可能涉及一段甚或幾段乃至全篇。（2）歸納、整合篩選范圍的內容，發掘其隱含信息。有些信息直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，需對該確定范圍的內容進行歸納、整合后方能獲得。6（12分）閱讀下文，完成問題。我們需要正確的“失敗學” 劉瑜 不確定性是現代社會的特征，也是社會進步的代價。人類社會發生前所未有的變化，帶來更多機會和可能，也給我們帶來很多焦慮和無處不在的競爭。為了應對這種風險和競爭，我們需要通過教育獲得各種各樣的知識和技能，但在知識儲備的過程中，會形成

41、“軍備競賽”模式，它包含兩個策略-學歷越高越好，技能越多越好。具體體現在，中國的年輕人上大學、讀研、讀博，國內讀完國外讀，拿了第一學位拿第二學位，拿了學位，還想拿各種各樣的證書。人生是否真的是爬得越高越好，跑得越快越好，得到的越多越好？我覺得人生的目的并不是越高、越快、越多，而是找到適合自己的位置。當每個人都被鼓勵去尋找自己最大的亮點，施展自己最大的優勢，一個社會的創造力就會被發揮到極致。現在，我們的社會充滿了成功學，但是卻沒有“失敗學”。社會、老師、家長不停地引導孩子“有志者事竟成”，實際上成功有實力、運氣、情商等多重因素，不是空有一腔熱血，就能成功。失敗其實是認識自我的一條必經之路，因為失

42、敗，讓我們知道自己能力的限度，興趣的限度。失敗是一個信號機制，提醒我們該拐彎的時候拐彎，而不是一條路走到黑。我們的教育不應該鄙視放棄、鄙視失敗，也不必過分強調堅韌不拔、堅定不移、決不放棄、戰勝自我，如果一個人的方向都錯了為什么還要決不放棄？很多時候，放棄是一種止損機制。李雪琴是目前中國最好的脫口秀演員之一。她去紐約留學之前是一個標準的北大人，但是因為個人原因，沒拿到學位就回老家了開始網絡賣貨。用世俗的標準來看，她失敗了。但是，這種失敗對她來說，恰恰是一個轉機，她轉型為網紅、成為脫口秀演員所以，認識自我是一個試錯的過程。沒有失敗的勇氣，就沒有發現的驚喜。另一個可怕的“失敗觀”就是成功標準的單一化

43、。一個社會哪有那么多成功人士？那么多馬云、那么多郎朗，那么多姚明？大部分人就是普通人。一個朋友對我說：要堅信自己的孩子會長成一個普通人接受絕大多數人都是普通人這一點之后，正確的教育觀是什么？不是非要把一棵小草培養成蒼天大樹，而是要把一棵小草培養成一棵美好的小草，一棵健康的小草大部分人可能天賦都很普通，但是他的興趣愛好個性，都有自己的獨特性。可能有的家長會說，我們家孩子沒有任何比較優勢，怎么辦？其實，每個人都有自己的比較優勢所謂的比較優勢，不是說你一件事情干得比所有人都好，而是在你自己能干的所有事情中，哪件事情能夠干得最好。哪怕是一件很普通的事，比如做飯、化妝，你把它做到極致，也可以成為你的亮點

44、。日本有個工作叫做“收納咨詢師”，你看，收納都可以成為一個工作，甚至事業你家孩子可能不是天才，但在一個小小的天地里過上怡然自得的生活，這就夠了，這就是成功。（選自2020年11月20日新華日報）（1）聯系全文，說說我們應該如何看待“失敗”。（2）有人說，“在一個小小的天地里過上怡然自得的生活”是一種消極無為的態度，你怎么看？（3）有一些“虎媽”“狼爸”不斷地給孩子打雞血，不停地給孩子安排學習和活動，由此培養的孩子被稱為“雞娃”。請運用上文觀點，談談你對“雞娃”現象的理解。（4）根據上文內容，下列說法不正確的一項是 A.本文作者對社會、老師、家長引導孩子“有志者事竟成”，鄙視放棄、追求成功、無視

45、孩子的比較優勢等行為，進行了有力的批判。B.一個社會的創造力要得到最大程度的發揮，就應該激勵每個人找到適合自己的位置，尋找到自己最大的亮點，施展自己最大的優勢。C.從網絡賣貨到做脫口秀演員，李雪琴的成功經歷了一個試錯的過程，這個過程是自我認識的過程，也是不斷發現自己獨特性的過程。D.如果我們成功的標準太過單一，如果我們忽略了孩子的個性特點，凡事都希望他干得比所有人都好，就看不到孩子身上的比較優勢。【分析】本文作者對社會、老師、家長引導孩子“有志者事竟成”，鄙視放棄、追求成功、無視孩子的比較優勢等行為，進行了有力的批判。引導我們應該如何看待“失敗”。【解答】（1）本題考查文本內容理解。從第四段“

46、失敗其實是認識自我的一條必經之路，因為失敗，讓我們知道自己能力的限度，興趣的限度。失敗是一個信號機制，提醒我們該拐彎的時候拐彎，而不是一條路走到黑”，可知失敗是認識自我的一條必經之路，失敗是一個信號機制。從第五段“如果一個人的方向都錯了，為什么還要決不放棄”和第七段“認識自我是一個試錯的過程。沒有失敗的勇氣，就沒有發現的驚喜”可知，承認失敗，就會有轉機，有一個新的天地。從第八段“另一個可怕的失敗觀就是成功標準的單一化”，可知，應樹立正確的失敗觀。（2）本題考查語句的理解。從第九段“所謂的比較優勢，不是說你一件事情干得比所有人都好，而是在你自己能干的所有事情中，哪件事情能夠干得最好。哪怕是一件很

47、普通的事，比如做飯、化妝，你把它做到極致也可以成為你的亮點”和第八段“要堅信自己的孩子會長成一個普通人。接受絕大多數人都是普通人這一點之后，正確的教育觀是什么”，可以理解本句話，正是正確教育觀的具體體現。（3）本題考查理解運用。“雞娃”現象，正是教育成功標準單一化的具體體現，與正確的教育觀是背道而馳的。我們需要建立正確的教育觀，讓孩子能發揮自己的個性特長，活出自我活，出風采，而不是拼輸贏，否則，只能給孩子增加負擔，影響孩子健康成長。（4）本題考查信息的篩選。解本題，需要看清選項，對照原文的相關表述，仔細比較辨析。ABD.正確。C.有誤，文中第八段，對李雪琴的分析總結是“認識自我是一個試錯的過程

48、。沒有失敗的勇氣，就沒有發現的驚喜”，而選項的表述是“自我認識”。“認識自我”和“自我認識”是兩個概念。故選：C。答案：（1）失敗是認識自我的一條必經之路，失敗是一個信號機制。承認失敗，就可能帶來轉機，有一個新的天地。樹立正確的失敗觀。（2）示例：我認為這種看法是不對的。我們的社會絕大多數人都是普通人，天賦都很普通，很難成為像馬云那樣的成功人士，但是我們都有自己的興趣愛好個性，都有自己的獨特性，在自己感興趣、能發揮自己特長、展示自己個性的小天地里有一番作為，也是成功，也是值得驕傲和自豪的，因而，也應該感到快樂，何來消極。（3）示例：雞娃教育，本質上是成功教育單一化的社會焦慮，我認為大可不必。我

49、們理解部分家長的選擇，更應透過雞娃現象思考什么才是更好的教育，如何才能改善我們的教育。教育有競爭的成分，但絕不是只有輸贏的比賽，不是花了多少錢、上了多少輔導班的比拼。唯有尊重教育的規律、回歸教育的本真，才能讓孩子少一點負重前行，多一些健康成長。（4）C【點評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內容，就需要把幾個意思聯結，歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或

50、者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。7（14分）閱讀下文，完成問題。真牛徐慧芳爺爺對小學一年級的孫子說，牛年了，今天爺爺帶你到一個地方去，讓你見識一下各種各樣的牛。孫子以為爺爺要帶他參觀動物園，開心得跳了起來。爺孫倆乘了一輛車子到了一家單位門口，爺爺指著外墻上整齊劃一的滿墻銅皮牌子對孫子說，這就是我讓你看的牛！牛在哪里呀？孫子有點莫名其妙。爺爺說，這上面的每一塊牌子都代表著一種榮譽，我退休前就在這家單位工作，你數一下多少牌子就知道爺爺的單位多么牛！孫子開始數起來，數到一半說數不過來了。爺爺有些生氣地說，你個小鬼，已經讀書了，

51、數個數都不會啊？嫌煩不想數算了，那么你看看每一塊牌子上寫著什么。小學生就仰頭盯著一塊塊牌子，結結巴巴念起來：什么什么先進單位、什么什么模范基地、什么什么示范點、什么什么中心有些字小學生不認識，爺爺就在旁邊幫他讀。念了沒幾塊牌子，小學生對爺爺說，這個獎牌貼得那么高，我看得脖子也累了。爺爺又說，那你就從最下面的那塊念起。孫子說，往下面看，我蹲下來也要累的。唉！爺爺嘆了口氣說，知道你識字不多，但是你要明白爺爺帶你到這兒來看的目的，爺爺是希望你在學習上也能獲很多很多的獎狀，將來也當一個牛人。孫子說，這個我懂，但是你們單位也有點笨耶！哪里笨呀？爺爺詫異。你們單位在外面墻上掛那么多牌子，就是想讓別人知道你

52、們單位牛，但是那么多牌子，走過路過的人誰會有耐心一塊一塊看呀，再說這么多牌子貼在墻上，也不好看，還不如在大門口放一頭牛呢，牛在那兒一站，大家就知道你們單位牛了！瞎三話四！你看看周圍哪里有活牛站在大門口的？不是的，我是說做一個假的牛，就是那種石頭獅子一樣的，放在門口，這樣不是挺有意思嗎？假牛有啥意思？我們單位這些牌子，都是真貨，不是隨便想有就有的，那是全單位人上下一致的努力，經過上級部門的批準才能獲得的。反正我跟你說，你要獲得榮譽就要努力，以后你也要從學校里多拿些獎牌獎狀回來讓爺爺高興高興。 那么我有了獎狀以后，是不是也可以貼在家門外面呀？你又瞎三話四了！你看看誰家孩子拿了獎狀貼在大門口啊，做人

53、要謙虛，要低調，才會不斷取得進步。那么你們單位為啥要把這些牌子都掛在外面墻上啊？那是集體的榮譽！好了，我不跟你說了，你個小鬼真煩！快到吃午飯時間了，爺爺說，現在我帶你去嘗嘗真正的牛肉生煎，那家店可真是牛啊，門口天天有人排隊，去晚了就吃不到了。到了那家店門口，真的有很多人在排隊。孫子看了看門口對爺爺說，這么牛的單位，他們為啥墻上沒有一塊獎牌呀？這么小的店要獎牌干什么？大家都說好才是真好，口碑才是最好的獎牌，你懂嗎？爺爺很嚴肅地說。小學生歪著頭吐了吐舌頭轉動著眼球，又不知道要講出哪些話來讓爺爺對付他了。（選自微型小說選刊2021年第8期）（1）聯系上下文，說說下面句子中加點的“煩”字分別表現了人物

54、怎樣的心理。嫌煩不想數算了，那么你看看每一塊牌子上寫著什么。好了，我不跟你說了，你個小鬼真煩！（2）這篇小說基本上由對話構成。小學生的話的主要作用是什么？請簡要分析。（3）讀小說中畫橫線的句子，根據語境，發揮想象，寫出小學生有可能說出的話。（不超過35字）（4）說一說題目“真牛”的含義。【分析】文章寫了爺爺領著小學生去看單位門口看“牛”，以及領著孩子去飯店吃飯，讓孩子見識了什么是“真牛”，也讓我們明白了：“真牛”指真正的厲害，不是表面上的榮譽，而是大家的有口皆碑，普遍認同。【解答】（1）本題考查人物心理的理解。從“嫌煩不想數算了”，可知，爺爺對孫子很了解，知道孫子說數不過來，不是真的數不過來，

55、而是嫌枯燥無味不想數。明知如此，爺爺也并沒有責備孫子，只是說“算了”，可見爺爺對孫子的愛和包容。從“你個小鬼真煩”可知，爺爺由于自己對孫子的教育沒有達到想要的效果，反而差點被問倒，感到無奈，但因為孫子聰明伶俐，對孫子又是責備又是疼愛。同時，孫子若是再追問，怕自己就真的被問得答不上來了，有對自己的自嘲。（2）本題考查對話的作用。小說中對話的作用，通常有推進情節發展，造成故事波折，同時，對話能夠直接反映出一個人物的性格特征，豐滿人物的形象，引起讀者共情。從本文看，小學生的話，找出了爺爺話里的破綻，促使著爺爺進行下一步回答，因此起到了推進情節發展的作用。此外，小學生的話并非胡攪蠻纏，而是很有道理，讓

56、爺爺也陷入了自相矛盾的境地，體現出小學生聰明伶俐、善于思考。（3）本題考查個性化閱讀能力。本題是開放性問題。根據前文小學生的對話，可知小學生說話能挑出爺爺話的漏洞，并且能將爺爺不同時候說的話拿來對比，不順著爺爺的話表示贊同，因此在回答時，也要體現出小學生不順從、引用爺爺之前的話來證明自己見解的特點。注意，小學生說話雖然內容犀利，但語氣禮貌，故要注意語言文明禮貌得體。示例：“這么說，有獎狀和獎牌不代表真的好，大家都說好，口碑好才是真的好，是嗎？”（4）本題考查標題含義。首先，我們要理解標題的表層含義，也就是說標題的字面含義和在文中的含義，第二是深層的含義，可以有引申義和比喻義，還有象征義。從“不

57、是的，我是說做一個假的牛，就是那種石頭獅子一樣的”可知，標題“真牛”涉及到對牛這種動物的討論，從“指著外墻上整齊劃一的滿墻銅皮牌子對孫子說，這就是我讓你看的牛”可知，“真牛”還包含了厲害、成功的含義。從“大家都說好才是真好，口碑才是最好的獎牌”可知，“真牛”不是只靠獎杯獎牌才能證明，大家都認同的厲害才是真的牛。答案：（1）“煩”字體現出孫子覺得數牌子枯燥無味的心理，和爺爺對孫子的包容和疼愛。“煩”字體現出谷爺差點被孫子問倒后的責備和無奈，也體現出對孫子不忍苛責的愛和對自己的自嘲。（2）推進情節發展。小學生的話，都是對爺爺說的話的應答，并指出了爺爺話中的漏洞，使故事發生波折，幽默中發人深省，推動

58、著情節的發展。塑造人物性格。小學生的話符合其年紀特點，將小學生天真可愛、聰明伶俐、善于思考的特征表現了出來。（3）示例：爺爺，雖然我沒有得很多獎牌和獎狀，但我們班的同學都說我好，您剛才說了，大家都說好才是真好，所以其實我也是真的牛，對不對？（4）示例：標題“真牛”一語雙關，既指牛這種動物，也指在某方面很厲害。“真牛”一方面是相對于假牛來說，是真正的厲害；另一方面也是指真正的厲害，不是表面上的榮譽，而是大家的有口皆碑，普遍認同。【點評】記敘文怎么揣摩人物心理：揣摩記敘文人物的心理可以從文章的情節、人物的語言、動作、以及神態等方面入手，要將人物的心理整合到文章中去，再聯系文章的主旨大意進行，也就是

59、有分到總的思維過程。其實閱讀理解題的答案大部分都能在文章中找到，但是要注意分點回答，答題全面并緊扣主題。三、文言詩文閱讀（20分）8（4分）閱讀下面的詞，完成問題。漁家傲李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！（1）下片中的“ ”字是對上文中“問”字的回應，給人以筆斷意連、一氣呵成之感。（2）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是 A.“舞”字化靜為動，生動形象地描繪出天河流轉，似乎有無數舟船在風浪中起伏出沒的神奇畫面，既有生活的真實感，也有夢境的虛幻性。B.“仿佛夢魂歸帝所”中的

60、“歸”字與蘇軾水調歌頭“我欲乘風歸去”中的“歸”字意思相同，寄寓了作者希望得到一個美好歸宿的愿望。C.詞人化用莊子逍遙游中的句子，使夢幻與生活、歷史與現實融為一體，表達了自己懷才不遇、孤獨無依的苦悶和對現實的強烈不滿。D.該詞充滿了豪放之氣，想象大膽豐富，意境壯闊雄奇，富于浪漫色彩，表現出作者內心剛健昂揚的氣概，在李清照眾多詞作中別具一格。【分析】漁家傲天接云濤連曉霧是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術構思，夢游的方式，奇妙的設想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫