1、學科滲透法制教育說課人教版小學語文六年級上冊第13課只有一個地球 一、說教材 只有一個地球一課從人類生存的角度介紹地球的相關知識，闡明了人類生存“只有一個地球”的道理，說明保護地球生態環境的重要意義。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動范圍很小、地球的自然資源有限而又被不加節制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后，用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住；最后得出結論：人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態環境。 課文層次分明、脈絡清晰，全文融科學性、藝術性和思想性

2、于一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想，是對學生實行環保教育的重要文本載體，所以，教學中應結題點睛，拓展延伸，相機引入環境保護法，讓學生了解相關條款，知道：保護環境，有時不但僅是擁有這份情感，更是一種法律責任。只有一個地球說課5、齊讀“還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅!”這句話，清楚地告訴大家這個事實。再讓學生展示課前搜集的反映生態災害的資料。之后出示課件實行概括：6、在以上具體感知的基礎上，再讓學生讀。讓學生把情感注入到文本中，入情入境，通過多層次、多形式、多樣地讀來領悟，協助學生深刻理解課文，激起情感共鳴，深刻理解到地球生態環境保護的重要性。7、

3、趁機因勢利導：保護環境，有時不但僅是擁有這份情感，更是一種法律責任。面對日益嚴重的環境危機，為了保護我們的地球母親，我國制定了中華人民共和國環境保護法。課件出示中華人民共和國環境保護法的相關內容。中華人民共和國環境保護法的相關內容第二條 本法所稱環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。第六條 一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人實行檢舉和控告第十九條 開發利用自然資源，必須采取措施保護生態環境。中華人民共和國環境保護法的

4、相關內容第二條 本法所稱環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。第六條 一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人實行檢舉和控告第十九條 開發利用自然資源，必須采取措施保護生態環境。8、教師總結：為了我們的地球母親，為了我們的家園，每一個公民都有保護環境的責任和義務，任何破壞環境的行為必將受到法律與大自然的制裁。9、緊接著引導學生繼續學習后面的內容：既然我們的地球這樣容易“破碎”，那么我們是否能夠考慮“移民”呢？更進一步理解到

5、地球的唯一性，保護地球的迫切性，重要性。并聯系自己的生活實際，交流討論，為了保護地球，保護我們美麗的家園，我們應該做些什么。二、說目標1、知識目標：了解地球的特點，地球上有限的資源及人類不加節制地開采對地球產生的危害。2、水平目標：培養學生初步的探究水平和搜集、使用資料的水平。3、情感目標：激發學生珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環保意識。4、法制教育目標：了解中華人民共和國環境保護法，聯系實際思考問題，加深對課文的理解，并能將保護地球的意識付諸行動。只有一個地球說課三、說重點、難點：引導學生利用課文內容和課外收集資料，實行自主、個性化的探究閱讀，達到教學目標提出的感受地球之美，從小樹立環保

6、意識的要求。四、說教法與學法： 基于教學目標的制定和重難點的提出，結合新課標理念，我采用了自讀感悟、自主探究、合作交流等學習方式，努力構建開放而有活力的新型語文課堂。始終體現學生是學習的主人，教師是學生學習伙伴的教學理念。五、說中華人民共和國環境保護法的滲透環節經過“初讀課文，感知內容。再讀課文，明確內容。”兩個環節，我聯系全文，直奔中心，進入精讀課文環節：1、抓住課文的中心句“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”思考：地球“可愛”表現在哪里？“破碎”表現在哪里？2、學生默讀課文，找出相關語句畫下來，在旁邊寫下自己的理解和感悟，之后與同學交流。3、小組討論交流。4、全班匯報，師板書。可

7、愛：晶瑩、紗衣、美麗 母親、搖籃、無私破碎：不可再生資源不加節制、必將加速可再生資源隨意破壞、濫用化學品、不能再生、造成生態災難，帶來嚴重威脅。5、齊讀“還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅!”這句話，清楚地告訴大家這個事實。再讓學生展示課前搜集的反映生態災害的資料。之后出示課件實行概括：6、在以上具體感知的基礎上，再讓學生讀。讓學生把情感注入到文本中，入情入境，通過多層次、多形式、多樣地讀來領悟，幫助學生深刻理解課文，激起情感共鳴，深刻認識到地球生態環境保護的重要性。7、趁機因勢利導：保護環境，有時不僅僅是擁有這份情感，更是一種法律責任。面對日益嚴重的環境危機，為了保護我們的地

8、球母親，我國制定了中華人民共和國環境保護法。課件出示中華人民共和國環境保護法的相關內容。中華人民共和國環境保護法的相關內容第二條 本法所稱環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。第六條 一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告第十九條 開發利用自然資源，必須采取措施保護生態環境。只有一個地球說課8、教師總結：為了我們的地球母親，為了我們的家園，每一個公民都有保護環境的責任和義務，任何破壞環境的行為必將受到法律與大自然的制