1、2020年高考天津市生物試題一、選擇題1、在克隆哺乳動物過程中，通常作為核移植受體細胞的是去核的（）卵原細胞初級卵母細胞次級卵母細胞卵細胞2、組成下列多聚體的單體的種類最多的是（）血紅蛋白DNA淀粉纖維素3、對于基因如何指導蛋白質合成，克里克認為要實現堿基序列向氨基酸序列的轉換，一定存在一種既能識別堿基序列，又能運載特定氨基酸的分子。該種分子后來被發現是（）DNAmRNAtRNArRNA4、某同學居家學習期間，準備洋蔥根尖有絲分裂實驗材料。在下列方法中（每天換一次水），根尖生長狀況最好的是（）5、研究人員從菠菜中分離類囊體，將其與16種酶等物質一起用單層脂質分子包裹成油包水液滴，從而構建半人工

2、光合作用反應體系。該反應體系在光照條件下可實現連續的co固定與還原，并不斷產生有機物2乙醇酸。下列分析正確的是（）產生乙醇酸的場所相當于葉綠體基質該反應體系不斷消耗的物質僅是CO2類囊體產生的ATP和O參與CO固定與還原22與葉綠體相比，該反應體系不含光合作用色素6、在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亞單位（在感染和致病過程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射該疫苗可誘導機體產生識別天花病毒的抗體。下列分析錯誤的是（）可通過基因工程途徑生產這種疫苗天花病毒蛋白的亞單位是該病毒的遺傳物質該方法制備的疫苗不會在機體內增殖天花病毒蛋白的亞單位是疫苗中的抗原物質7、一個基因型為DdTt的

3、精原細胞產生了四個精細胞，其基因與染色體的位置關系見下圖。導致該結果最可能的原因是（）基因突變同源染色體非姐妹染色單體交叉互換染色體變異非同源染色體自由組合8、完整的核糖體由大、小兩個亞基組成。下圖為真核細胞核糖體大、小亞基的合成、裝配及運輸過程示意圖，相關敘述正確的是（）上圖所示過程可發生在有絲分裂中期細胞的遺傳信息主要儲存于rDNA中核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所核糖體亞基在細胞核中裝配完成后由核孔運出9、閱讀下列材料，回答下列小題。甜瓣子是豆瓣醬的重要成分，風味受蠶豆蛋白分解產生的氨基酸影響，也受發酵過程中不同微生物的多種代謝產物影響。其生產工藝如下圖所示。5O3O5工工6,6.工

4、.0FO5O8.7_工6.氐呂二M蘭需9S文網.0.H,6丄.20Lo.(Lo;a某研究團隊對加鹽水后的發酵階段的傳統工藝（鹽度15%,溫度37C，發酵30天）進行了改良，改良后甜瓣子風味得以提升。新工藝參數如下表所示。時期時段（天）鹽度（）溫度（C）前期012612中期1216637后期16301537兩種工藝的結果比較見下圖。9.下列關于本研究的實驗方法與原理的描述，錯誤的是（發酵開始階段的微生物主要來源于制曲過程的積累蠶豆瓣可提供微生物生長繁殖所需的碳源和氮源溫度與鹽度都影響微生物的生長繁殖定期取樣，使用平板劃線法統計活細菌總數10.下列對實驗結果的分析，錯誤的是（）新工藝中期活霉菌總數

5、下降由溫度升高導致新工藝后期活細菌總數下降由溫度、鹽度均升高導致新工藝中期氨基酸產生速率較前期末加快，是因為溫度升高提高了蛋白酶活性新工藝中甜瓣子風味提升，與前、中期活微生物總數高和氨基酸終產量高均有關10、閱讀下列材料，回答下列小題。在應用基因工程改變生物遺傳特性，進而利用種間關系進行生物防治方面，中國科學家取得了許多重要進展。資料一：人類使用化學農藥防治害蟲，致使環境不斷惡化。王成樹等從黃肥尾蝎中克隆出一種神經毒素基因AalT，將其導入能寄生在許多害蟲體內的綠僵菌中，增強綠僵菌致死害蟲的效應，可有效控制蟲害大規模爆發。資料二：小麥赤霉病是世界范圍內極具毀滅性的農業真菌病害。王宏偉、孔令讓等

6、從長穗偃麥草中克隆出抗赤霉病主效基因Fhb7。將Fhb7導入小麥，其表達產物可減輕赤霉菌對小麥的感染，從而避免小麥赤霉病大規模爆發。資料三：瘧疾由受瘧原蟲感染的雌按蚊通過叮咬在人群中傳播。王四寶等從幾種微生物中克隆出5種不同抗瘧機制的基因，將它們導入按蚊的腸道共生菌AS1中。在按蚊腸道內，AS1工程菌分泌的基因表達產物可殺滅瘧原蟲。因AS1可在按蚊親代和子代種群中擴散，所以在含AS1工程菌按蚊的群落中，瘧疾傳播一般可被阻斷。目的基因是基因工程的關鍵要素。關于上述資料中涉及的目的基因，下列分析正確的是（）來源：必須從動物、植物或微生物的基因組文庫中直接獲取作用：上述基因表達產物一定影響防治對象的

7、生長或存活轉化：均可采用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞應用：只有將目的基因導入防治對象才能達到生物防治目的在利用種間關系進行生物防治的措施中，下列分析錯誤的是（）施用綠僵菌工程菌減少蟲害，不改變綠僵菌與害蟲之間存在寄生關系引入Fhb7增強小麥的抗菌性，目的是調節真菌對植物的寄生能力AS1工程菌分泌的多種表達產物不改變AS1與按蚊之間存在共生關系使AS1工程菌分泌多種表達產物殺滅瘧原蟲，目的是調節按蚊對人的寄生能力二、綜合題11、鬼箭錦雞兒（灌木）和紫羊茅（草本）是高寒草甸系統的常見植物。科研人員分別模擬了溫室效應加劇對兩種植物各自生長的影響。研究結果見下圖。口莒年常芯C6莆螢常澄曰i印，：

8、商匚芨戊十常澎BC,r;：簾喪m安皮“曲溢固ir:髙is洼成需盤：1:憶時寶北輩-策擁十!f網忸CiTiJ平猿卡it據圖回答：（1）CO濃度和溫度都會影響光合作用。植物通過光合作用將大氣中的co轉變為有機物，同時將光能轉22變為有機物中的化學能，體現了植物在生態系統和中的重要作用。本研究中，僅CO濃度升高對兩種植物的影響分別為，僅溫度升高對兩2種植物的影響分別為。兩個實驗的CT組研究結果表明溫室效應加劇對兩種植物各自生長的影響不同。科研人員據此推測,22在群落水平，溫室效應加劇可能會導致生活在同一高寒草甸中的這兩種植物比例發生改變。為驗證該推測是否成立，應做進一步實驗。請給出簡單的實驗設計思路

9、：。若推測成立，說明溫室效應加劇可能影響群落的速度與方向。12、神經細胞間的突觸聯系往往非常復雜。下圖為大鼠視網膜局部神經細胞間的突觸示意圖。無農夷堀胞(AC)濟叔逬5$ik視鍛雙極細胞11()孑氧歆內*此氐碑女(+)fll址神豎節細胞據圖回答：當BC末梢有神經沖動傳來時，甲膜內的釋放谷氨酸，與乙膜上的谷氨酸受體結合，使GC興奮，誘導其釋放內源性大麻素，內源性大麻素和甲膜上的大麻素受體結合，抑制Ca2+通道開放，使BC釋放的谷氨酸(增加/減少)最終導致GC興奮性降低。GC釋放的內源性大麻素還能與丙膜上的大麻素受體結合，抑制AC中甘氨酸的釋放，使甲膜上的甘氨酸受體活化程度(升高/降低)，進而導致

10、Ca2+通道失去部分活性。AC與BC間突觸的突觸前膜為膜。上述調節機制保證了神經調節的精準性。該調節過程與細胞膜的兩種功能密切相關。正常情況下，不會成為內環境成分的是。谷氨酸B.內源性大麻素C.甘氨酸受體D.Ca2+通道13、某植物有A、B兩品種。科研人員在設計品種A組織培養實驗時，參照品種B的最佳激素配比(見下表)進行預實驗。品種B組織培養階段細胞分裂素濃度(umol/L)生長素濃度(umol/L)I誘導形成愈傷組織miniII誘導形成幼芽m2n2III誘導生根m3n3據表回答：1階段時通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因。在I、II、III階段中發生基因選擇性表達的是階段。為確定品種A的I

11、階段的最適細胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比(mi2.0),以0.5umol/L為梯度，設計5個濃度水平的實驗，細胞分裂素最高濃度應設為umol/L。111階段時，科研人員分別選用濃度低于或高于n3umol/L的生長素處理品種A幼芽都能達到最佳生根效果，原因是處理幼芽時，選用低濃度生長素時的處理方法為，選用高濃度生長素時的處理方法為。在階段用秋水仙素對材料進行處理，最易獲得由單個細胞形成的多倍體。14、I型糖尿病是因免疫系統將自身胰島素作為抗原識別而引起的自身免疫病。小腸黏膜長期少量吸收胰島素抗原，能誘導免疫系統識別該抗原后應答減弱，從而緩解癥狀。科研人員利用I型糖尿病模型小鼠進行動物實驗，

12、使乳酸菌在小鼠腸道內持續產生人胰島素抗原，為此構建重組表達載體，技術路線如下。人H島也掏喝沖旳進迷心的人脇島筈揣碼中列據圖回答：為使人胰島素在乳酸菌中高效表達，需改造其編碼序列。下圖是改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個核苷酸序列。據圖分析，轉錄形成的mRNA中，該段序列所對應的片段內存在堿基替換的密碼子數有個。在人胰島素A、B肽鏈編碼序列間引入一段短肽編碼序列，確保等比例表達A、B肽鏈。下列有關分析正確的是。引入短肽編碼序列不能含終止子序列引入短肽編碼序列不能含終止密碼子編碼序列引入短肽不能改變A鏈氨基酸序列引入短肽不能改變原人胰島素抗原性在重組表達載體中，SacI和XbaI限制酶僅有圖

13、示的酶切位點。用這兩種酶充分酶切重組表達載體，可形成種DNA片段。檢測轉化的乳酸菌發現，信號肽-重組人胰島素分布在細胞壁上。由此推測，信號肽的合成和運輸所經歷的細胞結構依次是。用轉化的乳酸菌飼喂I型糖尿病模型小鼠一段時間后，小鼠體內出現人胰島素抗原，能夠特異性識別它的免疫細胞有。B細胞B.T細胞C.吞噬細胞D.漿細胞15、小麥的面筋強度是影響面制品質量的重要因素之一，如制作優質面包需強筋面粉，制作優質餅干需弱筋面粉等。小麥有三對等位基因（A/a,B/B,D/D）分別位于三對同源染色體上，控制合成不同類型的1212高分子量麥谷蛋白（HMW）,從而影響面筋強度。科研人員以兩種純合小麥品種為親本雜交

14、得F,F自交11得F2,以期選育不同面筋強度的小麥品種。相關信息見下表。基因基因的表達產物（HMW）親本F1育種目標小偃6號安農91168強筋小麥弱筋小麥A甲+B1乙+B2丙+D1丁+D2戊+注：“+”表示有相應表達產物；“-”表示無相應表達產物據表回答：（1）三對基因的表達產物對小麥面筋強度的影響體現了基因可通過控制來控制生物體的性狀。（2）在F植株上所結的F種子中，符合強筋小麥育種目標的種子所占比例，符合弱筋小麥育12種目標的種子所占比例為。（3）為獲得純合弱筋小麥品種，可選擇F中只含產物的種子，采用等2育種手段，選育符合弱筋小麥育種目標的純合品種。參考答案1、C【解析】【分析】【詳解】在

15、克隆哺乳動物過程中，通常選擇減數第二次分裂中期的去核卵母細胞作為受體細胞，即次級卵母細胞。故選C。2、A【解析】【分析】多糖、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，多糖的單體是單糖，蛋白質的單體是氨基酸，核酸的單體是核苷酸。【詳解】血紅蛋白屬于蛋白質，構成蛋白質的單體是氨基酸，約有20種；組成DNA的單體是脫氧核苷酸，有4種；組成淀粉和纖維素的單體是葡萄糖，所以單體種類最多的是血紅蛋白。故選A。【點睛】本題需要考生識記各種大分子物質的組成單位。3、C【解析】【分析】細胞內的核酸包括DNA和RNA,RNA包括rRNA、tRNA和mRNA。【詳解】A、DNA是細胞的遺傳物

16、質，主要在細胞核中，不能運載氨基酸，A錯誤；B、mRNA以DNA分子一條鏈為模板合成，將DNA的遺傳信息轉運至細胞質中，不能運載氨基酸，B錯誤；C、tRNA上的反密碼子可以和mRNA上的密碼子配對，tRNA也能攜帶氨基酸，C正確；D、rRNA是組成核糖體的結構，不能運載氨基酸，D錯誤。故選C。【點睛】解答本題的關鍵是抓住題干中“這種分子可以運載氨基酸”進行作答。4、C【解析】【分析】觀察“根尖有絲分裂的實驗”中根尖培養的具體操作：洋蔥根尖的培養在上實驗課之前的3-4天，取洋蔥一個，放在廣口瓶上。瓶內裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶內的水面，把這個裝置放在溫暖的地方培養，待根長約5cm，取生長健壯

17、的根尖制成臨時裝片觀察。【詳解】A、洋蔥底部沒有水分，不能正常生長，A錯誤；BD、整個洋蔥全部放入水中，可能導致根尖缺氧無法正常生長，BD錯誤；C、洋蔥底部接觸水，提供水的同時保證了空氣的供應，且石子能固定洋蔥為根生長提供空間，C正確。故選C。【點睛】本題需要考生理解根尖生長的條件，水分和空氣，結合裝置進行解答。5、A【解析】【分析】光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生（H）與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO被C固定形成C,C在光反應提供的ATP和（H）的作2533用下還原生成糖類等有機物。【詳解】A、乙醇酸是在光合作用暗反應

18、產生的，暗反應場所在葉綠體基質中，所以產生乙醇酸的場所相當于葉綠體基質，A正確；B、該反應體系中能進行光合作用整個過程，不斷消耗的物質有CO和HO,B錯誤；22C、類囊體產生的ATP參與C的還原，產生的O用于呼吸作用或釋放到周圍環境中，C錯誤；32D、該體系含有類囊體，而類囊體的薄膜上含有光合作用色素，D錯誤。故選A。【點睛】本題需要考生將人工裝置和光合作用的過程及場所聯系，綜合分析解答。6、B【解析】【分析】1、基因工程的運用：（1）植物基因工程：抗蟲、抗病、抗逆轉基因植物，利用轉基因改良植物的品質；（2）動物基因工程：提高動物生長速度、改善畜產品品質、用轉基因動物生產藥物；（3）利用基因工

19、程生產藥物：細胞因子，抗體，疫苗，激素等。2、天花病毒是DNA病毒。3、疫苗可以作為抗原刺激機體產生免疫反應，使機體產生記憶細胞，當相同的抗原再次進入機體，刺激機體產生二次免疫，短時間內產生大量的抗體。【詳解】A、該疫苗的本質是蛋白質的亞單位，由基因控制合成，所以可以利用基因工程生產疫苗，A正確；B、天花病毒的遺傳物質是核酸（DNA）,B錯誤；C、疫苗的本質是蛋白質的亞單位，不會在細胞內增殖，C正確；D、疫苗可以作為抗原刺激機體產生特異性免疫反應，D正確。故選B。【點睛】本題需要考生識記病毒的結構，理解疫苗的作用。7、B【解析】【分析】減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。減數

20、第一次分裂：前期：聯會，同源染色體陽非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細胞質分裂。減數第二次分裂過程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；中期：染色體形態固定、數目清晰；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】從圖中看出一個DdTt的精原細胞產生了DT,Dt,dT和dt四種精子，而正常的減數分裂只能產生四個兩種類型的精子，所以最可能的原因是這個精原細胞在減數第一次分裂前期，同源染色體非姐妹染色體單體之間發生了交叉互換，產生四種精子

21、。故選B。【點睛】本題需要考生識記減數分裂的基本過程，結合圖中四個細胞的基因型進行分析。8、D【解析】【分析】圖中顯示出了核糖體的合成過程，位于核仁中的rDNA經過轉錄形成了rRNA前體物質，核糖體蛋白從核孔進入細胞核后，和rRNA前體結合,一部分生成了核糖體小亞基，另一部分和核仁外DNA轉錄形成的5SrRNA結合生成核糖體大亞基，都從核孔進入細胞質。【詳解】A、有絲分裂中核膜、核仁已經在前期解體，該過程不可能發生在有絲分裂中期，A錯誤；B、rDNA上的信息主要與核糖體合成有關，不是細胞的遺傳信息的主要儲存載體，B錯誤；C、從圖中看出核仁是合成rRNA的場所，而核糖體蛋白的合成場所在核糖體，C

22、錯誤；D、從圖中看出，細胞核裝配好核糖體亞基后從核孔中運出，D正確。故選D。【點睛】本題考查核糖體的合成過程，需要考生分析圖示，理解圖中核糖體的合成過程，結合教材轉錄和翻譯的基本知識進行解答。9、9.D10.B【解析】1、微生物常見的接種的方法：平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。2、新工藝前期至中期，鹽度不變，溫度升高，中期至后期，溫度保持不變，鹽度增加；傳統工藝中鹽度和

23、溫度一直不變。分析兩種工藝的結果，新工藝在前期和中期，活霉菌總數和活細菌總數均高于傳統工藝，且最終的氨基酸態氮含量高于傳統工藝。【9題詳解】A、制曲過程中會有微生物的積累，是發酵開始階段微生物的主要來源，A正確；B、蠶豆瓣中有很多有機物，可以提供微生物生長繁殖所需的碳源和氮源，B正確；C、觀察新工藝各個時期的活霉菌總數和活細菌總數的變化，從前期到中期，鹽度不變溫度升高，活霉菌總數下降，說明溫度影響微生物的生長繁殖；從中期到后期，鹽度升高溫度不變，活細菌總數下降，說明鹽度影響微生物的生長繁殖，C正確；D、平板劃線法不能用來計數，統計活細菌總數要用稀釋涂布平板法，D錯誤。故選D。【10題詳解】A、

24、分析新工藝的參數和結果，從前期到中期，鹽度不變，溫度升高，活霉菌總數下降，說明中期活霉菌總數下降是由溫度升高導致，A正確；B、新工藝從中期到后期，鹽度升高，溫度不變，活細菌總數下降，說明活細菌總數下降是由鹽度升高導致的，B錯誤；C、新工藝從前期到中期，鹽度不變，溫度升高，因此，中期氨基酸產生速率較前期末加快是由于溫度升咼提咼了蛋白酶的活性，C正確；D、比較兩種工藝的結果，新工藝前、中期活微生物總數和氨基酸終產量都比傳統工藝高，因此，新工藝中甜瓣子風味有所提升，D正確。故選B。10、11.B12.D【解析】1、基因工程技術的基本步驟：目的基因的獲取：從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成

25、。基因表達載體的構建：基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因一DNA分子雜交技術；檢測目的基因是否轉錄出了mRNA分子雜交技術；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質抗原抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、生物的種間關系包括競爭、捕食

26、、互利共生和寄生。互利共生是指兩種生物共居一起，彼此創造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。寄生是指一種生物生活在另一種生物的體內或體表，并從后者攝取營養以維持生活的種間關系。前者稱寄生物，后者稱寄主。大都為一方受益，一方受害，甚至引起寄主患病或死亡。【11題詳解】A、目的基因可以從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增或是人工合成，A錯誤；B、資料一中神經毒素基因AalT導入綠僵菌中可以增強綠僵菌致死害蟲的效應，資料二中Fhb7基因導入小麥，其表達產物可減輕赤霉菌對小麥的感染，資料三，將5種不同抗瘧機制的基因導入按蚊的腸道共生菌AS1中，A

27、S1工程菌分泌的基因表達產物可殺滅瘧原蟲，因此上述基因表達產物一定影響防治對象的生長或存活，B正確；C、基因AalT導入綠僵菌中可用感受態細胞法，Fhb7基因導入小麥可用農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法，將5種不同抗瘧機制的基因導入按蚊的腸道共生菌AS1中可用感受態細胞法，C錯誤；D、要想達到生物防治的目的不一定要將目的基因導入防治對象，如資料一，可將目的基因導入能寄生在多種害蟲體內的綠僵菌中，如資料三，可將目的基因導入按蚊的腸道共生菌AS1中，這種方法同樣可以達到生物防治的目的，D錯誤。故選B。【12題詳解】A、導入AalT基因的綠僵菌只是增強了致死害蟲的效應，沒有改變綠僵菌與害蟲之間存

28、在的寄生關系，A正確；B、Fhb7基因導入小麥后，其表達產物可減輕赤霉菌對小麥的感染，調節了真菌對植物的寄生能力，B正確；C、AS1工程菌分泌的基因表達產物可殺滅瘧原蟲，并不會改變AS1與按蚊之間存在的共生關系，C正確；D、使AS1工程菌分泌多種表達產物殺滅瘧原蟲，目的是阻斷瘧疾的傳播，不會改變按蚊對人的寄生能力，D錯誤。故選D。二、綜合題11、（1）.物質循環（2）.能量流動（3）.促進兩種植物生長（4）.抑制鬼箭錦雞兒生，促進紫羊茅生長（5）.將紫羊茅與鬼箭錦雞兒種在一起，比較溫室效應加劇前后相對生物量的變化（6）.演替【解析】【分析】據圖分析，在鬼箭錦雞兒實驗和紫羊茅實驗中，無論是在常溫

29、還是高溫條件下，高CO濃度組比常態co22濃度組的相對生物量都高；在鬼箭錦雞兒實驗中，無論是常態CO濃度還是高CO濃度條件下，常溫組的22相對生物量都高于高溫組，而在紫羊茅實驗中，無論是常態CO2濃度還是高CO2濃度條件下，高溫組的相對生物量都高于常溫組，據此分析。【詳解】（1）生態系統的三大功能分別是能量流動、物質循環、信息傳遞，植物通過光合作用將大氣中CO轉變為有機物，同時將光能轉變為有機物中的化學能，體現了植物在生態系統的物質循環和能量流動2中起重要作用。（2）據圖可知，相同條件下，提高CO濃度，都可以提高鬼箭錦雞兒和紫羊茅的相對生物量，故僅CO濃22度的升高，都可以促進兩種植物的生長。

30、若僅提高溫度，在鬼箭錦雞兒實驗中，相同條件下常溫組的相對生物量都高于高溫組，而紫羊茅實驗中，相同條件下高溫組的相對生物量高于常溫組，因此，僅提高溫度，會抑制鬼箭錦雞兒的生長，而促進紫羊茅的生長。（3）根據題意，在群落水平上，溫室效應加劇可能導致生活在同一高寒草甸中的鬼箭錦雞兒和紫羊茅的比例發生變化，即導致群落發生了演替。若要驗證該推測，則可將鬼箭錦雞兒和紫羊茅種植在一起，比較溫室效應加劇前后該區域兩種植物的相對生物量的變化。若推測成立，說明溫室效應加劇可能會對群落演替的速度和方向產生影響。【點睛】本題以溫室效應為背景，綜合考查了實驗分析和設計、群落演替、生態系統功能等相關內容，意在考查考生對相

31、關知識的理解和應用能力。12、（1）.突觸小泡（2）.減少（3）.降低（4）.丙（5）.負反饋（6）.控制物質進出細胞、進行細胞間的信息交流（7）.CD【解析】【分析】據圖分析可知，視錐雙極細胞BC表面存在大麻素受體和甘氨酸受體，神經節細胞GC表面有谷氨酸受體，無長突細胞AC表面有大麻素受體；據圖可知，當視錐雙極細胞BC興奮時可釋放谷氨酸，谷氨酸作用于神經節細胞GC表面的谷氨酸受體，促使其產生和釋放內源性大麻素，內源性大麻素作用于視錐雙極細胞BC和無長突細胞AC上的受體；無長突細胞AC可釋放甘氨酸，甘氨酸與甘氨酸受體結合后，促進視錐雙極細胞BC表面的鈣離子通道打開，促進鈣離子內流，進而促進視錐

32、雙極細胞BC釋放谷氨酸；內源性大麻素作用于視錐雙極細胞BC膜上的受體后，可抑制BC膜上的鈣離子通道，而內源性大麻素與無長突細胞AC上受體結合后，會抑制AC中甘氨酸的釋放，據此分析。【詳解】（1）據圖可知，當BC末梢有神經沖動傳來時，甲膜內的突觸小泡可釋放谷氨酸，谷氨酸與乙膜上的谷氨酸受體結合，使GC興奮，誘導其釋放內源性大麻素。據圖可知，內源性大麻素與甲膜上的大麻素受體結合后，可抑制甲膜表面的Ca2+通道的開放，使Ca2+內流減少，進而使BC釋放的谷氨酸減少。（2）據圖可知，GC釋放的內源性大麻素與丙膜上的大麻素受體結合后，會抑制AC中甘氨酸的釋放，使甲膜上的甘氨酸受體活化程度降低，進而導致C

33、a2+通道失去部分活性。AC與BC間突觸的突觸前膜為丙膜。（3）據分析可知，上述的調節過程存在負反饋調節機制，從而保證了神經調節的精準性。該調節過程涉及細胞膜的控制物質進出、進行細胞間信息交流的功能。（4）據圖可知，甘氨酸和內源性大麻素可存在于突觸間隙，屬于內環境成分；而甘氨酸受體和Ca2+受體存在于細胞膜上，不屬于內環境成分，故選CD。【點睛】本題主要考查在神經沖動在突觸間的傳遞，意在考查學生對題圖的分析和理解，強化了學生對機體穩態調節機制的理解。13、(1).細胞分化程度低，容易誘導產生愈傷組織(2).I、II、III(3).mjl.0(4).浸泡法(長時間處理)(5).沾蘸法(短時間處理

34、)(6).I【解析】【分析】愈傷組織是由一團未分化的細胞組成的，在組織培養中，條件適宜就會分化成各種組織。如果培養基中細胞分裂素和生長素的比例合適，會促進愈傷組織的生長，分化出根和莖葉；細胞分裂素太多時，有利于芽的分化、抑制根的形成；生長素用量太多時，有利于根的分化、抑制芽的形成；而當生長素少，細胞分裂素也不多時，則愈傷組織繼續生長，不發生分化。基因的選擇性表達是指基因在特定的時間和空間條件下有選擇表達的現象，據此分析。【詳解】(1)在誘導愈傷組織形成時，通常采用莖尖、幼葉做外植體，因為這些部位的細胞分裂能力強、分化程度低，全能性容易表達，容易誘導產生愈傷組織。1過程愈傷組織形成是離體的植物細

35、胞脫分化的結果，脫分化過程中細胞的結構和功能發生的明顯改變，成為未分化狀態；II、III過程形成幼芽、根的過程存在細胞的分化，分化和脫分化都存在基因的選擇性表達，故I、II、III階段都存在基因的選擇性表達。根據題意，表中數據為品種B的最佳激素配比，若要確定品種A的I階段最佳細胞分裂素濃度，以0.5umol/L為梯度，可參考ml為中間值，故實驗中細胞分裂素最高濃度可設為m1+1.0umol/L。實驗中用生長素處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法，浸泡法時間長、所需濃度低，而沾蘸法處理時間短、所需濃度高；因此III過程中分別選用濃度低于或高于氣口。說的生長素處理品種A的幼苗芽，選用低濃度生長素時的

36、處理方法為浸泡法，時間長，而選用高濃度生長素時處理方法為沾蘸法，時間短，都能達到比較適宜的濃度，達到最佳生根效果。秋水仙素可抑制紡錘體形成，導致染色體加倍形成多倍體，愈傷組織分裂旺盛，故在I階段用秋水仙素處理，最易獲得由單個細胞形成的多倍體。【點睛】本題以植物組織培養為背景，主要考查組織培養過程激素的使用，意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系和分析數據、處理數據的能力。14、(1).6(2).ABCD(3).3(4).核糖體、細胞質基質、細胞膜、細胞壁(5).AB【解析】【分析】本題以自身免疫病和I型糖尿病為背景，考查了基因工程的相關知識，乳酸菌是原核細菌，要表達人體的人胰島素抗原，必須通過基因工程技術才能實現。圖示中將人胰島素編碼序列進行了改造，再與一小段短肽編碼序列結合形成重組人胰島素編碼序列，進而構成重組表達載體。【詳解