1、星華學(xué)校滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練記錄表演練內(nèi)容消防消防知識(shí)講座和模擬火場(chǎng)疏散演練指揮人員韋家升演練時(shí)間 2007年11月6日下午參加人員全校師生1400多人消耗器材毛巾、油、滅火器干粉演練情況記錄及總結(jié)：1600多名學(xué)生在消防隊(duì)員的引導(dǎo)下口捂濕毛巾，蹲身弓腰地紛紛 從教室向指定的安全聚集點(diǎn)疏散，整個(gè)疏散過程緊張規(guī)范有序。接著， 消防官兵為學(xué)校師生們表演了油盆水災(zāi)撲救和利用濕毛巾撲救液化汽 罐火災(zāi)油盆火災(zāi)撲救。幾名學(xué)生和老師親身體驗(yàn)使用滅火器撲救火災(zāi)的 過程。師生掌握了火災(zāi)基礎(chǔ)常識(shí)、火災(zāi)預(yù)防、初起火災(zāi)的撲救、滅火器 材的使用、火場(chǎng)逃生等消防基本常識(shí)。消防安全管理人簽名：年 月 日：演練內(nèi)容如何在火

2、場(chǎng)中逃生自救的方法指揮人員張國(guó)平演練時(shí)間2013年10月31日下午參加人員全校師生1400多人消耗器材毛巾、滅火器干粉演練情況記錄及總結(jié)：上午9時(shí)時(shí)，假設(shè)我校教學(xué)樓二樓二（1）班突然著火，產(chǎn)生大量 煙氣，煙霧順著樓梯不斷向上蔓延，并向鄰近的教學(xué)樓擴(kuò)散，一時(shí)校內(nèi) 警鈴大作。聞?dòng)嵹s來的保安人員、行政人員迅速趕到各個(gè)教學(xué)樓上指導(dǎo) 全校師生用紅領(lǐng)巾、毛巾、衣襟等捂住口鼻有序地順著疏散樓梯向安全 地帶逃生，數(shù)名未及時(shí)撤離的學(xué)生跑到窗臺(tái)口處等待救援。我校義務(wù)消 防隊(duì)員迅速展開戰(zhàn)斗，沖進(jìn)樓內(nèi)搜尋被困人員并進(jìn)行滅火。數(shù)名被困人 員在義務(wù)消防隊(duì)員的引導(dǎo)下，沿拉梯撤離火場(chǎng)來到安全地帶。師生懂得了初起火災(zāi)撲救方法等

3、基本消防常識(shí)，掌握了如何在火 場(chǎng)中逃生自救的方法。演練內(nèi)容如何正確使用消防器材和模擬火場(chǎng)疏散演練指揮人員韋家升演練時(shí)間2009年11月6日下午參加人員全校師生1600多人消耗器材毛巾、油、滅火器干粉演練情況記錄及總結(jié)：邀請(qǐng)消防教學(xué)人員向師生介紹了防火、滅火及火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)、講解了干粉等滅火器材、消防栓的使用，并向師生散發(fā)消防宣傳手冊(cè)1500余份，最后，教學(xué)人員與師生互動(dòng)開展了配戴了空氣呼吸器、 戰(zhàn)斗服穿著的活動(dòng)。隨后全校進(jìn)行了模擬火場(chǎng)疏散演練活動(dòng)。師生提高了對(duì)消防安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)，確保校園消防安全。演練內(nèi)容開展以“關(guān)注消防、構(gòu)建和諧”為主題的校園消防宣傳活動(dòng)及逃生演練指揮人員韋家升演練時(shí)間2

4、010年5月12日下午參加人員全校師生1600多人消耗器材毛巾、滅火器干粉演練情況記錄及總結(jié)：2010年5月12日下午，我校開展以“關(guān)注消防、構(gòu)建和諧”為主 題的校園消防宣傳活動(dòng)，全校1600多名師生參加了理論知識(shí)講座和滅 火及逃生演練。教學(xué)人員首先對(duì)師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座，并進(jìn)行 了實(shí)戰(zhàn)演練。采取分組的方式讓他們掌握消防安全知識(shí)、熟悉消防器材， 仔細(xì)講解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何報(bào)警以及逃生等基本消防常識(shí)，并進(jìn)行的消防 器材和消防著裝表演，還讓他們分別觀看了消防知識(shí)宣傳圖片展板，利 用圖文并用和講解的方式讓參觀的師生認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi) 的重要性，做到會(huì)報(bào)警、會(huì)宣傳消防常識(shí)、會(huì)逃生自救、會(huì)糾正

5、一般不 安全消防行為，不隨意玩火、不燃放煙花爆竹、不亂撥“119”電話。 最后模擬火場(chǎng)進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。演練內(nèi)容“全民消防，生命至上”為主題消防宣傳教育活動(dòng)指揮人員韋家升演練時(shí)間 2011年11月8日下午參加人員全校師生1500多人消耗器材毛巾、滅火器干粉、煤油演練情況記錄及總結(jié)：為增強(qiáng)師生抵御自然災(zāi)害及遭遇突發(fā)事件的逃生自救能力，樹立全員安全防范意識(shí)，提升師生消防知識(shí)與技能，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安 全工作落在實(shí)處，構(gòu)建新時(shí)期安全文明和諧穩(wěn)定校園，將全民消防安 全宣傳教育綱要深入貫徹落實(shí)，11月8日下午，我校舉辦了以“全民 消防，生命至上”為主題消防宣傳教育活動(dòng)，此次宣傳活動(dòng)包括應(yīng)急疏 散演練、干

6、粉滅火器滅火、油盆火災(zāi)演練、出水滅火演練、搶運(yùn)傷者、 床單逃生、提水救火接力及消防常識(shí)體驗(yàn)教育等8個(gè)“套餐”。演練前， 韋主任做了簡(jiǎn)要發(fā)言，要求全體師生仔細(xì)看、認(rèn)真聽、虛心學(xué)，將所學(xué) 的消防安全知識(shí)用于生活和學(xué)習(xí)之中，為構(gòu)建平安和諧校園奠定基礎(chǔ)?！皬?qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的消防宣傳教育活演練內(nèi)容指揮人員潘啟明演練時(shí)間2013年3月28日下午參加人員全校師生1300多人消耗器材毛巾、滅火器干粉、煤油演練情況記錄及總結(jié):“叮鈴鈴！叮鈴鈴!，3月28日下午第六節(jié)課，星華學(xué)校校園內(nèi)突然響起一陣急促的警報(bào)聲?！按蠹也灰@慌，教學(xué)樓3樓發(fā) 生火災(zāi)，請(qǐng)各班師生按以往疏散順序，迅速撤離到安全地點(diǎn)！”

7、隨后， 各班教師立即組織學(xué)生用毛巾或手帕等捂住口鼻，低身扶墻，按照規(guī)定 路線和順序迅速進(jìn)行緊急疏散，同時(shí)各樓道口負(fù)責(zé)教師也及時(shí)到位，做 好疏散引導(dǎo)工作。在學(xué)校大操場(chǎng)上，各班主任立即整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)， 1分30秒鐘后，全校1300余名師生安全撤離。這是我校開展消防宣傳教育活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。為認(rèn)真開展好第十 六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”主題教育活動(dòng)，舉辦了以“強(qiáng)化安全意 識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的消防宣傳教育活動(dòng)。當(dāng)我被上帝造出來時(shí)，上帝問我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個(gè)官僚知識(shí)分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答

8、 禮，溫柔體貼，父母給我去了一個(gè)好聽的名字：李清照。小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號(hào)。 小時(shí)候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置 疑，小時(shí)侯的我快樂無慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤?一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗 禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳 任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)。可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會(huì)的改變，消磨著我 那柔弱的心。我?guī)缀鯇?duì)生活絕望，每天在痛苦中消磨時(shí)光，一切都好

9、象是灰暗的。 “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我 的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的 評(píng)價(jià)我的一生。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我 發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。于是在下一輪回中，我選擇做一個(gè)平凡的人。我來到人間，我是一個(gè)平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸 福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這 就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教

10、室 的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作 詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語言， 寫下了一時(shí)的感受：人生并不總是完美的，每個(gè)人都會(huì)有不如意的地方。這就需要我們靜下心來 閱讀自己的人生，體會(huì)其中無盡的快樂和與眾不同?！案徊蛔x書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識(shí)之 人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書能給人帶來 快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別 人交往，變得自信了因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信， 總有一天我會(huì)變成“白天鵝”的，而且

11、會(huì)是一只世界上最美麗的“白天鵝” .我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故 事講給了外婆聽，外婆也對(duì)童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多 看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個(gè)一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及兩個(gè)人 讀的樂趣大，而兩個(gè)人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展 “業(yè)務(wù)”帶動(dòng)全家一起讀書現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而 上，爭(zhēng)先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時(shí)候，卻沒有人搭理我。最

12、后 還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對(duì)外婆說：“孩子小，應(yīng) 該讓著點(diǎn)?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒人讓我呀？ ”大家 人你一言我一語，誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一 本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書， 如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師， 把知識(shí)傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開 了知識(shí)的大門；書更是一艘不會(huì)沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長(zhǎng)河中。其實(shí)讀書 的真真樂趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分 享，獨(dú)自品位；更不

13、是一個(gè)人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得 與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切， 不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀 書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時(shí)，我便想到培根所說 的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的 人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席， 他半邊床上都是書，一讀起書來便進(jìn)入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。一個(gè)人的談吐有沒有“味道”，完全要看

14、他的讀書方法。如果讀者獲得書中的 “味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來；如果他的談吐中有風(fēng)味，他在寫作 中也免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。所以，我認(rèn)為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對(duì)食物的嗜好 一樣，必然是有選擇性的，屬于個(gè)人的。吃一個(gè)人所喜歡吃的東西終究是最合衛(wèi) 生的吃法，因?yàn)樗莱赃@些東西在消化方面一定很順利。讀書跟吃東西一樣，“此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜”。教師不能以其所 好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。如果讀者對(duì)他所讀的 東西感不到趣味，那么所有的時(shí)間全都浪費(fèi)了。所以，永遠(yuǎn)記得，這世間上沒有什么一個(gè)人必讀的書，只有在某時(shí)某地，某 種環(huán)境，和生命中的某個(gè)

15、時(shí)期必讀的書。讀書和婚姻一樣，是命運(yùn)注定的或陰陽 注定的?？v使某一本書，如圣經(jīng)之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應(yīng)當(dāng)在合 適的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)人的思想和經(jīng)驗(yàn)還沒有達(dá)到閱讀一本杰作的程度時(shí)，那本杰作 只會(huì)留下不好的滋味?？鬃釉唬骸拔迨詫W(xué)易?！北闶钦f，四十五歲時(shí)候尚不可讀易經(jīng)。孔 子在論語中的訓(xùn)言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己 成熟的時(shí)候是不能欣賞的。四十學(xué)易是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時(shí)候再去學(xué)易， 又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些

16、書中的好詞好句和生活哲理。讓別 人覺得你更富有文采，美感。多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：第一印象最重要?！睆哪懔艚o 別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感 覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：知識(shí)就是力量。”不 錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可 以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益 友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你 就可以勇敢地面對(duì)困難。讓

17、你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自 己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。 讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種 無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的 人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍， 就好象鳥兒沒有翅膀。（英莎士比亞）。“一本新書象一艘船,帶領(lǐng)著我們 從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”（瑞士凱勒）?！安蛔x書就沒 有真正的學(xué)問,

18、沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識(shí)。.不讀書的人就 不是一個(gè)完人?！保ǘ砗諣栣?。多讀書，可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智 慧 可以使自己在工作中有所創(chuàng)造，有所成就；多讀書，可以豐富自己的知識(shí)寶 庫，進(jìn)一步懂得生活，可以提高自己的文采和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，可以變“下里 巴人”為陽春白雪”，從而使自己的生活更加豐富多采，充滿情趣。書 是隨時(shí)在近旁的顧問，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意,重復(fù)這顧問的次數(shù)?！保▌P勃司）。知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。要想 建設(shè)一個(gè)具有高度精神文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，沒有一定的科學(xué)技術(shù)水平是不行 的；科學(xué)技術(shù)僅為少數(shù)人所掌握，也是不行的，尤其是在

19、科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今 天 更是如此。而要想讓所有的人都上學(xué)學(xué)習(xí)，是不可能的。那么，就只有在工 作中學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的時(shí)間和條件自學(xué)。在自學(xué)過程中，不可能人人都能 得到指導(dǎo)老師，那么，最好的老師就是書籍。書籍蜿蜒伸入我們的心靈，詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時(shí)誦讀它們，年老時(shí)仍然銘記它 們。我們讀到他人的遭遇，卻感到身歷其境。書籍到處可得，而且價(jià)廉物美。我 們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營(yíng)養(yǎng)?！保ㄓ⒐壤兀Ｗx書有這樣多 的好處，而書籍又可隨時(shí)隨地買到，并且花錢不多；時(shí)間，工作之余也是足夠的； 精力,20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。這種年齡，記憶力旺盛，分析判斷 能力也已達(dá)到一定程度，且無家室之累，正是集中精力學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代，千 萬不要白白地浪費(fèi)掉。中國(guó)有句古話“少壯不努力，老大徒傷悲”。待到自己在 曲折的人生中悟出應(yīng)該多學(xué)本事的道理，想學(xué)的時(shí)候，由于年齡的增長(zhǎng)，記憶力 衰退，由于家庭的重負(fù)，精力集中不起來，那時(shí)想學(xué)也學(xué)不好了。與其那時(shí)悔恨 終生，倒不如現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)。“學(xué)海無涯勤是岸，云程有路志是梯”，“勤奮能點(diǎn)燃智慧的火苗，懶惰是埋葬天才的墳?zāi)埂薄！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于 思，毀于隨?！保ㄌ祈n愈）。成功的喜悅，永遠(yuǎn)都是只屬于那些勤奮好學(xué)，勇 于攀登的人們?！叭绻銈?，年輕的人們，真正希望過很