二年級下語文教學設(shè)計識字2 3_蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、.*;識字3教學目的：1 學會本課9個生字，正確、流利地朗讀詞語，理解由生字組成的詞語。2 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)絡(luò)起來，憑借圖畫和生活經(jīng)歷理解詞語。3 借助圖畫感知古今文字的開展演變，理解偏旁與字、詞之間的聯(lián)絡(luò)，認識形聲字的特點，培養(yǎng)學生識字的興趣，進步學生識記漢字的才能。教學重點、難點：識字、寫字預(yù)習要求： 1、練習朗讀詞串。 2、會讀會寫生字，生字口頭組詞三個。教學時間： 3課時第一課時教學目的：1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2認真觀察圖畫， 憑借圖畫理解詞語。3借助圖畫感知古今文字的開展演變，理解偏旁與字、詞之間的聯(lián)絡(luò)，認識形聲字的特點。教學重點、難點：

2、1.認識本課的生字，能按筆順正確地書寫田字格中的生字，能按字的構(gòu)造把字寫得端正、勻稱。2借助圖畫感知古今文字的開展演變，理解偏旁與字、詞之間的聯(lián)絡(luò)，認識形聲字的特點。教學過程：一、預(yù)習反響看看這一組詞語中都有哪個偏旁？想想為什么？ 比較三個詞語，它們有什么一樣的地方，想想為什么都有“木？二、質(zhì)疑討論指導(dǎo)看圖學“木字旁，以及相關(guān)詞語。1看圖，圖上有什么？一棵樹2出示“ ，這就是古代的人模擬樹的樣子寫的古文字，演變到今天作為偏旁時就變成了這樣木，“木的古文字像一棵樹，有樹冠、樹干和樹根。3 學“木字旁。4如今但凡帶有木字旁的字，都表示與樹有關(guān)系。5出示：bai yang liu yi松 柏 楊 柳

3、 桌 椅自由讀。這課中，我們要特別注意：“柳是邊音。指名讀，齊讀。看圖，理解詞語，想想松樹、柏樹與別的樹有什么怒一樣？做“找朋友的游戲，將圖片與生字卡片一一對應(yīng)。三、精講點撥指導(dǎo)看圖學“禾字旁，以及相關(guān)詞語。1老師還帶來了什么？出示古文字“ ，它像什么？演變到今天成了“禾。“禾的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。2“禾表示什么？與莊稼、禾苗有關(guān)3教讀“禾字旁。 教學過程 自我加減4 學習相關(guān)詞語。5 出示：yang秧 苗 稻 谷 莊 稼學生自由讀。指名讀，齊讀。看圖理解詞意。秧苗：農(nóng)作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。莊稼：地里長著的農(nóng)作物，多指糧食作物。稻谷：沒有去殼的稻的果實。“秧苗、稻谷都有一個名字叫“莊稼，你們還知道什么是莊稼嗎？棉花、大豆、高粱、麥子等等齊讀。四、效果呈現(xiàn)教學字形，指導(dǎo)書寫a 示生字卡片，開火車認讀。b 出示： 柏 楊 柳 椅 秧c 說一說你會記哪個字，用什么方法記的？d 學生描紅記字。e 老師范寫。f 學生寫字，老師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)延伸剛剛我們學習了兩組詞語，第一組詞語的偏旁是什么?木字旁為什么都是木字旁?因為這些詞語大都與樹木有關(guān)第二組詞語的偏旁是什么?禾字旁為什么都是禾

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