1、3 * 月是故鄉明導入一導入二導入一返回月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。導入二返回作者簡介 作家名片：季羨林（1911 2009），山東聊城人。語言學家、 佛學家、翻譯家、文學家。他精通多種語言，博古通今，長期致力于梵文文學的研究和翻譯工作，被稱為“學界泰斗”。 主要作品：散文隨筆牛棚雜憶朗潤集天竺心影等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由朗讀課文，熟悉生字詞，將課文讀通順，標上段落序號。讀完說一說：文章的主要內容是什么？作者懷念故鄉的月亮。

2、初讀課文徘徊 瑞士 點綴 篝火 萌動 澄澈 旖旎 燕園 萊芒湖 平沙無垠 煙波浩渺 碧波萬頃 巍峨雄奇 我會讀字詞學習徘徊 瑞士 點綴 篝火 萌動 澄澈 旖旎 燕園 萊芒湖 平沙無垠 煙波浩渺 碧波萬頃 巍峨雄奇 渺萌篝萊瑞旎垠澈旖澄識字開花頃峨燕綴徘徊春日的晴空，幾只燕（ yn ）子斜掠而過，為燕（ yn ）園增添了幾分生機。多音字燕yn（ ）yn（ ）燕園燕子運用：詞語解釋形容一下子明白過來。原指用籠子罩著的火，后指在空曠的地方架木柴燒起的火堆。【恍然大悟】【煙波浩渺】【篝火】形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

3、元成才路狀元成才路因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。離開了故鄉，在外地生活。柔和美好。形容山或建筑物高大雄偉。【樂此不疲】【離鄉背井】【旖旎】【巍峨】 再讀課文，理清文章結構層次，說一說：文章可以分成哪幾個部分？整體感知第二部分（ ）：第一部分（ ）：總寫人人都愛自己故鄉的月亮。24寫作者對故鄉與童年的回憶。1第三部分（ ）：寫“我”離開家鄉后見到過許多美妙絕倫的月亮，卻依然懷念故鄉葦坑里平凡的“小月亮”。第四部分（ ）：與開頭相呼應，再次表達對故鄉的思念與向往。567課文解讀 作者為什么以“月是故鄉明”這句詩為題？題目妙在哪里？ “月是故鄉明”出自唐代詩人杜甫月夜憶舍弟

4、一詩。詩的上一句是“露從今夜白”，這兩句詩的意思是“今天是白露節，更思念家里人，還是覺得家鄉的月亮更明亮”。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 作者以詩句為題，使得文章富有詩意及畫面感，含蓄地表達了文章的主旨望月思鄉，還點明了文章以“月”為線索。第二部分（24）第一部分（1）第三部分（56）第四部分（7） 每個人都有個故鄉，每個人的故鄉都有個月亮。人人都愛自己故鄉的月亮。 “每個人”“人人”說明了什么？有什么作用？ “每個人”“人人”說明了這種情感的普遍性，容易引起大家的共鳴。第二部分（24）第一部分（1）第三部分（56）第四部

5、分（7） 朗讀課文第二部分，思考：作者回憶了哪些事情？表達了什么情感？ 到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場院的地上，數天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。數星星搖知了狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。天天樂此不疲盼望你從這幾個詞語中體會到了什么？ “天天”“樂此不疲”“盼望”寫出了作者對童年夏夜數星星、搖知了的喜愛，也使我們感受到作者玩耍時的快樂。 到了更晚的時候，我走到坑邊，抬

6、頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。看月亮夢月亮作者回憶了哪些事情？表達了什么情感？數星星、搖知了、看月亮、夢月亮等。表達了對童年和故鄉的無限懷念之情。第二部分（24）第一部分（1）第三部分（56）第四部分（7） 我在故鄉只待了六年，以后就離鄉背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現在已經四十多年了。離鄉背井，漂泊天涯狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路濟南北京歐洲從作者的經歷中，你感受到了什么？ 從作者的經歷中，我們深切地感受到他常年漂泊在外、遠離故鄉的孤獨與無奈。 在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。絕倫美妙瑞士萊芒湖非洲大沙漠上的月亮大海上的月亮高山上的月亮 但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。心愛的小月亮故鄉的小月亮 第5自

8、然段作者運用了什么寫作方法？你從中體會到了作者怎樣的情感？世界各地的月亮故鄉的月亮美妙絕倫小月亮對比熱愛家鄉，眷戀家鄉 作者為什么用“小”字來修飾故鄉的月亮？ 用“小”字來修飾，使家鄉的月亮顯得更加平凡、更加可愛，并且“我”故意拿故鄉的“小月亮”和異國的那些壯闊的、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路美妙絕倫的月亮對比，形成了強烈的反差，更加強烈而真摯地表達出作者對故鄉深厚而獨特的情感，故鄉雖然平凡，但故鄉永遠是“我”的最愛。第二部分（24）第一部分（1）第三部分（56）第四部分（7） 月是故鄉明，我什么時候能夠再看到故鄉的月亮啊

9、！ 這句話有什么作用？表達了作者的什么情感？“月是故鄉明”照應題目，起到了畫龍點睛的作用。這句話表達了作者對故鄉月亮的無限懷念之情。與開頭相呼應，再次表達對故鄉的思念與向往。月是故鄉明人人都愛故鄉的月亮月亮常有山水相襯故鄉沒有山故鄉有水（葦坑）葦坑里的月亮最美深情思故鄉，憶童年數星星，捉知了，望月，夢月充滿童趣，令人懷念世界其他地方的月亮廣闊世界的大月亮比不上故鄉平凡的小月亮明月恬淡童年美妙思鄉情濃朗潤園里的美月亮板書設計狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 作者以其特有的清新、自然的筆調，向我們展現了故鄉那溫馨的夜晚、恬淡的明月，那童話般美妙的童年，給人一種親切的感受，同時使我們感受到了作者