1、選修檢測（一）歷史上重大改革回眸1(2019永州一模)材料明朝中葉，土地兼并的情況相當嚴重。全國納稅的土地，約有一半為大地主所隱占，貴族大地主瘋狂掠奪土地，租種官田的農民生活極苦，有“一畝官田七斗收，先將六斗送皇州，只留一斗完婚嫁，愁得人來好白頭”的民謠。此外，政府的財政危機日漸加重。明洪武年間，夏秋兩稅米2473萬石，麥471萬石。但到嘉靖后，稅收則降到了米1822萬余石，麥462萬余石。官員冗腐現象也日益嚴重。明憲宗成化時(14651487年)，明政府文武官員已達10萬人，至嘉靖時(15221566年)，更是“歲增月益”；官員“無功可以受賞，有罪可以逭誅”，官風極壞。張居正為扭轉這種局面，

2、從整頓吏治著手，裁汰冗官。同時，對有才能之人，一概以“功實為準”，大膽提拔。萬歷元年，他修訂“考成法”，以六科控制六部，以內閣控制六科，凡各項法令、章程的實施情況都必須在簿冊上加以注明。六部和都察院按賬簿登記，對所屬官員承辦的事情逐月進行檢查；六科亦可根據賬簿登記，要求六部每半年上報一次執行情況，違者限事例進行議處；最后內閣同樣亦依賬簿登記，對六科的稽查工作進行查實。“考成法”是張居正推行其他各項改革的有力武器。此法實行后，當時朝廷命令“雖萬里外，朝下而夕奉行”。(1)根據材料并結合所學知識，概括張居正政治改革的背景及措施。(9分)(2)根據材料并結合所學知識，分析張居正推行“考成法”的作用。

3、(6分)解析：第(1)問第一小問，據材料“明朝中葉，土地兼并的情況相當嚴重”可知明朝土地兼并嚴重；據材料“貴族大地主瘋狂掠奪土地，租種官田的農民生活極苦”可知封建剝削加劇；據材料“政府的財政危機日漸加重”可知明朝財政危機加重；“官員冗腐現象也日益嚴重”可知官員冗腐現象嚴重。第二小問，據材料“張居正為扭轉這種局面，從整頓吏治著手，裁汰冗官。同時，對有才能之人，一概以功實為準，大膽提拔”可知他裁汰冗官，提拔人才；據材料“修訂考成法，以六科控制六部，以內閣控制六科”可知制定考成法，對官員進行考核。第(2)問，據材料“考成法是張居正推行其他各項改革的有力武器。此法實行后，當時朝廷命令雖萬里外，朝下而夕

4、奉行”可知成為張居正推行其他各項改革的有力武器，加強中央集權。答案：(1)背景：土地兼并嚴重；封建剝削加劇；嚴重的財政危機；官員冗腐現象嚴重。措施：裁汰冗官；提拔人才；加強對官員的考核。(2)作用：成為張居正推行其他各項改革的有力武器；有利于提高行政效率；加強中央集權。2材料“晉自中原喪亂，元帝寓居江左，百姓之自撥南奔者，并謂之僑人。皆取舊壤之名，僑州郡縣。”中國中古時代是一個家族時代，呈現出鮮明的家族政治、家族經濟與家族文化的特征。東晉南朝時代，僑州郡縣普遍設置乃至成為一種制度。僑流人口的遷徙與定居新地，基本上保持著鄉族集團的形式，這就使得安輯僑流采取設立郡縣的方法比較簡便可行。而就鄉族集團

5、置州郡縣，也有利于保證這一集團內部組織的穩定性，符合大族及僑流人民的利益。東晉南朝失去了重要的地理上的正統依據。夫所謂祖宗疆土，尺寸不敢與人，既境地止畫方隅，又諱言削弱，則僑置不失為解決問題的良好辦法；又東晉南朝例不僑置十六國北朝新立的州郡縣，借以表明對其政權的否定。東晉以來，豫、并、兗諸州及江淮間流人南渡江，僑寓在這一帶，因置僑州郡縣，皖南傍江經濟文化因之迅速發展。但僑州郡縣對行政、治安、征稅等政府管理極為不便。在地方行政與戶籍制度上，“僑置制度尤為紊亂之源”。摘編自東晉南朝僑州郡縣對當時政區之影響述論等(1)根據材料并結合所學知識，概括指出東晉南朝設僑州郡縣的原因。(6分)(2)根據材料并

6、結合所學知識，簡析東晉僑置郡縣的影響。(9分)解析：第(1)問，根據材料“晉自中原喪亂百姓之自撥南奔者”“基本上保持著鄉族集團的形式”“借以表明對其政權的否定”等關鍵信息分別概括。第(2)問，根據材料信息從穩定統治、發展經濟和政府管理難度增加等方面分析。答案：(1)原因：北方戰亂，大量北民南遷；受地域鄉里觀念的影響；統治者維護正統借以表明對北方政權的否定；安撫民心，穩定社會秩序。(答出三點即可)(2)影響：安置了移民，有利于穩定社會秩序；有利于吸收大量的勞動力及北方先進的生產經驗和技術，促進南方的開發，有利于經濟重心的南移；維護并發展了士族勢力；加大了政府管理的難度，造成地方行政制度紊亂。(任

7、答其中三點即可)93(2019長郡中學一模)材料“政變以后，下詔廢各省學校，然民間私立者，尚紛紛可見，亦由民智已開，不可遏制。”梁啟超將教育制度改革提到變法的根本高度，也不能不說是維新派的遠見卓識。早期革命派通過集合演講、文字宣傳等“社會教育”的形式向屬于“下等社會”和“中等社會”的廣大人民宣傳其革命思想。1912年南京臨時政府成立后，教育部頒布普通教育暫行辦法普通教育暫行課程標準民國教育部官職令等一系列教育法令對清末舊教育進行改革，并從7月開始重新規劃學校系統。教育總長蔡元培在對于教育方針之意見中指出：清末的教育宗旨中，“忠君”與共和不符，“尊孔”與信仰自由相違，應予以廢除，代之以“培養公民

8、道德”為中心的資產階級教育宗旨。月2日，教育部正式公布新的教育宗旨：“注重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德。”至此，近代資產階級教育體系初步確立。摘編自李韌青中國近代文化變遷與教育變革(1)根據材料并結合所學知識，指出清末與民國時期教育改革形式的不同。(5分)(2)根據材料并結合所學知識，說明民國時期教育改革的意義。(10分)解析：第(1)問，根據材料從教育改革的形式、改革的力度、改革的結果上分析。第(2)問，根據材料從近代教育的發展、思想解放、人才培養等方面綜合分析。答案：(1)不同：清末采取改良的形式，民國以革命的形式對舊教育進行更為全面、深刻的批判。(2)意義

9、：對教育性質進行重新定位，建立了將廣大人民作為施教對象的國民教育；促進了近代資產階級教育體系的初步確立；有利于學校教育的發展，倡導思想自由，培養全面發展的人才；否定了清末“忠君”“尊孔”的封建教育宗旨，對中國教育近代化的發展起了推動作用。4(2019長春一模)材料19世紀中期的德國，住房是農民進城后的第一大難題，由于租不到房子，出現了很多只能租床輪換休息的“租床人”。為解燃眉之急，大量的簡易房屋得以興建并導致了貧民窟的產生。基于同樣的原因，19世紀的英國也產生了大量貧民窟。尤其地產商為謀取高額利潤，密集地修建大量“背靠背房屋(兩排房屋背向而建，只有前窗而沒有后窗)”住宅區。“背靠背房屋”空氣不

10、對流、間距小、市政公用設施極不完善，平均每間居住7人，條件極為惡劣。法國直到19世紀末還“約有1/3的巴黎人生活在這種既擁擠又骯臟，沒有衛生設備，沒有照明和沒有足夠新鮮空氣的環境里”。美國的貧民窟多產生于19世紀末至20世紀初，且與郊區化聯系緊密。當時衛星城理論與現代交通方式結合后產生的郊區化運動使許多城市的中心區衰退為貧民窟。1879年紐約的貧民窟住宅共有21000個，1900年增至43000個，容納了400萬紐約市民中的150萬人。英國不少城市在19世紀40年代相繼頒布了改善住房和衛生狀況的地方法規，規定了建筑居民院落的最低寬度、兩排房屋的最小間距、房屋兩面都必須開窗。1934年成立的美國

11、紐約住房局在1941年之前完成了10項公共住宅建設項目，提供了55465套住房。廉租房建設后來為許多國家和地區所繼承，尤其新加坡早期的廉租房租金極為低廉，大多數貧民都能夠承擔。貧民窟問題得到一定程度的緩解，但尚未根治。摘編自觀點(1)根據材料并結合所學知識，概括貧民窟基本特征并分析其產生的原因。(9分)(2)根據材料并結合所學知識，回答西方解決貧民窟問題的方法并簡要評析。(6分)解析：第(1)問第一小問，由材料“背靠背房屋空氣不對流、間距小、市政公用設施極不完善，平均每間居住7人”得出高密度人口聚居；由材料“約有1/3既擁擠又骯臟，沒有衛生設備，沒有照明和沒有足夠新鮮空氣的環境里”得出低標準居

12、住環境，人民生活貧困。第二小問，由材料中的時間信息得出工業化、城市化；由材料“郊區化運動使許多城市的中心區衰退為貧民窟”得出郊區化。第(2)問第一小問，從政府的行為上分析；第二小問，由材料“貧民窟問題得到一定程度的緩解，但尚未根治”結合資本主義社會的基本矛盾得出由于資本主義私有制的存在、貧富兩極分化的現實，所以西方國家的貧民窟問題不能從根本上得以解決。答案：(1)特征：高密度人口聚居(人口密集)；低標準居住環境(居住環境或條件差、惡劣)；人民生活貧困。原因：工業化、城市化、郊區化。(2)方法：政府立法改善貧民窟住房標準，治理居住環境；政府投資，建設廉租房等公共住房。評析：由于資本主義私有制的存

13、在，貧富兩極分化的現實，所以西方國家的貧民窟問題不能從根本上得以解決。5材料一倫敦于14991665年發生多次嚴重鼠疫疫情。隨著王權的加強和民族國家的形成，都鐸王朝擺脫了中世紀消極無為的宗教防疫觀念束縛，而以積極的姿態來處理防疫事務。為防控疫情，1518年倫敦市政當局號召患病家庭主動進行隔離，后來隔離措施在全國逐漸合法化和制度化。英國政府積極加強疫區公共衛生建設初步構建了國家公共衛生防疫體系，為防疫工作奠定了制度基礎。至17世紀末期，鼠疫逐漸從英國消退。摘編自陳凱鵬近代早期鼠疫在英國消退原因探析等材料二19世紀末20世紀初，“衛生”一詞在晚清日益流行。由于近代社會的急劇轉型衛生涉及的已經不是個

14、人或地方團體層面，而是同國家、民族聯系在了一起。文化市場涌現大量的生理衛生、生殖醫學的書籍和刊物，相關的廣告與介紹也頻繁見諸報端，大多強調泰西的興盛與其對生理衛生學的重視密切關聯，表示譯者或作者的目的即在希望種族強盛上。高等小學衛生教科書(1903)廣告詞言：“今亟譯此類之書，以餉吾國民。凡有保種之責，而知亡國之憂者，蓋令青年子弟日肆習之。”摘編自張仲民出版與文化政治：晚清的“衛生”書籍研究(1)根據材料一并結合所學知識，概括英國政府防疫措施的特點及其背景。(8分)(2)根據材料二并結合所學，分析晚清衛生觀念的傳播對近代化的積極作用。(7分)解析：第(1)問，從政府的態度以及行為措施上概括其特

15、點；結合時間信息，從當時的政治環境、經濟發展以及思想發展等方面分析其背景。第(2)問，通過材料“衛生涉及的已經不是個人或地方團體層面，而是同國家、民族聯系在了一起”可以得出其積極作用是推動了民族覺醒；通過高等小學衛生教科書的廣告詞并結合所學可知其積極作用是推動了近代民主革命的發展；通過所學知識可知其積極作用還包括促進了民族經濟的發展。答案：(1)特點：政府重視(積極應對)；防疫工作制度化；構建國家公共衛生防疫體系。背景：民族國家的形成，中央集權的加強；資本主義經濟的發展；自然科學興起；人文主義的發展。(2)積極作用：推動了民族覺醒；促進了民族經濟的發展；推動了近代民主革命的發展(近代化進程)。

16、6材料在新中國成立后的最初幾年間，公民的流動和遷徙的權利是得到了承認和保障的。中國人民政治協商會議共同綱領及1954年中華人民共和國憲法都專門寫進了要保障人民的“居住和遷徙的自由”。1955年6月，國務院發出關于建立經常的戶口登記制度的指示，對流動和遷徙本身并沒有附加任何限制。基于這種較為寬松的環境，此前此后的幾年間，戶口遷移頻繁，僅19541956年就達到7700萬人。然而，中央政府及其有關職能部門從1956年12月到1957年12月，連續發布了9個限制農民進城的文件。1958年1月9日，中共中央和國務院要嚴格限制農民進城的意圖在公布的中華人民共和國戶口登記條例中得到了合法化和制度化。正是因為這一規定，占總人口85%的農民隨后不久便是所有的中國人開始失去遷徙的自由。摘編自張玉林遷徙的自由是如何失去的關于1950年代中期的農民流動與戶籍制度(1)根據材料并結合所學知識，簡析20世紀50年代限制農民進城的原因。(7分)(2)根據材料并結合所學知識，說明20世紀50年代限