1、 標簽: 標題 篇一：作文美麗的海南島旅游記 作文美麗的海南島旅游記美麗的海南島旅游記海南島是很南邊海上的一個美麗島嶼，它被藍藍的大海包圍著，那里風景優美，是一個美麗的地方，作文美麗的海南島旅游記。今年五一，我和媽媽及她們的朋友一起在南昌坐波音760 飛機去海南，我因為第一次坐飛機，心里很害怕，特別是飛機起飛及下降時很不舒服，耳朵嗡嗡作響，本想看看天空的景色，可惜是晚上看不到，有點兒遺憾。我們是晚上十點多從海口下的飛機，一下飛機就有導游接我們坐巴士去賓館海口華莊大酒店。第二天六點多鐘，我就被媽媽叫起來，首先我們到了興隆熱帶植物園，植物園劃分為五大功能區：植物觀賞區、試驗示范區、科技研發區、立體

2、種養區和生態休閑區；走進植物園，便如同打開一本關于熱帶植物的百科全書，大自然的種種奇妙在這里五彩紛呈，名優稀特不計其數；特別讓我印象深刻是見血封喉樹，又名箭毒木、剪刀樹，國家保護的瀕危植物，是世界上最毒的植物種類之一，劇毒，一旦液汁經傷口流入血液，就有生命危險。稀奇的是還有的植物的果子不是長在樹枝上，而是長在樹干上；那里的含羞草像野草樣的到處可見，只要用手輕輕的一觸摸，它便害羞的姑娘樣把臉給遮住了，小學五年級作文作文美麗的海南島旅游記。 分享好文參觀完植物園后，導游帶我們到了博鰲亞州論壇，我們一進去就看到一主席臺，主席臺南面就有博鰲亞州論壇成立大會，講解員告訴我們說這里是亞洲首腦會議開會論壇的

3、地方。第三天我們就直接去了海邊，我們到海邊租了游泳圈，換了游泳衣就直奔海里去了，我由于不太會游泳，就沿著旁邊的安全繩子慢慢游，真是是好玩極了，我不小心還吃了一口海水，哇噻，怎么這么咸啊，真的是難喝的要命，游了會兒泳后，媽媽他們去潛水去了，我就和哥哥姐姐在沙灘上玩沙，我們先在沙灘上挖個窩，然后把沙子堆起來，只露出了頭在外面，這沙子軟軟的真是好舒服啊，我媽媽還幫我拍了這張珍貴的照片出來。不過海南這太陽可真夠毒的，我全身好疼，都脫皮了，碰都不能碰，一碰就會痛得要命。第四天我們乘車去了三亞，我先去看了會表演，我還看了人頭表演，我們還花10 元到后頭看了揭密，原來就是個人縮在里面，其實很簡單，但我覺得很

4、有趣的。后來我們還坐車到了天涯海角，我在車上就聽到媽媽說天涯海角很有名，也好像是最南邊吧，不過我去了后就是一些石頭，一塊寫了天涯，一塊寫了海角，合成為天涯海角，我們還在那拍了幾張精美的照片。最高興的事要數晚上了，吃過晚飯后，天氣晴朗，我們來到賓館附近的海邊游玩，幸運的是碰到了海邊退潮，無數小小的寄居蟹游過沙子向海里游去，我們只要用手一挖，就能捉到它們，我捉了一礦泉水瓶的寄居蟹，真是高興壞了，我敢說這是一輩子也忘不了最有意義的事情了，我們一直捉到天色很暗才回去的。第五天我們游玩了一些景色后就又到海邊游了一天，這幾天，媽媽單位上的張大伯說到海里捉魚把前一天捉的寄居蟹全倒進海里勾引魚，但是他一條魚也

5、沒有捉到，害我哭了這么長的鼻子，氣的我要死，晚上回去海口的時候，我們還到一個很大水果批發市場，那里各種各樣的好吃的水果，媽媽足足買了二大箱水果打包回來。晚上十點，我們在海口飛機場坐飛機返程。我覺得海南真的是很好玩，下次有機會一定還要來玩，到時我也要去潛水，而且還要多捉點螃蟹、寄居蟹回家的，美麗愉快的海南之行。篇二：美麗的三亞-小學作文美麗的三亞三（一）班：崔安慧輔導老師：馬會芬我去過很多風景優美的地方，其中我最喜歡的地方是海南三亞。那里有白色的沙灘，藍藍的大海，豐富的熱帶水果，是一個旅游勝地。三亞的天空特別的藍，海水特別的清，空氣特別的清新，就像一個天然的大氧吧。那里有美麗的白色沙灘，赤腳踏在

6、沙灘上，軟綿綿的，癢癢的，暖暖的，特別愜意。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的刷刷刷的聲響。海在燦爛的陽光下平鋪開，微波起伏，像一塊碩大無比的大翡翠，溫暖而溫柔。 “轟 ”一個大浪橫蠻的沖上沙灘，發出一聲巨響，海水打濕了旅客的褲子后，卻又緩緩的退回去，沙灘上留下了五顏六色的貝殼。海南三亞的水果品種特別多，有波羅蜜、有香蕉、芒果、椰子，椰子又分金椰、銀椰、青椰、紅椰，我最喜歡吃的椰子是金椰，椰汁又甜又清爽，非常解渴，是一種天然的飲品。三亞是一座美麗的城市，是很多旅客向往的地方，三亞真美啊！篇三： 2015 年海南中考作文范文或高分作文（5 篇 ）2015 海南中考滿分作文：（一）材料作文【

7、題目】24.下面兩道作文題，請任選一題作文。（1）閱讀下面材料，按要求作文。在英國一個鄉村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家帶著厚禮登門致謝，農民拒絕了厚禮。老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。農民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得 1945 年的諾貝爾醫學獎。他就是青霉素的發明者亞歷山大?弗萊明。那名貴族公子在

8、第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。要求：自選角度，自定主題;自擬題目，自定文體（詩歌除外）;字跡工整，書寫規范，不少于 500 字 ; 文中不得出現真實的人名、地名、校名。（2）閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。新一代科技產品“智慧”手環即將進入市場。此手環最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產品的性能，感受其“智慧”，產品研制中心特向社會征集了十名體驗者，我有幸成為其中一員。十天的產品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為 “智慧” 手環，簡直太神奇了! 于是， “智慧”手環隆重推向市場。要求：自擬題目，自定文體（詩歌

9、除外）;字跡工整，書寫規范，不少于500 字 ;文中不得出現真實的人名、校名、地名。2015 海南中考滿分作文：（一）材料作文【滿分作文1】感恩一抹花香清晨，幾聲鳥鳴聲把我從夢中驚醒，一縷陽光從窗簾縫中偷偷鉆進來，調皮地撥開我朦朧的睡眼。我知道天空已經放晴了。推開一扇窗，我看見了一片蔚藍，幾朵雪白的云朵在天空中悠閑地飄過。我呼吸著大自然所給予的新鮮空氣，偶爾一縷略帶涼意的清風，夾雜著一抹淡淡的花香，拂過臉龐，感覺無比愜意。這花香從哪里飄來?放眼望去，只見一片翠綠中，這兒一抹紅，那兒一簇白，原來是三角梅和玉蘭花開得正旺呢! 若非這雨后一抹花香，我竟沒發現窗外已綻放這么絢爛的花朵。感謝這一抹花香，

10、讓我領略了淡淡花香后的美麗。生活中，處處都彌漫著花香。每天早晨起床，爸爸媽媽總是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香;走在上學路上，清潔工老人那被晨曦拉得長長的背影，就像是一抹花香 ; 公交車上，售票員阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香; 學校里，老師的認真指導，同學們的熱心幫助，不也似一抹花香嗎?所以，心存感恩吧! 小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發新綠;雄鷹心存對藍天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心存對巍峨高山的感恩，從山澗低吟飛瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好;感恩父母的悉心呵護，感恩老

11、師的諄諄教誨，感恩同學的熱心幫助我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。推開一扇窗，讓一抹花香飄進來。心存感恩，這一抹花香，將會變成一片花海中彌漫的花香，隨風飄散，無所不在。得分點解讀：鳳頭搖曳，意境優美。文章開篇用生動的描寫和真切的感受，給我們描繪出一幅清晨美麗的畫面：雨過天晴，陽光普照，鳥語花香。情景相融，引人入勝，具有畫面美和中心美的雙層特點，這既為下文的抒情議論做好了渲染鋪墊，又能牢牢吸引評卷老師的眼球，你不得不佩服作者開篇造勢的本領。語言流暢，富有文采。文章語句華美流暢，擬人、比喻、排比等修辭增添文采，整散句式靈動自然，彰顯出作者較為深厚的文字功底。特別是文章中間列舉出現實生活和自然界中的

12、種種“感恩”的典型現象，組成排比，突出了“感恩”的主題，使語言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內涵。2015 海南中考滿分作文：（一）材料作文【滿分作文2】送人玫瑰，手有余香農民與貴族，一個緣于善良，一個出于報恩，都在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因為他們都完成了自己的心愿;他們更是無比幸福的，因為他們的善舉，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。其實，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會發生很多意想不到的事情，有時候，我們只是出于簡單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會令自己受益。有這樣兩則故事：有個盲人在夜晚行路時，手里總是提著一個明亮的燈

13、籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見， 為什么還要提著燈籠走路呢?” 盲人說： “我提著燈籠， 既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，又保護了自己。” 在一次戰斗中，將軍看到遠處飛來一枚炸彈，在大家都臥倒的時候，可旁邊還有個小戰士在那傻傻地站著，于是將軍奮不顧身地撲向那個小戰士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿了塵土，幸運的是，倆人都毫發無損。將軍站起來回頭一看，不禁驚呆了：原來自己剛才站立的地方已經成了一個大大的彈坑。我家住農村，到了夏秋時節，會有很多毒蛇出沒。于是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當他

14、踏出門檻時，清楚地看到一條毒蛇就盤在他的必經之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒有一顆善良之心，不把電燈掛出來，那晚他一定會被蛇咬著。人生在世，命運多舛，難免會遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農夫一樣，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，既給別人帶來方便與關愛，又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福，那么我們這個世界一定會充滿光明和溫曖。萬千大道理，其實一句話：送人玫瑰，手有余香。得分點解讀：結構嚴謹，思路清晰。全篇采用“引議聯結”的結構（這是標準的供材料議論文結構），開篇概括引用材料，接著提出論點“幫助別人就是幫助自己”，中間聯系實際，引用盲人、將軍和農夫的故事加以論證，結尾以“送人玫瑰，手

15、有余香”再次點題，并照應題目，簡單有力地收束全文。統觀全篇，層次清楚，結構嚴謹，思路清晰，首尾圓融，開闔自如。故事引人，夾敘夾議。文中講述了盲人、將軍和農夫的故事，材料新穎，吸引人，增強了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累。如果只著眼于講述故事，我們當然也能從中受到一定的啟發;本文的可貴之處在于，考生能由此及彼，善于敘議結合。如倒數第二段，在講述了盲人、將軍和農夫的故事之后做了精彩的議論，反映了作者思維的深度。2015 海南中考滿分作文：（二）智慧手環【題目】閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。新一代科技產品“智慧”手環即將進入市場。此手環最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產

16、品的性能，感受其“智慧”，產品研制中心特向社會征集了十名體驗者，我有幸成為其中一員。十天的產品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為 “智慧” 手環，簡直太神奇了! 于是， “智慧”手環隆重推向市場。要求：自擬題目，自定文體（詩歌除外）;字跡工整，書寫規范，不少于500 字 ;文中不得出現真實的人名、校名、地名。【滿分作文1】 “智慧”手環體驗記新一代科技產品“智慧”手環終于研制出來了，我有幸成為一名體驗者。不要小瞧了這枚小小的手環，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下曉地理，成為“學霸”，因為這枚小小的手環上存儲了迄今為止人類已知的所有知識。今天，我戴著 “智慧” 手環走進教室。

17、老師剛在黑板上寫下一道高難度數學題，我就三步并作兩步跑到黑板前，不假思索，拿著粉筆“唰唰唰”，在黑板上寫下了一串長長的算式。同學們的眼睛“溜”的一下睜圓了，個個嘴巴張得能裝下一個雞蛋： “這么難的題，連班長這個數學天才都不會，考試從未及格過的明明竟然做對了，簡直不可思議! ”第二節課是地理。我以前最害怕上地理課了，上課如坐針氈，一分一秒都像一個世紀那樣漫長。但是今天，我好像吃錯藥了，課上異常興奮，也不再打瞌睡了。再難的題都是“小菜一碟” ，老師的每一個問題我都能對答如流，我甚至閉著眼睛就能點出地球儀上每一個國家的位置。從未表揚過我的老師第一次向我伸出了大拇指： “明明今天表現真好 !”之后幾節

18、課，我都表現得非常出色：化學課上，我能把實驗現象和公式背得滾瓜爛熟;英語課上，我把單詞讀得準確無誤;語文課上，我妙筆生花，竟然寫出了一萬多字的作文;音樂課上， 我破天荒地沒有唱跑調每一個老師都驚訝了，成績一向一塌糊涂的我今天竟然如此出類拔萃，同學們都像看外星人一樣看著我。下課后，我被包圍得水泄不通，同學們七嘴八舌： “明明，你有什么秘密 ?武器?快告訴我們吧 !”“好吧”無奈之下，我高高地舉起手腕上戴的“智慧”手環，把秘密說了出來。從此以后，學校所有同學都不用整天趴在桌子上做老師布置的成堆的練習題了，一向喜歡搶占音樂課的數學老師再也懶得去搶課了，一向喜歡在體育課時“請”同學到辦公室“開小灶”

19、的語文老師再也不 “請客” 了， 所有的學生都能輕松拿到100 分， 師生皆大歡喜。不過，有人歡喜有人憂，就在大伙兒喜笑顏開的時候，學校門口那兩家每年都賺100 萬的眼鏡店和教輔資料專賣店關門啦!得分點解讀：想象合理，詳略得當。很明顯，本文的材料是從想象中來的，但想象合情合理，因為它是從“我”的學習生活中來的。文章詳寫“我”在數學和地理課上的表現，略寫 “我”在化學、英語、語文和音樂課上的表現，這樣文章繁簡適當，不僅使結構疏密有致，而且還突出了“智慧”手環的神奇。在內容安排上，既有對“我”現在 “聰明”的描寫，又有對“我”過去“愚笨”的敘述，前后對比，相映成趣。語言活潑，妙語連珠。如“學霸”

20、“小菜一碟” “請客” “像看外星人一樣看著我”，等等，風趣幽默，詼諧通俗。特別是文中在描寫“我”及周圍人的表現時，比喻、夸張、對比、排比和反語等修辭手法的運用，極富文采和張力，構成了文章獨特的語言魅力，具有很強的表達效果，讀來讓人神清氣爽，口舌生津。2015 海南中考滿分作文：（二）智慧手環【滿分作文2】我設計的“智慧”手環“智慧”手環到底是什么樣兒，可能連命題人自己也不太清楚。下面來談談我設計的“智慧”手環。首先，當然要說說“智慧”手環里的數據。這些數據，說白了就是迄今為止人類已知的各種各樣的知識。對于這些知識，到底是搞個集大成，還是分門別類，這是很需要考慮的。我的看法傾向于后者。理由很簡

21、單，大概很少有人對各門類的知識都感興趣，容量太大等于增加成本，不劃算。可以通過統計估算，按照大多數人的需要，分成若干大類，比如生活技能類、醫學常識類、文學歷史類、天文地理類、刑事偵破類、交通出行類等等。不同興趣、不同職業、不同專業、不同學歷的人，可以各取所需。其次，是技術支持的問題。 “智慧”手環里應該有最先進、最快速的檢索、輸出系統。有三點需要高手來攻克：一是 “智慧”手環如何與使用者的神經系統相連接，最好不要考慮植入體內，因為這樣風險太大，換起來也麻煩，體外連接當是首選。二是“智慧”手環的激活與信息轉換問題，是語音激活，還是脈沖激活，還是其它，檢索出的數據如何轉換為神經刺激信息， 通過什么途徑傳入使用者的大腦與語言中樞，這要與生物學專業人士聯合“