1、六年級語文上冊第六單元主題訓練卷主題百花園(40分)一、主題達標。(25分).走進美麗星球，讀拼音寫詞語。地球是一個j 1 ny i ng(層水藍色“紗衣”。它像一位he(7分)的球體，上面guo zhe()地把所有z iyu a n(兒女：空氣讓我們自由呼吸，水z 1 水土我們要保衛我們神圣的家園。.贊美地球，在括號里填上恰當的詞語,)g ng xi u n(4分)n()的母親，k a ng k a in( )給了自己的)我們的心田，樹木保護)的地球)的楊柳1)的土地;)的空氣:)的河水!)的家園;)的資源：I)的山巒II3.贊美地球美景的詩句有很多，請把下面的詩句補充完整。(5分)(1)九

2、曲黃河萬里沙，(2)水村山郭酒旗風。一水護田將綠繞，(4)萬條垂下綠絲絳。(5)留連戲蝶時時舞，4.請根據課文內容填空。(6分)(1)地球，這位人類的母親，這個 ,是那樣 (2)農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像 , 一見 了水就連頭帶尾巴鉆進水里。(3)這么松散的地，簡直是 ,叫人想在上面打滾，想在上面 善待保護熱愛大地 河水 環境(4分)5 .保護地球，人人有責，讀一讀，連一連。(3分)不加節制地濫用隨意地開采不顧后果地毀壞1.判斷對錯，對的打“，”，錯的打“X二、主題探究。(12分)(1)只有一個地球，意思是說地球是我們人類唯一的家園，我們別無去處。()(2)三黑和土地是蘇金傘

3、寫的一首現代詩，表現了農民對土地深深的熱愛。（）（3）青山不老描寫了一位山野老農，用15年的時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福于后代的故事。（）（4）地球上的一系列生態災難的發生，跟人類毫無關系，但這些生態災難給 人類的生存帶來了嚴重的威脅。（）2.讀文章，學會抓關鍵句，把握主要觀點。（8分）（1）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。這一自然段主要寫的是 （1 分）這段話采用了 : 兩種說明方法來寫。（2分）“地球是渺小的。我們要保護地球。”請用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話，表明

4、你的觀點。（1分）（2）地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。這節詩寫的是 （1 分）這節詩運用了 的修辭手法，把 比作,寫出了三黑把地耙得 （2分）用上面的修辭寫句子。（1分） 三、主題討論。（3分）我來表達看法：經濟建設與環境保護。提示：改革開放以來，我國的經濟建設取得了突出的成就，但環 境惡化也成為不爭的事實。你怎么看待兩者的關系？閱讀大舞臺（30分）四、課文片段閱讀。（15分）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它（）誰的恩賜，（）經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨 地提供礦產資源。（），如果不加節制地開采，必將加

5、速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷 再生，長期給人類作貢獻的。但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一 系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。在括號中填入恰當的關聯詞語。 （3 分 ）第 2 自然段中作者列舉出的可再生資源包括、 。 （3 分 ）可再生資源不能再生的原因是（）（多選 ）（2 分）A.隨意毀壞B.濫用化學品 C.自然災害第 2 自然段中“本來”的意思是，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源等 ” 。 （2 分 ）5本來可以不斷再生的人類所需的資源，現在不能再生了。想一想，你在

6、平時生活中應該怎么做？ （3 分 ） 6 寫出這兩個自然段要表達的主要觀點。 （2 分 ）五、主題閱讀拓展。 （15 分 ）一棵老松樹死了，動植物們都來悼念它，兔子妹妹發現樹枝上有一封遺書，便大聲讀了起來：親愛的朋友們，大家好！我是一棵活了九百年的樹，大家一定認為我是老死的，其實我的死是人類破壞環境造成的。首先， 土壤遭到破壞。 一千年前， 這里曾經是一個草木茂盛的大草原。但是近一二百年來，人類過度墾殖，放牧，使土壤沙化。有些地方還打上農藥，肥沃土壤變成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。樹啊，花啊，草啊都別想活了，我（）生命力強， （）也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要遠離有害土

7、壤，不然就要送命了。其次，空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空，天空沒有以前那樣藍了，天上的小鳥、大雁也少了許多。現在人們還用叫什么電冰箱的電器，里面的氟利昂，導致天空中的臭氧層遭受破壞， “ 臭氧層空洞 ” 日益擴大，強烈的紫外線照到我們身上會使我們得病的，何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們，你們要到臭氧層沒有遭到破壞的地方去。最后，水質受到污染。人類的工業廢水，沒經處理就倒進河里，河水變濁、變臭，魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴，叫它們到河水清澈的地方去吧。你們快走吧！人類破壞環境的速度不斷加快，你們再不逃，就會沒命的。動植物們急忙收拾東西準備搬走，但是又有一個難題擺在它們面前

8、它們應該往哪兒搬呢？在文中的括號內填上恰當的關聯詞。 （2 分 ）.對“它們應該往哪兒搬呢”理解正確的一項是 （）（3分）A.可以搬去的地方太多，它們不知道怎么選擇。B.可以搬去的地方太遠，它們不知道怎么去。C.環境污染太嚴重，它們已經沒有可以搬去的地方了。.這篇文章從老松樹的角度出發，展現了 的嚴峻問題，請你為它補上一個題目： （2分）. 土壤遭到了什么樣的破壞？請根據文意，抓住要點進行概括。（4分）.老松樹到底是怎么死的？請結合文中的相關語句概括回答。（7分）習作新視角（30分）六、習作展示。霧霾、沙塵暴、酸雨這些詞語過去還都是新鮮詞，現在卻成了 老百姓在街頭巷尾談論的話題。請你搜集有關環

9、境污染的資料，以自述 的形式寫一篇作文，呼吁人們保護環境。要求：語句通順，想象合理，運用學過的修辭手法，不少于450字。參考答案一、1.晶瑩裹著和藹可親慷慨資源貢獻滋潤不例：美麗參天神圣寶貴清澈溫暖有限雄偉(1)浪淘風簸自天涯(2)千里鶯啼綠映紅(3)兩山排網送青來(4)碧玉妝成一樹高(5)自在嬌鶯恰恰啼(1)生命的搖籃 美麗壯觀 和藹可親 (2)旱天的鵝 (3)一張軟床 躺一躺不加節制地、/濫用善待、大地隨意地、開采保護陵 河水不顧后果總人、毀壞熱愛尸、環境二、1.(1)，(4)X(1)地球的渺小 列數字 作比較因為地球是渺小的，所以我們要保護地球。(2)三黑把地耙得又平又順溜比喻 耙好的地 婦女們剛梳的頭又平又順溜示例：這么松散的地，多像一張軟軟的床。三、示例：如果我們在發展經濟時，不注意對環境的保護，到后來環 境的惡化會讓我們得不償失。所以，要正確處理好經濟建設與環境保護的 關系，不能以破壞環境為代價來發展經濟。四、1.不是而是但是因為不但還.水資源 土地資源生物資源. AB.原先，先前 現在不可再生了.示例：節約能源，減少污染，保護環境。.地球所擁有的自然資源是有限的。五、1.雖然但是 2.C.生