1、六年制蘇教版小學科學四年級下冊第一、二單元一、填空1、人體的支架叫，它由塊形狀不同的骨組成。2、骨骼具有、的作用。3、骨頭中間的軟物質叫，它能制造。4、骨與骨之間相連的地方叫。5、人不運動時，負責、的肌肉仍在繼續工作。3、蠶蛾的身體分為部分，有對足，它的觸角是形狀的。4、世界上最先種桑養蠶生產絲織品的國家是，傳說是五千年前的教人們養蠶抽絲的。5、一個蠶繭的蠶絲最長達米，一個蠶蛾一般產卵多粒。6、蠶是通過或進行呼吸的。7、蟻蠶在蛻皮前，吐出絲來把自己的腳固定在上，頭部和胸部都高高的抬起，不再動*，等到舊皮退去新皮長出以后，蠶寶寶就進入下一個。8、2000年前，我國西漢的張騫正是用打開了中國通往西

2、域各國的貿易通道，使得中國與西方的物質和文化交流成為現實。9、抽絲的最佳時機是結繭天后，這時繭內的蛹體已發育比較成熟，不會流出血液，而且距羽化還有兩三天的時間。二、判斷1、骨骼又硬又結實，可以生長。（）2、一個蠶繭就是由許多根蠶絲構成的。（）3、經常參加體育鍛煉對關節沒有好處。（）4、任何一個動作都不是由一塊肌肉完成的，而是由多塊肌肉共同完成的。（）5、提腳跟時，“小腿肚子”會收縮。（）6、肌肉占身體重量的40%。（）7、在養蠶過程中，我們發現剪開繭后的蛹就不能正常發育了。（）8、蠶卵是橢圓形的，呈淡灰色，中間有些凹下去。（）9、蝴蝶、蟬與蠶一生都要經過三次變態。（）三、選擇1、關節所起的兩大

3、作用是作用和緩沖作用。A、支撐B、保護C、運動2、曲臂時，胳膊前部的肌肉；伸臂時，胳膊后部的肌肉。A、收縮B、放松3、收縮后的肌肉會。A、變短變硬B、變長變軟4、常吃含量高的食物可保持骨骼、肌肉正常工作。A、蛋白質和脂肪B、蛋白質和鈣四、列舉1、可以保護內臟器官的骨頭有哪些？2、結合自己的生活體驗，寫出經常運動對我們有哪些好處？第二單元養蠶1、蠶卵是（橢圓形）的，呈（淡灰色），中間有些凹下去。2、剛孵出的小蠶叫（蟻蠶），顏色黑黑的，像螞蟻，只有（兩三毫米）長。3、蠶吃的食物主要是（桑葉）。蠶是靠（氣門）來呼吸的。4、蠶寶寶是從（頭部）開始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（舊皮阻礙身體長大）。5、蠶蛻皮時

4、有約一天時間不吃也不動，這叫（休眠）6、在蠶成長的過程中，要經過（4）次蛻皮。7、蠶從吐絲到結繭完成大約需要（兩）天時間。（8、蠶繭的形狀是（橢圓形）的，大約（5）厘米長，3）厘米寬，一只繭的重量約（1.52.5）克。9、剪開繭子后的蛹還能（正常發育）。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹（三）部分，胸部有（三）對足，頭上的一對觸角是（羽毛）形狀的。11、世界上最先種桑、養蠶、生產絲織品的國家是（中國）12、2000多年前，我國西漢的（張騫）用（絲綢）打開了中國通往西域各國的貿易通道。13、一個蠶繭的蠶絲約為（1500）米長，最長的可達（3000米）。14、抽絲要經過這樣幾道程序：（1）摘掉蠶繭表面

5、亂絲（2）把蠶繭在開水中浸泡（3）細刷攪動，找出絲頭（4）抽絲、測量，纏繞在線板上。15、蠶的一生分為以下四個階段：（蠶卵）、（蠶）、（蠶蛹）、（蠶蛾）。16、象蠶這樣，一生經過幾次變化，各個階段的外形、生活方式都不一樣的現象叫（“變態”）。（2（17、蠶蛾和蝴蝶的相同點：1）身體都分為頭、胸、腹三部分（）頭部都有一對觸角，3）胸部都有三對足（4）有兩對翅膀（5）一生都要經過幾次變化。（18、蠶蛾和蝴蝶的不同點：1）蝴蝶能飛，蠶蛾不能（2）蝴蝶采吃花粉，蠶蛾不吃東西（3）蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒有第三單元物體的運動1、判斷物體是否在運動的標志是：這一物體相對于另外一個物體的（位置）有沒有發生變化

6、，我們把這另外一個物體稱為（參照物）。2、參照物是事先假定為（不動）或（靜止）的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。3、選擇不同的（參照物），判斷物體是否（運動）的結論也不相同。例如：在開行著的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客就是運動的。4、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺巍巍青山在后退。5、（參照物）不僅對判斷物體是否（運動）是必要的，對判斷物體（運動的快慢）也是不可缺少的。例如：以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動

7、的，順手就可抓住。6、世界上沒有（絕對靜止）的物體，只有（相對靜止）的物體。7、“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的意思是：以地面為參照物，“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉動，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。8、劉翔參加的是（110米欄），他的最好成績是（12秒88）。，9、（運動的快慢）就是常說的（運動速度）可以用（單位時間）內通過的（距離）來測量。10、短跑運動員跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。11、龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時間越短，速度越（快）如果兔子不睡

8、覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內，所走的路程越長，速度越（快）。12、氣象臺在發布臺風預報時，除了有時間、風速、風級以外，還強調（風向）13、有些看似不動的物體，實際上也在緩慢（生長）或（運動）如指甲的生長等。14、物體運動的方式主要有四種：（直線運動）、（往復運動）、（旋轉運動）、（擺動）。15、按運動的軌跡可將運動方式分為兩類：（直線運動）和（曲線運動）。16、鋸木頭的動作屬于（直線運動）。，17、小車運動的快慢與（拉力大小）有關。拉力（越大）走得越快。18、可按照（問題假設實驗結論）的科學探究過程進行探究。19、在一個擺中，重物來回往返一次，我們算它（擺動一次）2

9、0、擺的快慢與（擺線長短）有關系，（擺線越短），擺得越快。21、擺的快慢與（擺錘輕重）、（擺角大小）沒有關系。22、同一個擺，每擺動一次需要的時間是（相同）的。第四單元無處不在的力1、力可以改變物體（運動的速度和方向）。2、力有（大小）和（方向）。3、力是（無形）的，但我們可以體驗和觀察到力作用在（物體）時所產生的效果。4、我們可以利用（彈簧秤）來測量力的大小。力的單位是（牛頓）5、彈簧秤的使用方法：（1）使用前先檢查指針是否在（“0”處）。（2）讀數時，（視線）要。與（指針）平齊。（3）被測的力不可超過彈簧秤標定的（最大數值）6、力可以改變物體的（形狀）。7、當物體受到（外力作用）時，（形狀

10、或體積）會發生（改變）；去掉外力后，又恢復到原來的形狀或體積，這種性質叫做（彈性）。8、這種能使物體恢復到原來的（形狀或體積）的力叫做（彈力）彈力的方向與受力的方向（相反）。9、物體的彈性是有（一定限度）的。10、在彈性范圍內，拉力（越大），彈簧伸得（越長）。11、生活中利用物體彈性的例子：（玩跳跳球）、（撐桿跳高）、（拍球）、（弓箭）等。12、（地球引力）使地球上的萬物都受到（豎直向下）的（重力）13、說明重力普遍存在的例子：樹葉總是落到地面、人能安穩地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面14、一個物體在另一個物體表面上（運動）時，在兩個物體的（接觸面）上會產生一種（阻礙物體運動）的力，這種

11、力叫（摩擦力）。15、摩擦力是一種（阻礙運動）的力。16、物體穿過（液體）或（空氣）時，也會產生摩擦力，這種摩擦力叫（阻力）17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種（流線型）的體形有利于克服阻力。18、減小摩擦力的方法有：（1）把滑動摩擦改為滾動摩擦（2）使接觸面變光滑（3）把運動物體的外形做成流線型（4）減輕物體的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。20、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船。21、降落傘下降的過程中主要受到（向下的重力）和（向上的空氣阻力）的作用。，22、降落傘下降的速度主要與（傘面的大小）和（物體的重量）有關。傘面（越大）下降速度越慢；物體的重量（越輕），下降速度越慢。第五單元調查與預測1、某個地方有哪些東西存在，某段時間發生了什么事情，或者是兩個事件之間是否存在關系。這時，我們應該采用（調查）的方法。2、調查的常用形式有：（現場調查）、（訪問調查）、（問卷調查）、（資料調查）。（3、在科學探究中，推理）是對已經發生的事件和正在發生的事件作出合理的解釋；而（預測）是根據現有證據和已有的經驗，對事物或現象的未來變化