1、信息工程系 計算機多媒體技術教研室自我診斷 深度研討 提升理念 自我診斷 深度研討 提升理念 計算機多媒體技術專業教學團隊匯報計算機多媒體技術專業教學團隊匯報0. 專業發展及教學團隊情況簡介 計算機多媒體技術專業是從計算機應用技術專業當中分化出來的，于2004年作為計算機應用專業的一個專業方向開始招生，2007年正式向河南省教育廳申請成立專業，目前擁有平面藝術設計和室內裝飾設計兩個專業方向。 目前在校生近200人，專業教學團隊擁有教師22人，其中專業教師15人，校內專職專業教師6人，均為雙師素質型教師，有豐富的一線經驗。 幾年來培養畢業生近400人，特別是成立專業以來，畢業生就業率連續三年均為

2、100%。 2012年開始實行單招，第一志愿報考人數就超過計劃招生數，到2013年為止，連續兩年第一志愿率超100%。 2010-2012年，連續三年參加教育部科技司組織的全國3D創新設計大賽，在河南省兩獲特等獎。并代表河南省參加全國大賽獲得三等獎。 2010年以來，按照學院布置，展開后示范建設工作，與企業深度融合，創造性地提出“兩線并進，工學合一”的人才培養模。并創建了與之配套的符合企業用人要求的課程體系、課程模式，采用多樣化的教學方法和教學手段，從而形成有自身專業特色的高職教育理念。1團隊帶頭人履職情況2團隊結構情況3學術科研情況4教師培養培訓情況5教研活動情況6教育教學改革情況匯 報 條

3、 目計算機多媒體技術專業教學團隊匯報8專業建設和市場調研情況9校企合作與工學結合情況10師德師風建設情況11團隊建設規劃情況12特色創新項目7實驗實訓室（基地）建設情況匯 報 條 目計算機多媒體技術專業教學團隊匯報1. 團隊帶頭人履職情況 積極參加國內調研、學習考察，充分了解與專業相關的人才市場的情況；走訪了幾十家相關企業和學生代表。1. 團隊帶頭人履職情況 積極參加國內調研、學習考察，充分了解與專業相關的人才市場的情況；走訪了幾十家企業和畢業生代表。成都華迪信息技術公司河南澤睿計算機科技有限公司成都墨風數字科技有限公司河南北大明天資源科技發展有限公司成都郫縣人才招聘市場安陽市文峰區薇薇新娘經

4、典婚紗攝影館河南安博志遠數字藝術教育基地河南天樂動畫影視發展有限公司河南愛普爾信息科技有限公司火爆網絡科技公司河南CG聯盟鄭州軟件園動漫人才儲備中心鄭州新東易裝飾公司開封先鋒裝飾公司鄭州白樺林裝飾公司河南點將文化傳播有限公司北京英思杰科技有限公司鄭州艾迪創想河南拓金科技有限公司大連安博教育集團鄭州互易網絡公司1. 團隊帶頭人履職情況 在此基礎上協同企業顧問，帶領整個教學團隊共同完成了計算機多媒體技術專業的人才培養方案、專業技能考核標準、計算機多媒體技術專業實踐教學實施體系、計算機多媒體技術專業能力培養與實踐教學體系、計算機多媒體技術專業教學標準、計算機多媒體技術專業調研報告、各門專業課程的課程

5、標準、多門核心課程或基礎核心課程的教學文本、網站等內容；1. 團隊帶頭人履職情況 并在迎評準備期間即時地向各職能部門提供相關數據、信息、資料、文件，配合系部和學院順利完成了2012年的人才培養工作評估通工作。 堅持以多種形式參加實踐鍛煉，包括以兼任企業技術顧問等形式提升自己職業技術能力。在2012年12月承接河南省中石化開封分公司“易捷便利店茅臺酒品鑒會會展設計項目”，獲得客戶好評。1. 團隊帶頭人履職情況1. 團隊帶頭人履職情況1. 團隊帶頭人履職情況1. 團隊帶頭人履職情況2. 團隊結構情況 專業教學團隊擁有教師22人，其中專業技術課程教師15人，平均年齡38歲。其中校內專職教師6人，均為

6、雙師素質型教師。由于在外企業兼職均具有豐富的一線經驗。3. 學術科研情況 1）論文發表（專業論文和教改論文9篇） 基于B/S結構的高職院校在線考試系統的設計與實現 互聯網監聽監控平臺的設計 走出自卑的迷霧一例高職學生心理輔導案例 園林綠地系統生態效益評價指標參數經濟分析 加強重點學科建設、發揮高校規模效應 “90后”大學新生心理健康素質教育探析 一例未教學員一般心理問題咨詢個案 淺談高校學生思想政治教育工作預測機制 創新人才的素質與大學生成才之路3. 學術科研情況 2）項目情況（由團隊教師主持或參與項目4項） 參與的省級教研項目：提升高職院校學生就業主觀能動性策略分析與研究通過鑒定 參與的省級

7、教改項目：高職計算機應用技術專業“崗課證”相融通人才培養模式的研究與實踐項目獲河南省教學一等獎 主持的省級科研項目：“DIV+CSS”模式下教材的改革研究通過鑒定 參與的省級科研項目：高職高專院校IPV6網絡平滑升級技術研究與實踐通過鑒定3. 學術科研情況 3） 著作出版2本 Dreamweaver CS5網頁設計與制作DIV+CSS版 網頁設計與制作教Dreamweaver+Photoshop+Flash版） 4） 獲獎情況（4項）網頁設計與制作（DIV+CSS）活動頁面的布局與實現課件獲河南省教學成果一等獎。“90后”大學新生心理健康素質教育探析論文獲河南省教育廳素質教育理論與實踐優秀教育

8、教學一等獎創新人才的素質與大學生成才之路論文獲河南省教育廳素質教育理論與實踐優秀教育教學二等獎3. 學術科研情況 2011、2012連續兩年參加3D創新設計大賽河南省賽區比賽，都獲得特等獎的好成績，2011年在全國三維設計大賽三等獎。2012年因為資金問題，沒有參加全國大賽，在這里我也代表學院非重點專業教學團隊的教師們，請求各位領導給予更多支持和重視。4. 教師培養培訓情況 2012年暑假期間教學團隊的徐鵬、張輝老師參加了紅帽子Linus操作系統省陪項目培訓 2012年3-9月，計算機維護課程首席教師徐鵬老師，主動到開封市鼓樓區“裕欣電腦銷售中心”下企業鍛煉，進行“計算機維護技術和營銷”的市場

9、實操真訓。 但在這里也可以看到于計算機多媒體技術相關的平面藝術設計、室內裝設計、建筑表現、影視制作等方面的培訓很少參加，原因無外乎是培訓費用貴，周期長。如何攻克這一難題，進一步推進教師培養是我們下一步的一個課題。5. 教研活動情況 定期邀請校外專家，召開教學指導委員會，研討人才培養模式、專業教學改革等問題；召集教研室教師開教研活動，研討期初、期中和期末工作，研究教研計劃的制定與修改，相互通報學生情況，出主意想對策，互幫互學，不斷提升教學理念和教學效果。5. 教研活動情況6. 教育教學改革情況 計算機應用教學計劃、教學大綱 計算機應用（側重多媒體技術）教學計劃、教學大綱 計算機多媒體技術教學計劃

10、、教學大綱平面藝術設計教學計劃、教學大綱室內裝飾設計教學計劃、教學大綱 計算機多媒體技術專業人才培養方案“兩線并進，工學合一” 計算機多媒體技術專業人才培養方案 專業技能考核標準計算機多媒體技術專業實踐教學實施體系 專業課程的課程標準計算機多媒體技術專業能力培養與實踐教學體系 專業教學標準多門核心課程或基礎核心課程的教學文本、網站7. 實驗實訓室（基地）建設情況 2008年，借著學院進行示范性建設的機遇，建成了兩個實訓室、一個工學結合區和一個工作室。 平面藝術設計一體化實訓室 效果圖制作一體化實訓室7. 實驗實訓室（基地）建設情況 數碼影像藝術工作室7. 實驗實訓室（基地）建設情況 工學結合區

11、7. 實驗實訓室（基地）建設情況 存在問題： 1. 2008年前后我專業招生一個年級在50-60人，分專業方向小班。因此實訓室設置36座，而2012年前后招生人數增加到60-80人，分班教學后實訓室機位不足，因此已經提出調整和擴建實訓室計劃。和機房教師研究后提出每個小機房座位微調，在考墻位置增加一排（6個）機位。 2. 機房的教師機已經不能滿足教學需要了，很多新版本的軟件不能安裝，或者安裝后運行狀況很差，經常崩潰。希望有機會購買2臺新的教師機，滿足教學需要。以小成本投入改造滿足教學需要，希望各位領導支持。8. 專業建設和市場調研情況 為了讓教學改革有依據，采用各種形式，做了大量人才市場調研、企

12、業用戶訪問和畢業生調查。成都華迪信息技術公司河南澤睿計算機科技有限公司成都墨風數字科技有限公司河南北大明天資源科技發展有限公司成都郫縣人才招聘市場安陽市文峰區薇薇新娘經典婚紗攝影館河南安博志遠數字藝術教育基地河南天樂動畫影視發展有限公司河南愛普爾信息科技有限公司火爆網絡科技公司鄭州軟件園動漫人才儲備中心鄭州新東易裝飾公司開封先鋒裝飾公司鄭州白樺林裝飾公司河南點將文化傳播有限公司北京英思杰科技有限公司鄭州艾迪創想河南拓金科技有限公司大連安博教育集團鄭州互易網絡科技公司8. 專業建設和市場調研情況 人才市場調研、企業用戶訪問和畢業生調查8. 專業建設和市場調研情況調查問卷8. 專業建設和市場調研情

13、況調查問卷9. 校企合作與工學結合情況 在學院和系部工學辦的帶動下，建立了一系列的工學管理制度，并與多個企業和公司簽訂了校企合作協議及實習基地協議。9. 校企合作與工學結合情況 2012年學生在成都合作企業實訓，通過后續培養軟件學院學生17人中有10人陸續進入著名外企游戲公司維塔士工作。9. 校企合作與工學結合情況 2012年底考察大連安博實訓基地，并于今年3月送軟件學院11級同學赴大連實訓3個月。9. 校企合作與工學結合情況 訂貨會會展設計項目也是通過校企合作企業河南點將文化傳播有限公司承接的。 另外在2012年里有多位合作企業的一線技術人員多次來我院兼職授課、開展講座。10. 師德師風建設

14、情況 在師風師德建設上，團隊采用的是以老帶新，以新促老，做好傳幫帶的做法。 老教師有經驗，更沉穩，主動給年輕同志出主意，講傳統；年輕教師專業知識扎實，操作技能過硬，主動交流，幫助老同志提高。相互學習，相互促進。 老教師關心年輕同志的成長，特別是在家庭、孩子等生活問題上能幫的就伸出手來幫一把，團隊成員之間和諧團結，共同進步，在近幾年學生評教中均獲得優等成績。11. 團隊建設規劃情況 雖然目前團隊工作開展一切順利，但是主干課程教師相對集中，應有遠見地主動培養1-2名年輕老師，作為梯隊和后備。 同時繼續通過下企業等方式，讓老師在一線得到鍛煉，提升自身的職業技能。 由于受到種種限制，外聘教師的數量還不

15、足，來源相對單一，繼續通過校企合作的開發，增加外聘教師和數量和可選擇性。11. 團隊建設規劃情況 有關實訓場所的擴建和改建項目，以及尋求對于參加全國大賽、專業發展方面的加大支持力度問題。 作為本教學團隊能利用的資源應該說是很豐富的，但目前很多政策造成很多項目很難啟動，希望和企業結合的更緊密，給予的自由度更大；和學生創業園的建設結合的更緊密，對學生創業和真正成長起到更重要的引導和推動作用。 科研項目、教研項目一直是我們團隊的薄弱環節，希望在未來的一段時間內更大提升和改善。11. 團隊建設規劃情況 雖然目前單招形式還不錯，但也應該看到整個生源情況的變化，今年單招中職報名人數不少，第一志愿站1/3，但錄取的時候很少，這是因為中職學生和普通高中學生不同，在