1、2021海南高考作文題材一場考試，不會決定誰的命運，一個分數，不能斷言成王敗寇。所以我們更加應該要多練習。下面xx給大家分享2021海南高考作文題材的內容，希望能夠幫助大家，歡送閱讀!2021海南高考作文題材1“仁者樂山，智者樂水，人類書寫的千年智慧，有時竟比不上大自然一次慷慨給予的啟迪。在安順觀黃果樹瀑布，看滔滔河水從高處飛瀉下來，像無數大大小小的銀龍從天而降，那么有氣勢，有風姿，突然明白了?易經?中的一句爻辭“上九，亢龍有悔，盈不可久也。這句爻辭說的是龍飛升到九天之后，無法再往高處飛升，便只剩下兩種可能：其一是原地不動，其二是下落。原地不動難以做到，所以往往只能選擇第二種情況離開顯赫而崇高

2、的位置。明白盛極而衰之道而知進退也被老子視為人生的智慧，春秋末期的名士范蠡就是這方面的典型例子。周景王二十四年，吳國和越國發生了戰爭，吳王闔閭陣亡。周景王二十六年，闔閭的兒子夫差為報父仇與越國在夫椒決戰，越王勾踐大敗，僅剩5000兵卒逃入會稽山。在勾踐窮途末路之際。范蠡投奔越國，為勾踐出謀獻策。范蠡被拜為上大夫后，陪同勾踐夫婦在吳國為奴三年。三年后歸國，范蠡訪到才貌雙絕的西施，運用“美人計里應外合，終于使越國雪恥滅吳。在舉國歡慶之際，范蠡卻攜西施泛舟江湖，悄然隱退。他輾轉來到齊國，改名為鴟夷子皮，意思是說自己就像盛酒的革囊，用起來可以很大，收起來可以很小，能隨機應變把握命運。范蠡在齊國經商，很

3、快就獲利千萬。齊人推舉他做了國相，可是才過了三年，他再次激流勇退，歸還了相印，散發了家產，搬遷到陶定居，自稱陶朱公。定居陶后，他不僅經商，還養魚，沒幾年，又獲利巨大。當地民眾尊陶朱公為財神，乃中國儒商之鼻祖。世人譽之：“忠以為國，智以保身，商以致富，成名天下?？v觀范蠡的人生，無論是治國還是齊家，是從政還是經商，他都能游刃有余，在云詭波譎的時代掌控自己的命運。與范蠡一同輔佐勾踐的重臣文種就是另一番命運：他在越國滅吳后沒有聽從范蠡的勸告離開越國，不幸被勾踐賜劍自絕，應了范蠡的預言“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹。范蠡具有名士風流的魅力，這當然不僅僅是指他在功成身退后攜得西施美人歸，而主要是說他的人

4、生表現出一種進退有度的藝術風格。如同一位與命運博弈的高手，范蠡運籌著自己的人生，并且每一次都穩操勝券。范蠡兩次辭去高官，通行的說法是為了避禍。當然，范蠡洞悉了勾踐嫉賢妒能，“可與共患難，不可共安樂，但以范蠡的智謀與勾踐周旋，勾踐恐怕不是他的對手。范蠡在輔助勾踐成就霸業后選擇離開，其實另有著更深層的心理動因：如果范蠡繼續留在越國，官位已封頂，政績也到達頂峰，已沒有什么開展空間，因此他另辟蹊徑，轉移商場，再顯英雄本色。后來他放棄齊國國相的地位和萬貫家財來到陶，也是同樣的道理。一方面為了防止他人的嫉妒和覬覦，另一方面為事業的開展開辟新天地。細細思量，范蠡一次又一次將自己從高位降落到平地，與瀑布的降落

5、何其神似，都蘊含著人生的大智慧瀑布甘于居下，是有進取精神的，它在降落的同時也在積蓄勢能，為奔向前程提供動力;而范蠡主動辭官，散發家產，也是以退為進，為才能的施展騰挪出更廣闊的空間。對范蠡而言，權力和金錢并非他生活的目的，他的目的是追求一種不斷超越自我的成就感。因此他需要一種將自己的才華和潛能充分調動起來的環境，這促使他在越國瀕臨滅亡之際投奔勾踐，在功成名就之時又灑脫地放棄已經擁有的資本從頭再來。在瀑布和范蠡身上，印證了這樣的道理：退，其實也是一種智慧，一種超越!2021海南高考作文題材2守住自己的一口井明代開國皇帝朱元璋曾對他的手下說過這樣一段話：老老實實地當官，守著自己的俸祿過日子，就好似守

6、著一口井，井水雖不滿，但可天天汲取，用之不盡。其實，每個人都有自己的一口井，這口井既是財富，更是鏡子。貪欲乃萬惡之源。貪心缺乏，不僅讓人煩惱憂愁，還會被貪欲一步一步地引向災難的深淵。古往今來，人最大的悲哀，就是嫌自己的水井不滿，總是喜歡拿自己的榮辱得失與別人相比，結果越比越不平衡，越比越不安分。于是就守不住自己的那口井。唐朝卒徒出身的宿州太守陳蟠，因貪贓被處死時，索筆提詞：“積金堆金官又崇，禍來倏忽變成空。五年榮貴今何在?不異南柯一夢中。四句小詩，言簡意賅，一語道盡人生。面對自己的一口井，要學會以一顆平常心平靜地生活。不管是富裕還是貧窮，是身處順境還是身處逆境，都能做到不怨天尤人，不悲觀失望，

7、不自暴自棄。這就是生活，這就是生活給予我們的一切。清朝倪元坦曾言：“別人騎馬我騎驢，自覺無顏嘆不如。君試回頭一觀察，道旁還有赤腳夫。以這樣的心態看待生活，就會知足常樂，就不會嫌自己的水井不滿，就會守住自己的那口井。守住自己的一口井，既是一種境界，更是一種智慧。2021海南高考作文題材3今年3月，在國人的一片反對聲中，佳士得拍賣行將從圓明園盜取的兔首、鼠首銅像進行拍賣。華人蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍，引起輿論的一片嘩然。有人稱他為民族英雄，有人認為他惡意破壞規那么，而我認為，他只是作為一名炎黃子孫，向不合理的規那么說了一聲震驚全球的“不。眾所周知，兔首、鼠首以及早先的其他

8、生肖銅像，均是英法聯軍洗劫圓明園時非法所得。如今，這昔日的強盜不僅沒有原物璧還，還不顧中國人強烈反對進行拍賣，何異于公然銷贓?蔡銘超作為一個黑頭發黃皮膚的中國人，高價拍下這兩件文物是出于對祖國的熱忱，不愿祖國的瑰寶流入他人之手。而事后拒絕付款，那么是對不合理的拍賣規那么的抗爭。試想，你會花重金從強盜手中贖回自家的寶貝嗎?于個人，這令人義憤填膺;于國家，這辱國辱民族。倘假設蔡銘超真的按照所謂的規那么向佳士得拍賣行支付相應的款項，那在別人眼中，中國人豈不成了被打了左臉還把右臉湊上前去的任人欺凌的懦夫?所以，在蔡銘超看似無理的行為后面，其實蘊涵著成熟的思考與對不合理規那么的奮力抗爭。中國自古便有“沒

9、有規矩，不成方圓的訓條，延續數千年的封建王朝更是以此禮數、規那么作為約束人的條款，然而并不是所有的規那么都值得不分青紅皂白去遵守，否那么，人就成了規那么的奴隸。昔有愛國志士為抗爭喪權辱國的“二十一條殞身不恤，今有蔡銘超高價拍得銅像后拒絕付款，這些行為，究其本質都是對不合理的規那么說“不，都是對公平公正、合理合法的人類社會根本公理的呼喚?？此茻o理的鬧劇，破壞的是某些人心中所謂的規那么，目的卻是建立起真正符合真理的規那么，如果說蔡銘超此舉是向佳士得拍賣行及其無理規那么的示威，那么我呼喚更多個蔡銘超照亮那些被不合理規那么籠罩的黑暗骯臟的角落!古往今來，任何一次對不合理規那么的抗爭都不是一時的沖動與頭

10、腦發熱，那些看似肆意妄為的不羈后(面)都有理性的思考。李白詠嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，向渾濁的官場說“不;蘇軾泛舟赤壁，竹杖芒鞋，硬是以灑脫不羈向坎坷的仕途說“不;沉郁的杜子美以“三吏“三別辛辣地對“猛于虎的苛政說“不蔡銘超秉承這些力爭，這些不羈，這種精神與豪情，向不合理的規那么玩世不恭地大喊一聲“不!無關偉大的民族氣節，無關惡意炒作，蔡銘超只是向不合理的規那么說了一聲“不，向真理與公平(發出了)深情的呼喚!2021海南高考作文題材4天上一日，地上一年。凡間經濟的高速開展刺激了平衡的天庭經濟，同時也急紅了玉皇大帝的眼，為了拉近兩地間的差距，玉皇御筆一揮，一批天營企業陸續成立。眾仙

11、都已入位，唯有天庭運輸公司還缺經理一職。對于天庭的支柱產業，玉皇也是不敢大意。最后，他決定派剛正不阿的李老師與人緣最好的彌勒扮成凡人下界取經。三天后，兩人學成歸來。玉皇向來尊重李老師，便令他先掌舵，彌勒作為后補，隨時任用。李老師就職后，在經理室掛上了“規那么是力量的警示牌，這是他從凡間學來的。一月后，公司產值略有增加，但卻有極數匿名信飛到了玉皇手中，原來李老師剛正不阿，用嚴格的規那么管制眾人，弄得工人怨載道。迫于壓力，玉皇不得不用彌勒代替李老師。李老師忿忿不平，掛印而去。幾天后，在眾仙的歡呼聲中，彌勒走馬上任，在眾人的簇擁下，彌勒來到經理室，望見“規那么就是力量幾個大字，微微笑，回憶眾人說：“

12、此愚人之論也!我在凡間學習時，看到有個經理守規那么，縱容員工，員工們也知恩圖報，干群關系好得不得了，依我看，人心為先，規那么為末!“是，是眾人連忙附和。彌勒上任后，立刻把“規那么二字改為“寬客，用它作為自己處事的警示銘。一個月下來，公司產值增，上萬封感謝信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。半年過去了，運輸公司大幅虧損，但玉皇手中的感謝信還是有增無減。玉皇再也坐不住了，他決定親自去看看。一日黃昏，玉皇身著便服，只身來到公司，看到公司員工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇帶著疑惑走進經理室，看見彌勒正背對自己閱讀文件，于是便暗施隱身法立在一旁?！昂?，月末了，我彌勒要發獎金了!彌勒按規定拿出了員工們的勞動表

13、，“天狼星出工最多，給他勝利獎。天馬星只出了半月工，唔，給他節油獎，都不容易。小熊星沒出工。這彌勒摸大光頭陷入深思，“按規定該開除他!玉皇暗想，“這么辦吧!給小熊星平安獎，規那么算什么東西，人心最重要。彌勒決定了?！鞍?玉皇差點喊出聲來。在回宮的路上，玉皇明白公司不景氣的真正原因：無規矩不成方圓，無論辦什么事，還得有規那么，還是讓李老師來做吧!一日后，彌勒下臺。半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。2021海南高考作文題材5快樂這門課朋友傳來一段不知出處的對話，道盡多數人性之荒唐。弟子問老師：“您能談談人類的奇怪之處嗎?老師答道：“他們急于成長，然后又哀嘆失去的童年;他們以健康換取金錢，不久后又想用

14、金錢恢復健康;他們對未來焦慮不已，卻又無視現在的幸福。因此，他們既不活在當下，也不活在未來。他們活著仿佛自己從來不會死亡，直至臨死前，卻又仿佛從未活過。多數人皆活在上述狀態，所謂生命簡直成了“無意義之氣球，在荒唐稀薄的空氣中，任意飄浮，直至死亡之日，氣球落下。人生許多終極核心的難題是：“無論在什么狀態下，人始終不快樂。貧困的時候不快樂，富裕的時候也不快樂;有工作的時候不快樂，失業當然不快樂;健康的時候不快樂，生病的時候更不快樂。自小我們學習許多課程，學數學“1+1=2“9-5=4，但我們沒有學過人生何時該加、何時該減才會快樂。我們學英文、歷史、地理、化學，甚至天文學、宇宙大爆炸，在某個點上創造了生命，偶然創造了我們。但人如何快樂?所有我們學習的課本，都少了這門課。人有許多天性，快樂、欲望、恐懼、嫉妒、自戀、愛、恨當我們把這些天性列成一張表格時，赫然發現快樂在人的本性中占的比例非常小。如何在各種狀態中將“快樂極大化，是萃取的物理，質變的化學，相對的數學，智慧的藝術，以及博而深奧的歷史學。“快樂比任何學問都難。喬布斯一生未曾快樂，直至面對死亡。當死神逼近時，他珍惜家人，和從不成認的私生女和解，致力iPhone、iPad的創造。那一刻，他的親生父母為何遺棄他，他創辦的公司為何開除他一點都不重要了。他珍惜還擁有的，死神的腳步步步逼近，他一天比一天