1、強化學校(xuxio)安全管理 構建校園和諧氛圍 牛心臺小學安全工作(gngzu)情況匯報材料安全(nqun)工作作為學校發展的基礎性保障，一直得到了全校師生的高度重視。在實際工作中，學校始終將安全工作放在一切工作的首位。，一年來，在市、區及牛心臺街道辦事處領導的正確領導下，在相關部門的支持和協助下，學校本著“預防為主、防治結合、強化教育、群防群治”的原則，全校師生齊抓共管，形成了安全工作的良好局面，確保了學校師生和財產的安全，維護了學校教育教學的良好秩序，也營造了學校教育教學工作安全有序的和諧氛圍。現將具體工作匯報如下：學校基本概況牛心臺中心小學地處牛心臺街道辦事處中心地段，占地面積1770

2、0平方米，建筑面積4932平方米，現有標準教室24個，專用教室16個，18個教學班，在崗教職工66名，在校學生510人。在工作中，我們堅持走“依法治校、以德立校、以質強校、科研興校、特色榮校”之路；倡導“人人發展，發展人人”的辦學理念；遵循著“以和諧的人文環境陶冶人，以科學的教育管理培養人，以生動的文化生活激勵人，以扎實的校本研訓造就人”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，不斷向“三園、三化、三特”的目標邁進。安全工作(gngzu)具體做法及成效高度重視，營造(yngzo)了“安全(nqun)工作重于泰山”的工作氛圍 “安全工作重于泰山”，這是我校師生唱響的安全工作的響亮口號。

3、為了實現安全工作的科學化、嚴謹化、規范化，確保各項安全工作的落實和開展，學校從領導到教師對安全工作均保持高度重視，嚴謹對待的態度，認真研讀、學習各類文件精神，嚴格落實各項安全教育內容，做到了工作落實到位、宣傳教育到位、檢查監督到位、問題處理到位，進而形成了領導、教師、學生全員參與、全員重視的良好工作氛圍。強化管理，構建了體系化的安全管理模式管理是工作落實的前提和保障，在安全工作中我們實施了體系化的管理模式，取得了良好的工作效果。安全管理網絡化：學校成立了以趙廣清校長為組長、趙玉興副校長為副組長、各科室負責人為組員的安全工作領導小組；下設了安全工作辦公室，健全了整治校園周邊環境領導小組、安全教育

4、、活動領導小組以及交通、衛生、消防、防盜、巡邏等工作小組，將各項工作責任落實到組、到人，形成了“一把手親自抓，分管領導具體抓、全員教師共同抓的網絡化管理體系。安全(nqun)制度長效化：“一切以安全(nqun)為前提”，這是學校制度建設的基本準則。在安全工作落實中，學校建立健全了各項工作的安全制度，各功能室的安全管理制度，安全排查、隱患(ynhun)處理、校車安全等等安全制度。各項制度的健全，實現了各項安全工作的制度化，深化了安全機制的長效化。安全責任明確化：每一位領導、每一個教師都是安全工作的負責人。為此，學校與領導、教師層層簽訂安全責任狀，將安全責任明確到人，并將教師安全責任完成情況與教師

5、量化考核掛鉤，與評優評先掛鉤，實現了安全責任環環相扣、層層落實責任落實體系。安全設施齊備化：我校在安全設施上努力做到配齊、配全、配足。消防安全設施，如消防栓、滅火器等全部到位，而且數量足，性能良好；疏散標志、應急燈等一應俱全，并按規定位置；監控室、配電室等設施完善，專人負責，并與牛心臺派出所、明山區教育局聯網；特別是幼兒園所建設中，我們設置了圍欄，宣傳標語等防護措施，實現了安全設施的科學化、齊備化。宣傳引導，實現了師生安全教育的主題化實施主題式宣傳:讓學生不斷增強安全意識，是學校安全宣傳工作(gngzu)的主旋律。學校結合學生身心發展的特點，在學生群體中開展了主題式教育。開學第一課，邀請了明山

6、交警對學生進行了交通規則與安全教育；法制宣傳日，邀請牛心臺派出所副所長隋勇對師生進行了法制教育宣傳講座，并組織學生開展了辦手抄報、演講、班隊會等一系列的主題宣傳活動；針對春季傳染病易發的現實，通過板報、講座等形式進行主題式宣講；針對學生自我保護能力的培養，開展了防震減災、防火、防電、中國習網安全知識競賽等多主題宣傳活動。通過活動，既增強了學生的安全意識，也提升了學生自我保護的意識。開展主題教育月活動：為了將安全(nqun)工作目標化，學校開展了安全教育主題月活動。一日常規教育月、防汛、防溺水教育月、假期安全教育月、防震減災教育月、法制教育月、愛路護路教育月等，極大地拓寬了安全教育的范圍，豐富了

7、安全教育的內容，也使安全教育更有針對性，更有實效性。拓寬課堂主渠道：課堂作為安全教育的主渠道，學校不斷地拓寬教育渠道，豐厚教育內容，實現了法制教育進課堂、安全教育進課堂、衛生(wishng)教育進課堂、心理健康教育進課堂，充分發揮了課堂教育的主渠道作用，讓學生多種途徑獲取安全知識，多種渠道增強安全意識。多方聯手，開創了安全工作(gngzu)局面的整體化與教師聯手，營造了安全的教學環境：規范的教師行為是實現教學環境安全的前提。學校從教師的師德(sh d)修養出發，在教師群體中開展了教師職業道德、職業規范、五不準、十禁止的專項學習，落實教師工作紀律和相關制度，杜絕教師體罰和變相體罰、亂斑斑、亂補課

8、現象的出現，進而營造了教學環境的安全化。與交警聯手,營造了安全的交通環境：我校由于地理條件的限制，學生離校較遠，為了解決學生上學難的問題，在辦事處的努力下，聯合公交公司，開通了四條公交線路接送學生，并指派跟車教師負責學生的接送。為了保證學生的乘車安全，明山區交警大隊趙旭等警官(jn un)經常到我校，檢查三無車輛問題，正是在他們的協助下，學校杜絕了三無車輛接送學生的現象。與派出所聯手，營造了安全的出入環境：牛心臺派出所作為學校周邊安全的主要管理部門，每天早晚均安排兩名聯防人員，與我校的保安一起，管理學生的上下學安全。同時學校保安每天駐扎警務室，嚴格按照校園封閉管理的要求，實施嚴密的出入管理，做

9、到了程序清、檢查嚴，確保了學生的人身安全，避免了危害學生人身安全現象的出現。與城管聯手，營造了安全的校園周邊環境：我校周邊環境的治理工作得到了明山區城管及牛心臺街道辦事處城管的重視，他們經常派遣相關工作人員對我校的校園周邊環境進行抽查，對周邊的環境進行綜合治理，實現了校園周邊200米內無網吧、書點等違規攤點(tn din)的出現。與衛生監督部門聯手，營造了安全的衛生環境：學生的飲食安全事關重大。學校從學生的飲水、食堂的餐品，均嚴格(yng)按照衛生監督部門的要求，保障進貨渠道的安全和食品加工的安全，也隨時接受衛生監督部門的檢查監督，與此同時，對于校園周邊的衛生環境也定時檢查治理，杜絕了小攤點、

10、小飯桌、小商販的出現，也保障了學生的飲食安全。豐富載體(zit)，推進了安全教育活動的系列化班隊會提升安全意識：法制在我心中、做文明公民等主題班隊會的開展，寓教育于活動中，讓安全教育具有了更大的教育魅力。常規操練內化安全行為：學期初的學生每日常規操練、樓道通行訓練、整隊出入校園訓練等安全常規操練，將教育真正內化為一種行為，形成了學生出入有序、樓道暢通安全、午間活動安全、出入按排行走的良好秩序，杜絕了擁擠、堵塞、踩踏等安全事故出現。常規操練寓教育于訓練中，讓安全教育具有更佳的成效。實踐演練提高防護能力：實踐是檢驗真理(zhnl)的唯一標準。為了讓學生親身體驗如何防災避險，學校針對性的組織開展疏散

11、演練活動。四次預防火災和一次緊急避險疏散演練，讓學生掌握了必要的安全知識，寓教育于體驗中，讓安全教育具有了更深的意義。檢查指導，強化了安全(nqun)監督的全面化巡查與排查結合：兼任校園保安的教師每日軍均對教學樓內外(niwi)進行安全巡查；保安和更夫每天對校園周邊的環境進行全面巡查，并認真做好巡查記錄，發現問題及時上報；學校安全工作領導小組每月開展一次全面細致的安全工作排查工作，做到了發現安全隱患及時上報區教育局和街道辦事處，及時尋求改進措施，及時整改。今年我校在排查中，發現了廁所隱蔽強墻傾斜的安全隱患，及時的進行了治理，重新修繕了隱蔽墻，并對男廁內部進行了改造，確保了學生的人身安全。檢查與

12、抽查結合：針對樓道內的行走安全問題，學校專門安排了值周教師進行專項檢查，值周教師每節課間在樓內要到處站崗執勤，保證學生樓道內的安全暢通的同時。也保證了樓梯扶手、照明設施完好無損；同時組織值周教師對五六年級學生的隨身物品進行抽查，杜絕了學生帶危險品及管制刀具到校的現象，保證了校園內安全防護。取得成效 一分耕耘一分收獲。安全工作的科學推進，不僅確保了我校教育教學環境的和諧，也為師生健康的學習和生活提供了保障。校園周邊環境秩序井然，校內環境安全穩定，乘車安全穩妥有序，師生身心健康陽光，學校在明山區教育局等有關部門的檢查中，均得到(d do)好評。存在(cnzi)問題由于(yuy)校園東側地面的下沉，圍墻有所傾斜，存在一定的安全隱患。基于幼兒園工程在建，圍墻被攔在工地之內，暫不會造成安全事故。待幼兒園交付使用后，圍墻問題將一并解決。目前，由于季節所限，幼兒園施工暫停，我校自拍了專人看管，禁止學生進入工地玩耍。讓學生擁有安全的學習環境，讓教師擁有安全的工作環境，讓學校擁有安全的教育環境，這是我們始終努力地方向和工作的目標。我們會不斷地總結工作經驗，提高管理水平，保持高度的責任感和使命感，將安全工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，為學校