1、橋第二課時(shí)132022語文 六年級 上冊第一課時(shí) 一座橋能連接兩岸，一座橋能跨越天塹，一座橋甚至能帶來生存的希望。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇以橋?yàn)轭}的小說。第一課時(shí) 小說是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。小說與詩歌、散文、戲劇并稱“四大文學(xué)體裁”。 有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想課文講了一件什么事。 山洪爆發(fā)，老支書指揮群眾從木橋撤離，自己和兒子卻犧牲了寶貴的生命。初讀課文獰笑 攙扶 祭奠 咆哮 驚慌 嗓子 擁戴 沙啞 呻吟 廢話 吞沒 猛然 躥上來 跌跌撞撞 勢不

2、可當(dāng)nngchndinxioyfisngcunmdishndng我會讀咆po拼音開關(guān)哮xio嗓sng淌tng啞y揪ji呻shn廢fi注意口字旁的位置學(xué)寫字重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fi 半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面的“發(fā)”不要寫成“犮”。 認(rèn)真朗讀課文，思考：這篇小說向我們展示了哪些情節(jié)？互動(dòng)課堂123467891011121314151617181920212223242552627山洪暴發(fā)組織撤離祭奠親人自主學(xué)習(xí) 讀16自然段，思考:文中的村民遇到了一場怎樣的天災(zāi)？在天災(zāi)面前，人們又有怎樣的表現(xiàn)呢？請畫一畫相關(guān)詞句并進(jìn)行批注。山洪暴發(fā)形勢危急毫無防備突如其來害怕、慌亂環(huán)境描寫動(dòng)作描寫讀一讀 村民們一起奔向的

3、是一座什么樣的木橋？小說圍繞木橋產(chǎn)生了哪幾次沖突？12346789101112131415 1617181920212223242552627一個(gè)黨員小伙子：排在前面老漢：揪出小伙子村民：慌不擇路老漢：如山般站在橋前個(gè)別人：抱怨老漢：堅(jiān)持原則老漢與小伙子相互推讓，希望對方先過橋一、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音肆虐(s sh) 揪心(qi ji)吞沒(m mi) 流淌(tn tn)逼近(bb) 呻吟(shn shn)課堂演練小說橋信息卡環(huán)境：_人物：_ 情節(jié)：_暴雨 山洪老支書 村民 小伙子 老太太山洪暴發(fā) 組織撤離 祭奠親人二、填寫小說信息卡1.積累本課學(xué)習(xí)的生字、新詞。2.有感情地朗讀課文，讀好文

4、中的短句。課后作業(yè)第二課時(shí)橋13語文 六年級 上冊 小說橋向我們展示了哪三個(gè)情節(jié)？山洪暴發(fā)組織撤離祭奠親人復(fù)習(xí)回顧 讀第723自然段，思考：在慌亂的情況下，老支書是如何組織大家撤離的？畫出描寫老支書動(dòng)作、語言、神態(tài)的句子，想一想：這篇小說寫了一位怎樣的老支書。合作探究組織撤離7813141191012臨危不亂、心系村民鎮(zhèn)定、果斷堅(jiān)持黨性原則威信極高比喻1516171819202122比喻憤怒不徇私情深愛兒子 畫出環(huán)境描寫的句子，說一說這些描寫對表現(xiàn)人物起到了什么作用。形勢危急站在黨員的角度:沉著無畏、不徇私情站在父親的角度:對兒子的愛擬人讀一讀 讀老漢的話時(shí)，停頓要干脆，體現(xiàn)老漢處理危機(jī)的果斷

5、。合作探究祭奠親人 讀第2427自然段，小說最后才點(diǎn)名老漢與小伙子的關(guān)系，這些寫有什么好處？ 出乎意料的結(jié)尾，更能震撼人心，烘托老支書的光輝形象。讀一讀 讀最后兩句時(shí)，語氣沉重，語速稍慢，兩句間停頓要略長，聲斷意不斷，體現(xiàn)悲痛和深深的敬意。 這篇小說為我們塑造了一位怎樣的老漢形象？臨危不亂心系村民鎮(zhèn)定果斷威信極高堅(jiān)持原則不徇私情沉著無畏深愛兒子 這篇小說以“橋”為題有怎樣的深意？黨員群眾希望橋生命責(zé)任橋山洪暴發(fā)組織撤離祭奠親人老支書臨危不亂不徇私情鎮(zhèn)定果斷結(jié)構(gòu)梳理橋是一篇 ，敘述了一位村黨支部書記面對暴發(fā)的山洪，以自己的威信、 的信念和沉穩(wěn)果決的指揮，將村民送上跨越死亡的生命橋。他用一位共產(chǎn)黨

6、員的信念和一個(gè)父親的愛，筑起了一座不朽的 。忠于職守橋梁微型小說主題概括我不知道你的姓，你的名但我知道你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼老漢！啊，老漢！你是一座山一座鎮(zhèn)定的山征服了肆虐的洪水一 座 山一座剛毅的山抵擋了可怕的災(zāi)難更是一座深情的山飽含著寬廣無私的愛 啊，老漢！你將牢牢駐留在我們心間永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！拓展延伸1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。( )2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。( )3.他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。( )4.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。( )一、判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法比喻擬人擬人比喻課堂演練二、小說橋贊揚(yáng)了老支書（ ）BA.危險(xiǎn)來臨時(shí)沉著穩(wěn)重，果斷指揮，在群眾中有很高的威信。 B.把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。C.在洪水到來時(shí)，找到了有十分重要意義的橋。三、這篇小說為什么以“橋”命題，而不用“老支書”或“一位老漢”來命題。“橋”具有象征意義，是把黨員和群眾緊密聯(lián)系在一起的情感紐帶，是危難時(shí)刻老支書為群眾