1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁小學老師職稱總結-1小學老師職稱總結篇一：小學老師評職稱個人工作總結個人工作總結本人198_年參加工作，從事教育教學工作27年。在多年的教學中，我從事過語文、數學的教學任務，并一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中獲得了很大進步，現將任現職稱以來的工作作出一下總結。一、積極追求思想進步，不斷進步師德修養本人思想上積極要求上進，熱愛社會社會，熱愛中國共產黨，忠于黨的教育事業，熱愛學生。認真參加各類政治學習,及時理解國內外時政要聞，與黨中央保持一致，認真學習“三個代表”的重要思想，認真對待社會榮辱觀教育活動和深

2、化學習理論科學開展觀的教育活動。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內外的各種公益活動。熱愛教育事業，熱愛學生，事業心強、責任心強，注重為人師表，積極進步自己的思想理論修養和專業學術修養。任職以來，服從學校安排，認真執行學校的各項制度。二、做好教育教學工作，努力進步教學質量。堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，認真總結教學中的優缺點，不斷為自己的教學積累經歷。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，

3、充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦；在教學中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。布置作業做到少而精，不做過多的機械的重復性練習，減少學生的課業負擔，并且作業要求做到有針對性，有層次性。做好課后輔導工作，注意分層教學：在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，做好培優輔差工作。對后進生的輔導，我也采用了多種方法，比方“一幫一”式的輔導和老師個別輔導相結合，多表揚少批評，樹立后進生的自信心，力爭其進步。三、做好班主任工作，培養新一代的

4、人才。班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性開展指導。班主任在教育教學理論中，應有效地把學生的自作主張,別出心裁，標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。因此，我注重培養學生的集體榮譽感意識，經常通過班級、校內開展的各種大、中型活動來對學生進展教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效

5、地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經歷，當然老師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學生進展潛移默化的教育。在班級管理中，我也帶著學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，開展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我開展。同時，活動為每一個學生提供考慮、創造、表現及成功的時機。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己開展。通過豐富多彩的活動培養學生的理論才能。四、主要業績。通過學校老師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學程度不斷進步，所任教的學科

6、成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。各種獎項、榮譽、獎狀達23次項。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。作為一名老師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業的沃土中，勤懇沉穩，不斷汲取營養，努力成長為棟梁之材，實現桃李滿天下的夢想。個人工作總結奈曼旗新鎮中學楊青麗我于1993年畢業于哲盟師范學校，17年來，我始終奮斗在教育教學的第一線。一貫忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，對工作有強烈的事業心和責任感。認真履行老師職責，工作開拓創新，業務精益求精，講求團結，保護學生

7、。教書育人、為人師表，是我的 工作準那么，也是我做人的原那么。一、教學工作始終站在教學的最前沿，把握時代脈搏，不斷進步自身素質，學習、學習、再學習，通過參加自學考試和函授學習，豐富自己的知識。在課改正程中，現代教學手段的合理運用，教育教學課題的研究都體現了本人的業務程度及教學才能。任現職期間屢次組織自己的課堂教學，為其他老師作觀摩，常規工作一絲不茍，成為本科組的典范，備課注重實效，注重設計課堂教學嚴格按新課程標準組織教學，并注重落實“自主、合作、探究“的學習方式，教學態度端正，做到了全面向全體學生，注重個性培養，施行人性化管理，使知識學習與才能相統一，作業批閱能揚長補短，注意保護學生的自尊心和

8、自信心。階段性評價是常規工作的又一環節，教學過程中能同學生一道自批自評，教與學的反思極大地促動教與學質量的進步。二、教研工作實際工作中，努力進步自身研究才能，篇二：小學老師晉升職稱工作總結老師專業技術工作總結臥里托格拉克鄉中心小學 布阿依沙木199年我走上了教育工作崗位，20_1年自考漢語言文學專科畢業,2022年自考漢語言文學本科畢業。從教1_年，我一直工作在山區教育工作的第一線，擔任班主任多年，現擔任學校教誨主任。20_1年3月縣職改辦授予小學一級老師資格，現申報小學高級老師職稱。在此特向各位評委老師把我近幾年的工作情況匯報如下：20_1年3月履行小學一級老師職務以來，我始終堅持四項根本原

9、那么，努力學習馬列、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行?三個代表?和科學開展觀的重要思想。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終遵守?學高為師，身正為范?的原那么。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓、繼續教育、崗位培訓，并做了大量的政治學習與理論學習筆記。新的教育形式要求我們必須與時俱進，必須具有先進的教育理念，才能適應教育的開展。二、德育工作方面：德育工作是是教育的首要工作，我不但注重教書，更重視育人，言傳身教是我的工

10、作原那么。特別是在擔任班主任和教誨主任工作時，認真貫徹國家教育方針，以育人為本，認真理論?一切為了學生，為了學生的一切?的精神。自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，具有安康的心態，能公正客觀地評價別人，認真考慮學生及有關人員的評議和對自己的評價；理解學生，尊重學生，盡可能全面理解、研究、評價學生，進展積極的師生互動，形成公正、老實的良好的師生關系，贏得了學生的尊敬；教書育人，有高度的責任心，隨時指導學生的言行；并能通過與學生的交流，聽課、平時觀察、學生座談等方式不斷進步自己的教育教學程度，為學生的終身開展負責。以民主的作風，真誠、開闊的胸襟，高尚的師德，團結同事，面向全體學生，充分調動學校

11、各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位考慮問題、開展工作。我經常向學生說明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中，堅持以?從大處著眼，從小處著手?原那么開展德育工作。同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，從而養成良好的習慣和嚴謹的學風。重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改良班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。并對后進學生的教育一直堅持著?首先要動之以情且永遠要擺在第一位，

12、然后才是曉之以理，擅長發現他們的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，促使他們安康成長。三、教育教學及科研才能自參加工作以來，我忠誠黨的教育事業，有強烈的進取意識，有強烈的敬業和奉獻精神。在平時的教學工作中，我虛心向其他老師學習，注重知識點的新授與復習及考察的研究。多年來，一直堅持認真鉆研業務，深化鉆研教材，我擅長將學科知識與生活實際相結合，可以較為自如地應付日常生活和教育教學的需要；時時關注全國教研教改的動態；能在研究探究中創造性地工作；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到根底教育課程改革的教學中去。在繁忙的工作之余，我擠出時間通過自學，到達了漢語言文學專業本科的自考畢業合格成績的程度。由于通過訂閱

13、大量相關資料，參加了教育部門組織的各類學習等方式不斷的更新知識，使自己的業務才能和教學程度不斷進步。在教學中能恰當運用教具及現代教學手段，充分利用多媒體上好課。由于平時工作的日積月累；也為了將理論知識付諸于理論，大膽進展教改實驗，因此教學程度不斷進步，形成了自己?擅長把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效?的教學風格，所教班級的成績比擬理想。一份耕耘，一份收獲，先后有數十篇教育科研論文獲獎，其中淺談新形勢下老師素質、淺談中學生作文教學中創新才能的培養、如何培養小學生上體育課的興趣、小學班主任工作只我見等論文在國家正規刊物上公開發表交流， 釘子板自制

14、教具榮獲2022年漢中市根底教育優秀教學成果二等獎；輔導的學生作文也屢次獲獎；通過自己的努力工作，得到了領導以及同事的認可，20_4年在教學工作中獲得了好成績，被評為?鄉級先進教育工作者?，20_年被評為縣級先進教育工作者，2022年被評為略陽縣根底教育課改先進個人， 2022年度被中國教育學會評為全國教育科研先進個人。在擔任教誨主任、鄉中心教研組負責人期間，工作得到上級及師生的一致好評。四、工作中存在的缺乏在黑河壩鄉教育不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美

15、，經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做。在工作中，還存在一些缺乏和問題，需要不斷的探究解決。如根據學生實際進展備課，縮小兩極分化,教科研工作等還不盡如人意，教育教學管理時效性不強，還應加強反思，揚長避短，不斷地完善教學教研工作和教誨處工作。沒有最好，只有更好，力求更多進步與更大收獲。五、今后的努力方向在今后的工作中，我將加強學習，采取多種方式方法，尋找有效途徑，進步教學效率，努力使自己成為一名更優秀的老師，進而成為一名優秀老師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業中去，無愧于人民老師的稱號。篇三：小學老師晉級職稱述職報告述職報告尊敬的各位職評領導：我叫石娥，女

16、，出生于1984年7月，本人于2022年7月畢業于南京曉莊學院小學教育班，獲得了本科文憑，同年9月應聘到溫泉第二中心小學任教。至今，一直在溫泉第二中心小學從事班主任工作和小學語文教學工作。2022年12月被東海縣專業技術人員職稱工作領導小組評為小學語文一級老師。現將本人任小學語文老師以來所做的工作及獲得的成績述職如下：一、進步政治思想意識，加強師德修養，為人師表。自參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項根本原那么，認真貫徹黨的方針政策，學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想，領悟胡錦濤總書記“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學開展觀統領全局，努力構建和諧社會；忠誠于黨

17、和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好；遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行老師崗位職責。在工作和生活中，我自覺抵抗社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上節儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文任課老師、班主任、語文教研組組長等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務，深得學校和社會家長的一直認可，并獲得各級領導的好評。二、加強業務知識學習，努力進步自身綜合素質。俗話說得好：要想學生擁有一杯水，老師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷開展，

18、在工作之余，本人非常注重加強學習，以進步自身業務才能。從參加工作至今天，我參加了江蘇省“20_省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業開展”培訓、市級的“小學段語文學科老師”培訓，我積極參加了多輪小學老師繼續教育培訓，獲得了“中小學老師繼續教育合格證”、屢次參加連云港的“青藍工程”班的學習。20_年4月，我積極參加了在黃川舉行的“百位名師百節好課百鄉行”培訓，培訓期間，教學設計二等獎省級。此外，在空閑時間，本人經常閱讀一些教育名著和雜志等刊物；還經常利用網絡上一些教育教學網絡，理解最新的教育教學動態和資訊，學習別人的先進經歷，進步自身的知識程度。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經歷、教

19、法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于師德修養及教育、新課程、新理念、新技術的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了進步，轉變了舊的課堂教學形式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了教育法、老師法、未成年人保護法、老師職業道德，進步了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，進步了自己的業務才能。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇光陰寫成論文及心得，于20_年6月撰寫的教學設計荷花獲市級一等獎，20_年2月撰寫的論文那些曾經震撼我們心靈的異域經

20、典在核心期刊小學科學一書中發表；20_年11月撰寫的論文農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究獲省“師陶杯”論文評比二等獎；2022年5月和11月撰寫的論文童心在童心在童話世界里遨游、簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用分別獲省二等獎。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。任現職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，進步教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目的，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學方案，以確立學期目的、明確階段目的，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及

21、現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學才能，拓寬了學生的思路，開展了學生的創新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資，采取靈敏多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了老師的地位和角色，課堂教學中表達了學生的主體性和老師的主導性，進步了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，進步了教學質量。課外，本人認真修改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，進步自身的業務才

22、能。三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，承受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經常出一些難度比擬高的，可以鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的方案；另外給他們 “開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的才能。通過

23、我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生獲得不同程度的進步，進步了整體教學效果。我在擔任班主任工作中，積極探究，結合農村小學實際，形成了自己的帶班形式。我理解學生，因人施教，調動他們的積極性，擅長培養管理班級的得力助手；我尊重學生，以誠相待，樹立老師在學生當中的崇高的威信；我真誠守信，表里如一，以慈母般的關愛去點燃他們心靈的火花，滋潤著學生的心田；我身體力行，言傳身教，以身作那么，為培養學生的安康人格做好楷模，分別在2022年和20_年度在“小學優秀班集體”創立中，被評為先進工作者，。20_年期間，我系統總結帶班經歷，撰寫農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究的論文，在20_

24、年江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題父母教養方式與小學生學習習慣關系的研究已完成研究任務，順利結題。課題我以自己過硬的業務知識、強烈的事業心和高度的責任感贏得了同事和領導的贊許。表達了新課程下一個科研型的老師形象。四、工作為首，以校為家，盡職盡責。自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。任現職期間，我除了擔任小學的語文教學工作外，一直都是兼任班主任工作、學校教研組長一職。五、工作中獲得的成績：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一

25、份耕耘，一份收獲，我所代班級語文成績連續四年在全鎮獲得第一名。在語文方面，論文屢次獲獎，2022年12月從生態角度審視小學語文教學的態度目的獲省級二等獎；2022年12月童心在童話世界里遨游獲省級二等獎；2022年5月簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用獲省級二等獎；20_年2月那些曾經震撼我們心靈的異域經典在小學科學老師版一書中發表；20_年農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究獲省“師陶杯”二等獎；教學設計狼和鹿獲省二等獎；荷花第二課時獲市一等獎。輔導的學生“第十屆全國語文知識標準化知識大賽”中學生徐依哲獲省三等獎、“第六屆江蘇省中小學生詩歌競賽中學生張青永獲市一等獎等。除了做好分內的

26、教學工作外，我還承當了學校的綜合理論教研組長工作，積極開展有序，有效的活動，綜合理論活動成果我身邊的低碳生活、家鄉的野菜分別在20_、20_兩年度“小學生綜合理論活動優秀成果展評”中獲縣二等獎、案例關于燃燒秸稈的危害調查研究在20_年公民教育理論活動優秀案例評比中獲一等獎，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核獲得好評。針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級老師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級老師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出珍貴意見。述職人：石娥20_年7月10日篇四：老師職稱評定個人工作總結老師職稱評定個人工作總結光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十

27、幾年。回憶近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探究的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我獲得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業務程度豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備

28、教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以師德標準這面鏡子來要求自己。二、努力增強我的上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生

29、交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作四、完善修改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大

30、書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析p 并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知

31、識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以進步學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生才能的培養，把傳授知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養。在教學工作中，我的努力得到了回報，20_7年6月我撰寫的論文如何使學生始終保持高漲的學習情緒一文，榮獲根底教育改革和開展論文評選活動二

32、等獎；20_7年10月28日我的論文到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩一文在河北省教育廳主管的閱讀期刊20_7年第10期上發表；2022年5月10日我的校園教研起波濤看我逐浪高英語校本教研促我成長經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發表在教學交流雜志2022年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。2022年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優秀獎；2022年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學老師評優課活動中，榮獲一等獎。2022年9月27日被王家井鎮教育委員會評為教學先進。成績微缺乏道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的鼓勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良中學老師評職稱工作總結老師評職稱工作總結自工作以來,