1、出 塞 天下興亡，匹夫有責。有許多愛國詩人寫下了千古流傳的愛國詩篇，讓我們一起走進古詩的世界，去感受詩人當時的心境吧！新課導入si塞qn秦jing將zhng征我會認我會寫塞秦征siqnzhn還（還書）例：下課后我還（ ）要去圖書館還（ ）書。hi（還要）hun多音字hihun52020/10/11 王昌齡（698756），字少伯，河東晉陽（今山西太原）人。盛唐著名邊塞詩人，被后人譽為“七絕圣手”。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調高昂，充滿了積極向上的精神。世稱王龍標，有“詩家天子王江寧”之稱，存詩一百七十余首，作品有王昌齡集。作者介紹朗讀指導出 塞

2、 唐王昌齡秦時/明月/漢時關，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。72020/10/11自學指導【關】關塞，在邊境險要的地方設置的守衛處所?！救f里】形容路途遙遠?！救恕恐甘剡吔氖勘??！具€】回家。【但使】只要?！君埑恰勘R龍城，在今河北。【飛將】漢朝名將李廣。匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”。詩中泛指英勇善戰的將領?！窘獭苛?，使?！竞R】當時內地和北方游牧民族間常發生戰爭?！昂R”指侵擾內地的北方游牧民族騎兵?！娟幧健课挥诮駜让晒抛灾螀^，是中國古代抵御北方游牧民族的屏障。出塞題解：樂府舊題。唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。妙解課文秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 “萬里”

3、指邊塞和內地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊?！叭宋催€”使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。112020/10/11思考 “秦時明月漢時關”能不能理解為秦朝時候的明月和漢朝時候的邊關？ 不能。應該理解為秦漢時的明月、秦漢時的關塞，這里是互文的寫法。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。詩文大意：這明月就是秦漢時戍邊將士仰望過的明月，這邊關就是秦漢時戍邊將士守衛的邊關。久別親人，經過長途跋涉，到邊防線上駐守的將士們還沒能回到家鄉。142020/10/11秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 前兩句寫出了邊塞征戰的艱辛，反映了作者對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情。152020/10/11

4、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩文大意：要是有李廣那樣的大將戍守邊關，就不會讓胡人的騎兵度過陰山。162020/10/11但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 后兩句是寫希望有良將把守邊關，表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。172020/10/11賞析 這是一首慨嘆邊塞戰爭不斷，國無良將的邊塞詩。詩的首句最耐人尋味，作者感慨無論歷史如何變遷，戰爭始終沒有停止。第二句寫征人未還，多少男兒戰死沙場，留下多少悲劇。第三、四句寫出了千百年來人民的共同意愿，希望有“龍城飛將”出現，平息胡亂，安定邊防。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。182020/10/11層次梳理出塞心系祖國情系人民戍邊辛苦秦時明月漢時關萬里長征人未還企盼良將但使龍城飛將在不教胡馬度陰山對邊關將士的同情對國家安寧的企盼圖解課文202020/10/11主旨歸納 出塞是一首慨嘆邊戰不斷、國無良將的邊塞詩。詩歌先勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼圖景，并融情于景，表達了對邊關久戍將士的同情以及希望朝廷起用良將早日平息戰亂的強烈企盼。課后作業 有感情地朗讀并背誦課文，默寫出塞。 結合注釋，說說下面詩句的意思。你從中體會到了什么？ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。222020/10/11謝 謝