1、編 號 ： 教 學 方 案 日期： 2013年12 月 08日活動主題：故事大王之唱歌比賽教學對象：3+活動準備：動物與環(huán)境套裝，基礎顆粒，花草樹木裝飾物，底板，各種動物的聲音活動目標：身體動作（精細動作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識和自我控制），發(fā)展社會關系（合作和輪流，聽從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關系），發(fā)展自我表達（想象和創(chuàng)造），具體知識：知識目標：描述動物的特征，簡單理解“舞臺”“觀眾”“裁判”的含義技能目標：鍛煉小朋友的語言表達能力、表演能力以及聽覺能力建構(gòu)目標：根據(jù)故事搭建唱歌比賽的場地活動重點：引導小朋友用自己的語言描述不同動物的特征簡單理解“舞臺”“觀眾”“裁

2、判”的含義根據(jù)游戲規(guī)則進行聽覺訓練根據(jù)故事自主設計唱歌比賽的場地玩樂高，學英語：詞 匯：舞臺 觀眾 裁判活 動 過 程教學調(diào)整或記錄一聯(lián)系課前熱身，知識點回顧，師生之間進行互動教師與學生之間相互打招呼，說一說最近發(fā)生的有趣的事或是小朋友感興趣的話題，以迅速拉近關系。復習上節(jié)課知識，針對所學知識進行提問。（二）故事導入，引出本節(jié)課主題1.（教師拿著一個樂高猴子）有一天，小猴子跳到了高高的樹上，大聲地喊著：“快來啊快來啊，森林里要舉行唱歌比賽啦！”2.請小朋友猜一猜，森林里都有誰會來參加唱歌比賽呢？（小朋友自由發(fā)揮）3.首先出場的是長頸鹿，請小朋友描述長頸鹿的特點，如長頸鹿長什么樣子，喜歡吃什么。

3、4.長頸鹿就開始唱歌了：啦啦啦，我是脖子長長的長頸鹿。請小朋友們重復。5.除了長頸鹿，還有誰來參加比賽了呢？教師拿出樂高積木中的小動物，請小朋友以同樣的方法描述其他動物并說出來，如：鼻子長長（耳朵大大）的大象；黑白相間的斑馬；斑斑點點的小豹子；頭發(fā)長長的大獅子。二、建構(gòu)（一）教師引導，搭建唱歌比賽的場景1.小動物們要開始唱歌啦，那他們要站在哪里唱歌呢？（教師提示，需要一個大大的舞臺，引導小朋友搭建一個高高的舞臺）2.這么多小動物、這么多選手來參加比賽，那他們誰唱的是最好聽呢？（教師提示，我們需要一個裁判，裁判就是來評判誰唱的最好聽。請小朋友各自選擇一個小動物作為這次唱歌比賽的裁判，然后給裁判搭

4、建一長桌子和一把椅子，教師教給小朋友如何用基礎顆粒做桌子和椅子）3.正當小選手們在激烈的比賽時，這時候，有一群小朋友來到了森林里，他們看到動物們在比賽非常開心，就決定留下來當觀眾，觀看動物們唱歌。（教師指導小朋友搭建一個觀眾席，小朋友坐在上面），還可以放一張桌子，桌子上放一些零食的卡片，小朋友們邊享受零食邊觀看比賽。4.小朋友自主裝飾森林比賽場地。三、聽覺能力訓練游戲1.復習怎樣剛開始是怎樣描述動物唱歌的。2.請小朋友挑出自己喜歡的小動物，盡量每位小朋友都不一樣。3.請小朋友分別站在桌子的四個角閉上眼睛。4.教師在小朋友的背后走動，隨意指定一位小朋友，被指到的小朋友就要唱自己手中小動物所唱的歌

5、，其他小朋友認真聽。5.請所有小朋友睜開眼睛，指出剛剛唱歌的小朋友。四反思小動物們在干嘛？指一指比賽小選手、觀眾、裁判分別在哪里3.試著用自己的語言講一講森林唱歌比賽的故事。延續(xù)請爸爸媽媽一起參與到剛才的聽覺游戲附件：備注：家長說明會尊敬的家長你好，下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學內(nèi)容是3歲故事大王主題中的第10節(jié)課唱歌比賽。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個知識點：知識目標：描述動物的特征，簡單理解“舞臺”“觀眾”“裁判”的含義技能目標：鍛煉小朋友的語言表達能力、表演能力以及聽音辨位的能力建構(gòu)目標：根據(jù)故事搭建唱歌比賽的場地 首先是鍛煉小朋友的觀察能力，觀察每個動物的不同特征，然后用合適的語言表達出來。如脖子長長的大象、黑白相間的斑馬等。我們今天搭建的是森林里唱歌比賽的場景，那么還需要小朋友們了解比賽時所需要的角色，如參賽選手、觀眾、裁判等。最后一點是鍛煉小朋友聽覺能力，小朋友在不同的位置唱歌，其他小朋友閉上眼睛，根據(jù)聽到聲音的音色、方位等來判斷是誰在唱歌。今天這節(jié)課每個小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識和建構(gòu)上都有