1、1.1 電荷 庫侖定律第一章 電場 電流一、接引雷電下九天 電閃雷鳴是常見的自然現象，有時甚至表現得神秘恐怖。蒙昧時期的人們認為雷電是“天神之火”, 在很長的歷史時期內對雷電充滿畏懼。在這驚心動魄的自然現象背后，蘊藏著許多物理原理。 雷電是怎樣形成的？大氣中冷暖氣流上下急劇翻滾，相互摩擦，云層就會積聚電荷，當電荷積累到一定程度，瞬間發生大規模的放電，就產生了雷電 1. 是誰冒著生命危險去捕捉閃電 2. 他是如何做這個實驗的呢？ 3. 該實驗有什么意義嗎？ 證明了閃電是一種放電現象，天電與摩擦產生的電沒有區別。該實驗統一了天電和地電，使人類擺脫了對雷電現象的迷信 天上的雷電和我們平時接觸到的靜電

2、有沒有聯系呢？ 閱讀2頁 富蘭克林為我們揭示了天電的奧秘它和地上的電是一樣的，那地上的電有什么性質？物體帶電是怎么回事？電荷有哪些特性？電荷間的相互作用遵從何規律？人類應該怎樣利用這些規律？ 二、電荷有什么辦法使物體帶電？請舉例。 摩擦起電自然界有幾種電荷？ 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷； 用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負電荷。它們間的相互作用如何？ 同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引 電荷的多少是用什么來表示？其單位是什么？ 電荷量，用Q或q表示 ， 在國際單位制中：庫侖，簡稱庫，符號C +_1、摩擦起電 經過摩擦的物體，如塑料筆桿、玻璃棒能夠吸引輕小物體，我們說這些摩擦過的物體帶了電荷。 這些電荷

3、靜止在物體上，這類現象叫做靜電現象。 問：一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內是否存在電荷？ 原子原子核核外電子質子中子（正電）（中性）（負電）（正電）原子的構成1、摩擦起電 當兩個物體相互摩擦時，一些被原子核束縛得不緊的電子從一個物體轉移到另一個物體上，于是原來電中性的物體由于得到電子：帶負電 失去電子：帶正電 毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負電 絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電問：由原子的結構出發思考為什么摩擦能夠起電呢？ 問：如何知道物體是否帶電了呢？ 2、接觸帶電接觸后再分開+Q+Q接觸后再分開+Q-3Q-Q-Q實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體兩個帶電導體,接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平

4、均分配用絕緣柱支持的導體A和B，使它們彼此接觸。起初它們不帶電，帖在下部的金屬箔是閉合的。1.使帶電體C靠近相互接觸的兩導體A、B；2.保持C不動，用絕緣工具分開A、B；(如果先把C移走，金屬箔又有什么變化 )3.移走C，再讓A和B接觸，金屬箔又有什么變化？ 。A+B+A+BC113、感應起電+AB把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電的現象 感應起電實質是什么？有何規律？規律：近端感應異種電荷， 遠端感應同種電荷 感應起電是使導體中的正負電荷分開，使電荷從導體的一部分轉移到另一部分。 由于同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，使導體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠離帶電體的一端帶同號電荷 1.三

5、種起電方法.起電的實質摩擦起電、感應起電、接觸起電無論是哪種起電方式,其本質都是使微觀帶電粒子（如電子）在物體之間或物體內部轉移，而不是創造電荷.有無創造電荷？ 電荷既不能創生也不能消滅只能從一個物體轉移到另一個物體或者從物體的一部分轉移到另一部分。在轉移的過程中，電荷的總量不變。三、電荷守恒定律：元電荷元電荷的值一個電子所帶電荷量（最小的電荷量）為元電荷所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是e的整數倍 3.一個電子就是一個元電荷嗎？2. 物體所帶電荷量所遵循的規律？ 1. 概念： 元電荷反映的是一個量的概念，電子和質子的電荷量是相同的，但不能說質子或電子叫做元電荷。它們電荷量的絕對值才叫元電荷

6、 例1 帶電微粒所帶的電量不可能是下列值中的 （ ） A、2.41019 C B、 6.41019C C、1.61018 C D、4.01017C例2關于元電荷的理解，下列說法正確的事（ ）A.元電荷就是電子B.元電荷是表示跟電子所帶電量數值相等的電量 C.物體所帶電量只能是元電荷的整數倍D.元電荷就是原子 BCA 靜電計(指針式驗電器)驗電器+-+驗電器思考:是否只有當帶電體與導體棒的上端直接接觸時,金屬箔片才開始張開?解釋看到的現象.小 結1、自然界存在兩者電荷（1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2、使物體帶電的方式帶電方式(1)摩擦起電

7、(2)感應起電-近異遠同 (3)接觸起電3、電荷守恒定律：一個與外界沒有電荷交換的系統，電荷的代數和總是保持不變。靜電計中金屬桿下部的水平軸上裝有金屬指針，指針可以繞水平軸靈活轉動，外面圓筒的底部有接線柱。而在驗電器中金屬桿的下部懸掛著兩片金箔。靜電計的外殼一定是金屬的，金屬外殼與內部的金屬桿及金屬指針構成了一個特殊的電容器，它在靜電計工作時起著重要的作用。而驗電器外殼的主要作用是為了避免氣流的影響，它一般是用玻璃制作的。驗電器與靜電計在結構上的不同 驗電器的主要作用有：（1）檢驗導體是否帶電。（2）檢驗導體所帶電性。 驗電器與靜電計在作用上的不同 靜電計也稱作指針式驗電器，這說明它完全具備驗

8、電器的各種作用。由于靜電計的特殊結構，使得它又具備驗電器不能替代的某些作用。（1）定量測量兩導體間的電勢差。（2）定量測量某導體的電勢。1、使一個物體帶電的方式有三種，它們是 、 和 ，在這三種方式中，電荷既沒有被創造，也沒有被消滅，只是從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分移到另一部分，而且電荷的總量不變，這個結論也被稱之為 定律。2、將不帶電的導體A和帶有負電荷的導體B接觸后，在導體A中的質子數 （ ）A增加 B減少 C不變 D先增加后減少3、在原子物理中，常用元電荷作為電量的單位，元電荷的電量為_ ；一個電子的電量為_ ，一個質子的電量為_ ；任何帶電粒子，所帶電量或者等于電子或

9、質子的電量，或者是它們電量的_最早測出元電荷的數值的是美國物理學家 ，這位科學家還測出了電子電量和質量的比值，叫做電子的 。4、科學家在研究原子、原子核及基本粒子時，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關于元電荷，下列論述正確的是：A、把質子或電子叫元電荷B、1.6010-19C的電量叫元電荷C、電子帶有最小的負電荷，其電量 的絕對值叫元電荷D、質子帶有最小的正電荷，其電量 的絕對值叫元電荷 5、把兩個完全相同的金屬球A和B接觸一下，再分開一段距離，發現兩球之間相互排斥，則A、B兩球原來的帶電情況可能是 （ ）A帶有等量異種電荷 B帶有等量同種電荷 C帶有不等量異種電荷 D一個帶電，另一個不

10、帶電 6、有A、B、C三個塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則 ：AB、C球均帶負電BB球帶負電，C球帶正電CB、C球中必有一個帶負電，而另 一個不帶電DB、C球都不帶電 +A.導體B帶負電;B.導體B左端出現負電荷,右端出現正電荷,并且電荷量大小相等;C.若A不動,將B沿圖中虛線分開,則左邊的電荷量小于右邊的電荷量;D.若A、B接觸一下,A、B金屬體所帶總電荷量保持不變. AB7、如圖所示,A、B是被絕緣支架分別架起的金屬球,并相隔一定距離,其中A帶正電,B不帶電,則以下說法中正確的是:8、圖7中A、B是兩個不帶電的相同的絕緣金屬球，它們靠近帶正電荷的金球C在下

11、列情況中，判斷A、B兩球的帶電情況：（1）A、B接觸后分開，再移去C， 則A_，B_；（2）A、B接觸，先移去C后，再把AB分開， 則A_，B_（3）A、B接觸，用手指瞬間接觸B后再移去C， 則A_， B_；正電負電不帶電不帶電負電負電9、如圖所示，導體棒AB靠近帶正電的導體Q放置用手接觸B端，移去手指再移去Q，AB帶何種電荷 _ 若手的接觸點改在A端，情況又如何_ 。負電荷負電荷AB+Q10、用一根跟毛皮摩擦過的硬橡膠棒，靠近不帶電驗電器的金屬小球a，然后用手指瞬間接觸一下金屬桿c后拿開橡膠棒，這時驗電器小球A和金箔b的帶電情況是 （ ）Aa帶正電，b帶負電Ba帶負電，b帶正電Ca、b均帶正

12、電Da、b均帶負電Ea、b均不帶電 abc11、某人做靜電感應實驗，有下列步驟及結論：把不帶電的絕緣導體球甲移近帶負電的絕緣導體球乙，但甲、乙兩球不接觸。用手指摸甲球。手指移開。移開乙球。甲球帶正電。甲球不帶電。下列操作過程和所得結論正確的有（ ） A. B. C. D. 課堂訓練4、絕緣細線上端固定，下端懸掛一輕質小球a，a的表面鍍有鋁膜在a的近旁有一絕緣金屬球b，開始時a、b都不帶電，如圖所示現使b帶電，則（） A、a、b之間不發生相互作用 B、b將吸引a，吸住后不放開 C、b立即把a排斥開 D、b先吸引a，接觸后又把a排斥開金屬導電機理：金屬內有自由移動的電子自由電子正離子在自己的平衡位

13、置附近振動而不移動。近異遠同OVER電荷守恒定律是大量實驗事實的總結，適用于迄今所知的一切宏觀過程和微觀過程。質子和電子是正負電荷的基本單元。在各種物理過程中，電子和質子總數不變，只是組合方式或所在位置有所改變，因而電荷守恒是十分自然的。值得指出的，近代物理學發現了大量有關基本粒子互相轉化的事實。例如正、負電子e+、e-對撞湮沒，產生兩個光子；在這些過程中，出現了電荷的消失或產生，但反應物的總電荷等于生成物的總電荷，電荷仍守恒。這意味著電荷守恒具有更深刻的根源。二、電荷守恒定律電荷既不能創造，也不能消滅，只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分，在轉移過程中，電荷的總量保持不變。物理學的基本定律之一。它指出，對于一個孤立系統，不論發生什么變化，其中所有電荷的代數和永遠保持不變。電荷守恒定律表明，如果某一區域中的電荷增加或減少了，那么必定有等量的電荷進入或離開該區域；如果在一個物理過程中產生或消失了某種符號的電荷，那么必定有等量的異號電荷同時產生或消失。 三、元電荷電荷是實物的一種屬性 電荷的多少叫電荷量電荷量是指物體帶電的多少，常常簡稱電量電量是電荷的定量基度帶電體是指處于帶電狀態的物體電荷、電量、帶電體三個詞往往不加區分地使用，其中電荷一詞用得最廣