1、3/32019高一上學(xué)期物理教學(xué)方案人教版物理在絕大多數(shù)的省份既是會(huì)考科目又是高考科目 ,在高中的學(xué)習(xí)中占有重要地位。以下是查字典物理網(wǎng)為大家整理的高一上學(xué)期物理教學(xué)方案 ,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題 ,加油 ,查字典物理網(wǎng)一直陪伴您。一、根本情況分析： 學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中 ,對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平。考試題的思維量不大 ,能力要求也不很高 ,很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué) ,從而輕視物理的學(xué)習(xí)。 教材分析：我們使用的是人教版?高一物理必修一?是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材 ,教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式 ,強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位 ,這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維

2、能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。另外 ,必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué) ,是整個(gè)物理學(xué)的根底。這一局部的學(xué)習(xí) ,有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力 ,對(duì)學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。二、教學(xué)目的及任務(wù)：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)?高中物理教學(xué)大綱? ,深刻領(lǐng)會(huì)大綱的根本精神 ,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本出發(fā)點(diǎn) ,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的開展和進(jìn)步 ,是每一個(gè)教師的根本職責(zé) ,也是搞好高中物理教學(xué)的根本前提。2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容 ,深刻體會(huì)教材的編寫意圖 ,注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的

3、實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣 ,切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的根本素質(zhì)和根本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。3.對(duì)高一學(xué)生來講 ,物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高 ,因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程 ,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性 ,其次要注意聯(lián)系實(shí)際 ,為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三 ,要注意知識(shí)與能力的階段性 ,不要急于求成 ,對(duì)課

4、堂例題和習(xí)題要精心選擇 ,不要求全、求難、求多 ,要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識(shí)、根本技能、根本方法 ,強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用 ,這是能力培養(yǎng)的根底。4.加強(qiáng)教研研究 ,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面 ,掌握根本的科學(xué)方法 ,形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 ,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念 ,采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式 ,強(qiáng)化學(xué)生的參入意識(shí) ,表達(dá)學(xué)生的主體地位 ,真正實(shí)現(xiàn)我要學(xué)。 重視實(shí)驗(yàn) ,重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過程 ,有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 ,能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程 ,對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。三、采取的措施：1、摸清學(xué)生情況 ,便于有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)組織 ,完成教學(xué)任務(wù)。2、抓好課堂效率。上課力求高效 ,精講精練 ,在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的根本能力和根本技能 ,提高學(xué)生成績(jī)。3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)穩(wěn)固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測(cè)試落實(shí)到個(gè)人 ,完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講。4、做好訓(xùn)練 ,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) ,能做的實(shí)驗(yàn)一定要做 ,能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn) ,