1、大班音樂活動教案：快樂的音樂教案(附教學反思)大班音樂活動快樂的音樂教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，結合自己的日常經驗，感受樂曲節奏的歡快、熱情。激發幼兒對音樂的審美情趣，能將這種感受以自己的方式進行表達，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看快樂的音樂教案吧。設計意圖在學前教育階段,我們可以通過音樂教育發掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個性,促進幼兒全面和諧的發展。音樂是人類靈魂深處潺潺流淌的情感溪流，音樂欣賞是在聽音樂的過程中通過美感接受教育的有效手段。拉德斯基進行曲這首世界上最為人們所熟悉的進行曲，它在維也納金色大廳舉辦的歷屆新年音

2、樂會中是必演曲目，其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節奏能夠讓孩子感受世界名曲的魅力，讓每個幼兒都得到情感的熏陶和培養，提高幼兒感受美和表現美的能力。使幼兒在藝術活動中產生積極、愉快的情緒經驗，培養幼兒對音樂活動的興趣。結合大班幼兒的年齡特點設計了快樂的音樂活動?；顒幽繕耍?、結合自己的日常經驗，感受樂曲節奏的歡快、熱情。激發幼兒對音樂的審美情趣。2、能將這種感受以自己的方式進行表達。3、樂于運用身勢大膽表現對樂曲的理解和感受。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌阂魳稢D重點難點：感受樂曲節奏的歡快、熱情?；顒舆^程：一、 當你在生活中遇到

3、非?？鞓返氖虑闀r，你會有什么樣的表情？會用什么動作來表現你的快樂？a) 談談日常生活中快樂的節奏。b) 欣賞音樂拉德斯基進行曲c) 再次傾聽，并介紹音樂背景。d) 第三遍欣賞音樂，仔細分辨。二、 這是一首什么樣的樂曲？你聽了以后感覺怎么樣？三、這首曲子什么地方強勁有力些？什么地方又優美柔和些？四、幼兒在音樂聲中走出教室。延伸活動：鼓勵幼兒在活動區中，用繪畫、手工等方式表現音樂內容。相關信息樂曲介紹拉德斯基進行曲，管弦樂曲，作者奧地利作曲家一一老約翰?施特勞斯。這是他最著名的代表作，大概是世界上最為人們所熟悉的進行曲，經常作為通俗的管弦樂音樂會的最后一首曲目。每年著名的維也納新年音樂會也總是以這

4、首曲子作為結束曲，并已成為一種傳統。但此曲有一個鮮為人知的背景：這首曲子本是老約翰?施特勞斯題獻給拉德斯基將軍的，德斯基是奧地利的陸軍元帥，從1815年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任騎兵總司令。拉德茨基積極維護奧地利帝國殖民統治，曾率領軍隊侵略鄰國意大利，并在意大利北部任總督多年。從德、奧出版的歷史書看，拉德茨基被視為英雄式的人物，而在意大利則認為他是一個侵略者。老約翰?施特勞斯所寫的這首進行曲正是炫耀了奧地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威風。了解這段歷史的人，對這支曲子所歌頌的人并不感興趣。盡管如此，拉德斯基進行曲還是以其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節奏征服了廣大聽眾，成為流傳最為廣

5、泛的進行曲。常見的版本還有為管樂隊所作的改編曲。這里選用的是維也納新年音樂會結束時拉德斯基進行曲的錄音片段，為管弦樂曲。這首曲子由對比鮮明的兩部分構成。強勁有力的引子之后是第一部分主題，仿佛讓人們看到了一隊步兵時而輕快時而有力的走過大街（片段1）。反復一遍之后，音樂經過一個全樂隊齊奏的過渡句，隨后出現的是與前面主題相對比的輕柔主題，優美動聽（片段2）。音樂最后在反復第一部分的主題后結束?；顒臃此迹罕敬我魳仿蓜铀x用的樂曲就是拉德斯基進行曲，這首樂曲有著明顯的進行曲風格，很適宜在行進中模仿律動。結合大班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒的想象力，引出音樂都是有節奏的、要跟著音樂的節奏走路。教師在引導個別幼兒示范，要求其他幼兒邊看、發現問題、解決問題、集體做動作。充分調動幼兒自主探索學習的積極性，從而發現音樂的節奏感。不足之處：沒有更多的時間留給孩子多鞏固，最大的感受就是這個活動不單單是一節音樂，更多的是在音樂活動中滲透了教師整合的教育理念和教育價值的取向。音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通