1、.*;第 PAGE4 頁Unit 4 When is Easter?Period 3 Section B Lets learn Look and write P42Learning aims學(xué)習(xí)目的: 1. 可以聽、說、讀、寫序數(shù)詞及簡寫形式：twelfth12th, twentieth20th, twenty-first21st, twenty-third23rd,thirtieth30th 2. 初步理解一個月份中日期的表達方式。 3. 讓學(xué)生能自己總結(jié)出序數(shù)詞表達的根本規(guī)律。Important &difficult points重難點: 1.words twelfth12th, twen

2、tieth20th, twenty-first21st, twenty-third23rd, thirtieth30th的學(xué)習(xí)。 2.sentences：When is your birthday?/ When is Grandpas birthday? Its on October 12th.的學(xué)習(xí)。Teaching aids：words cards.Learning steps學(xué)習(xí)步驟:Step 1.預(yù)習(xí)溫故用時5分鐘 1Revision：Go over the old words: one . First, two , second , three third ,可老師說基數(shù)詞學(xué)生說序數(shù)

3、詞15T：When is math test?. S: Its on Oct. 4th類似練習(xí)T: How to say 4.12? 老師板書出12,20,21,23,30的序數(shù)詞及簡寫形式，同學(xué)們找出其有關(guān)序數(shù)詞簡寫的規(guī)律但凡在有1的后面用st, 2的后面用nd.3的后面加rd Step 2. 新課內(nèi)容展示用時18分鐘1Teach the new words：twelfth12th, twentieth20th, twenty-first21st, twenty-third23rd, thirtieth30th 同學(xué)們可試著自己拼讀，然后再跟讀錄音2T：twelfth12th、. twent

4、y-first21st, twenty-third23rd Spell it please.提示學(xué)生th的發(fā)音 S：Read after teacher and spell the word. T: Can you say and write 22、21、31? Ss； 22nd/ 21st， 23rd 類似的數(shù)字同樣的方法教其他單詞，注意先學(xué)單詞，再讓學(xué)生看書引導(dǎo)學(xué)生自己說出句子如：Dads birthday is on Nov. 30th.。3 穩(wěn)固新詞及句子認讀： twelfth12th .twelfth12th。 Grandpas birthday is on Oct. 12th.同樣

5、的方法教其他單詞，將單詞帶入句型。4引導(dǎo)學(xué)生說出自己及家人的生日如T：When is your birthday? S：My birthday is on August 9th / Its on January 25th.T：When is Chinas National Day? S：Its on October 1st .5 Listen to the tape lets learnStep 3.合作交流：用時6分鐘小組合作：分別用When is your birthday? S：My birthday is on January 2nd/ February 6th. 造句。Step4、達

6、標檢測用時10分鐘一、找朋友再讀一讀。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/twelfth twentieth twenty-first twenty-third thirtieth 二、英漢連線，再讀一讀。 1.Dads birthday is on Nov 30th. A。復(fù)活節(jié)是什么時候 2. I love April. B. 爸爸的生日是11月30號。 3.Childrens Day is on June 1st. C.運動會是在9月23號碼？ 4.When is Easter? D.我愛四月。 5. Is the sports meet on Sept. 23rd? E. 6月1日是兒童節(jié)。

7、三、選擇填空,再譯一譯，讀一讀1. Mikes birthday is _ in, on May 6th.2._ When What is Mid-Autumn Day?3. What do you often do _in, on Friday?4.Our singing contest _is, are on April 19th.學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了 。 Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)用時2分鐘1.完成twelfth12th-thirtieth30th在四線三格上的寫法。說一句自己今天才學(xué)會最感興趣的句子。板書設(shè)計： Unit 4 When is Easter?“教書先生恐怕是市井百姓最為

8、熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意

9、為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。 twelfth12th twentieth20th twenty-first21st twenty-third23rd thirtieth30th 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。When is your birthday? S：My birthday is in January. 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科