1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁小學四年級教研組工作方案 小學四年級英語教研組工作方案 【導語】在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你英勇地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！以下是大為大家整理的小學四年級英語教研組工作方案供您查閱。【篇一】一、指導思想：結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養學生良好的學習習慣，教學常規，課堂語言的標準，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀才能，為學生進一步學習英語打下堅實的根底。二、學情分析p 本學期我擔任一，二，

2、五班的英語老師，大局部生在第一學期的根底上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的交融，也適應了我的教學方法與節奏，這樣的交融是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目的。仔細閱讀前言，并且帶著學生閱讀課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有一定的理解，從而發自內心的喜歡牛津英語。作為一名英語老師，應該始終保持學生學習英語的興趣，在學習知識點的同時，可以浸透英美文化，知識和區分其差異。A、牛津版版教材：本套教材按“話題功能構造任務”體系編寫。話題、功能、構造、任務四個方面嚴密聯絡、融為一體，既汲取國外教材注重交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材構造明

3、晰、系統性強的長處，以利于學生在掌握語言根本構造的同時獲得聽、說、讀、寫的根本技能和才能。牛津1B的教材內容:包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，進步會話才能。Singandsong的任務是培養學生初步的語感、閱讀才能和良好的朗讀習慣。B、攀登英語教材：學習內容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).兩個局部。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對

4、主要學習內容復習和拓展。(a)日常英語：日常用語局部是與學生日常學習、生活親密相關的12段對話，每段對話有12個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。(b)歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大局部歌詞。C、兩套教材的教學目的:A、吸收了交際教學思想，注重學生語言應用才能的培養，教材在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都嚴密聯絡學生的生活實際，表達語言的交際才能。貫徹語言應用的根本原那么，把知識和技能目的融會在完成任務的過程之中，從而表達教材提出的把話題功能構造任務結合起來的總思路。根據學生

5、年齡特點，在起始階段采用“全部動作反響法”，讓學生在有節奏的說唱中體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養他們運用英語進展順利地交流打下堅實的根底。B、培養學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫根底，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進展簡單日常交流的才能。同時，培養學生的觀察、思維、想象和創造才能。適當介紹中西方文化，培養學生愛國精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。a、興趣培養?？衫脤W生的外語，告訴學生我們已經會說不少的英語了，只是在這

6、個根底上要落實到寫，讓學生們感到學習英語很有趣，從而激發他們渴望獲得更多英語知識的欲望。b、會話教學：要融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練、在交際活動中用。c、詞匯教學：要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學生更好地認知這些詞匯，注意單詞發音的示范性教學。d、階段復習：要多采用一些學生樂做的游戲，如：指說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。e.鼓勵教學：給予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結，交流和展示，引起學生的注意，其實要想學好英語并不難，只要從如今開場，上課認真聽講，按時完成預習作業，大膽說，積極做，努力唱，就能學好英語。平

7、時特別注意發現學生的閃光點，及時表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，進步成績。對于成績差不敢開口的，承受才能較慢的學生，應該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開場。對于成績一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間，從課堂的催促到課下的輔導，步步緊跟，從而孩子的英語學習得以提升?！酒恳?、指導思想：本學期我組工作以學校總體教學工作為根據，以進步教研質量和教學質量為目的，增強老師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和理論才能為重點，以進步六年級的質量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教

8、研工作程度。二主要工作：1加強教育理論學習，進步老師理論素養：1認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導老師的教學工作。采用理論聯絡實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論根底。2每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。2狠抓教學常規落實，深化英語教學改革1課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的才能，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進展英語教學。2抓集體備課。本學期將加強集體備課，為進步老

9、師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深入分析p ，互相比擬，使教學目的更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。3抓作業修改。進一步完善作業修改制度，控制作業總量，標準作業修改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。4抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析p 試卷及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改良。3開展英語課外活動，進步學習興趣：1為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。三教研安排：二月份：1討論制定本學期教研工作方案。2認真學習“小學英語課堂教學常規”。3老師制定實在可行的教學方案。三月份：以學校和區教研室工作方案為根據開展教研活動。如集中備課，聽課，評課，跨越式教學研討示范課。