新課標(biāo)初中地理《人口與人種》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
新課標(biāo)初中地理《人口與人種》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
新課標(biāo)初中地理《人口與人種》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)新課標(biāo)初中地理人口與人種教學(xué)設(shè)計(jì)新課標(biāo)人教版初中地理人口與人種教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1運(yùn)用地圖和資料歸納人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。2運(yùn)用地圖和資料歸納人口分布的特點(diǎn)。3舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。4說(shuō)出世界三大人種特點(diǎn)，并在地圖上指出世界三大人種的.主要分布地區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1歸納人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。2歸納人口分布的特點(diǎn)及原因。3在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】歸納人口分布的特點(diǎn)及原因。教學(xué)方法【教法】創(chuàng)設(shè)情境法、問(wèn)題探究法、讀圖分析p 法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法?！緦W(xué)法】地圖觀察法、問(wèn)題探究法、自主學(xué)習(xí)法、

2、合作探究法。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）導(dǎo)入1：（播放交通擁擠錄像）人們把地球親切地稱為“地球村”，而把自己稱為“地球村的村民”。在20世紀(jì)下半葉地球村的居民急劇增長(zhǎng)，以致于錄像中喊出了“別擠了”。人口問(wèn)題已成為舉世矚目的全球性問(wèn)題。我們的人口現(xiàn)狀如何？造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么?如何解決？導(dǎo)入2：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了地理環(huán)境的各個(gè)要素，如地形、氣候等。那么，地球上最活躍的最重要的成員是誰(shuí)呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）對(duì)，這個(gè)成員確實(shí)就是我們?nèi)祟愖约?。從本?jié)課開始，我們來(lái)學(xué)習(xí)探討這方面的基本知識(shí)，看看我們?nèi)祟愖约涸诘乩憝h(huán)境中扮演著什么樣的角色。講授新課（活動(dòng)探究，歸納提升

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