1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)部編三年級(jí)道德與法治下精編版最新資料推薦 第一單元 在集體中成長(zhǎng) 單元目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、熱愛(ài)集體，培養(yǎng)集體責(zé)任感。2、形成積極向上的生活態(tài)度，正確對(duì)待生活中的問(wèn)題、壓力、沖突與挫折。知識(shí)與技能： 1、知道怎樣做才能建立同學(xué)間真摯的友誼。2、培養(yǎng)學(xué)生分析p p 、處理問(wèn)題的能力。行為與習(xí)慣： 1、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、面對(duì)困難不退縮，主動(dòng)解決困難，善于自我調(diào)節(jié)。過(guò)程與方法： 1、經(jīng)歷和體驗(yàn)調(diào)查、討論探究的完整過(guò)程。2、創(chuàng)設(shè)思辯情境，引發(fā)辯論。教學(xué)建議： 1、教學(xué)中，可組織學(xué)生采用觀察、采訪、討論、調(diào)查、匯報(bào)交流等方式開(kāi)展活

2、動(dòng)。2、要注意激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所獲。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集并整理資料的能力。4、要靈活運(yùn)用教科書中的范例，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，開(kāi)拓思維，結(jié)合生活實(shí)際，談出自己的看法。5、單元結(jié)束部分的”主題班會(huì)”，既是對(duì)本單元的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生在本單元所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，可在單元結(jié)束時(shí)，合理有效的安排此項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間 910課時(shí)。第一課： 我們是一個(gè)集體 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)班集體，了解班集體的組成。2、認(rèn)識(shí)集體有紀(jì)律的重要性，形成積極向上的生活態(tài)度。3、使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識(shí)。4、知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。

3、教學(xué)重點(diǎn)：熱愛(ài)集體，培養(yǎng)集體責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析p p 、處理問(wèn)題的能力。教學(xué)方法：討論交流 講解 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生搜集遵守紀(jì)律的人物故事。2、讓學(xué)生調(diào)查班內(nèi)學(xué)生為班集體作貢獻(xiàn)的事例。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們雖然來(lái)自不同的家庭，但是我們從一年級(jí)起就生活在一個(gè)集體里。在這個(gè)集體里，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，就像兄弟姐妹一樣。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)”我們是一個(gè)集體”這個(gè)主題。（板書課題） 二、說(shuō)說(shuō)我們的班集體。1、小組交流：我們的班集體由哪些人員組成？各個(gè)成員之間的關(guān)系怎樣？ 2、共同了解班主任、班委會(huì)成員，明確他們的職責(zé)，了解他們?cè)诎嗉w中所發(fā)揮的重要作用。三

4、、模擬活動(dòng)，進(jìn)一步了解集體的組成。1、出示課本中“登山活動(dòng)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：假如你是其中的一員，你會(huì)怎么做呢？ 2、從學(xué)生的回答中，點(diǎn)出這樣的一個(gè)小組也是一個(gè)集體，讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)更多的集體。3、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)制定目標(biāo)。（1）師：如果我們以小組為單位組織一次春游活動(dòng)，你有何打算？你們的目標(biāo)是怎樣的呢？ 1 最新資料推薦 （2）小組討論，制定本組的目標(biāo)。（3）集體交流，適時(shí)指導(dǎo)。四、總結(jié)： 這節(jié)課，我們了解了班集體的組成，認(rèn)識(shí)到了集體的重要性，相信大家會(huì)更加熱愛(ài)我們的集體。板書設(shè)計(jì)： 我們的班集體 友好相處 互相幫助 熱愛(ài)班集體 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入。由學(xué)生課間到上課一段時(shí)間紀(jì)律上的表現(xiàn)，

5、師做評(píng)價(jià)，并引出主題活動(dòng)“心中有他人”，板書。二、創(chuàng)設(shè)情境，模擬體驗(yàn)。1、師設(shè)置活動(dòng)情境：上課了，有的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)上課？行嗎？這時(shí)，你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢？ 2、組內(nèi)討論，想出最好的解決辦法。3、小組匯報(bào)。（鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式匯報(bào)，如談話、表演等） 4、教師總結(jié)：心中有他人 5、學(xué)生談一下對(duì)“心中有他人”的理解，教師及時(shí)引導(dǎo)。三、小小討論會(huì)： 1、學(xué)生分小組討論 。2、集體交流。3、教師講述心中有他人的具體表現(xiàn)。4、學(xué)生據(jù)所看課本的例子談感受。四、誘發(fā)情感，激勵(lì)踐行。1、在學(xué)生談感受的基礎(chǔ)上，上學(xué)生讀課本上的例子并談感受。2、教師講解“劉潮、王樊”的故事。2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约航窈蟮拇蛩悖⑻?/p>

6、寫到課本上。五、教師總結(jié)。在社會(huì)生活中，心中有他人是非常重要的，讓我們從小心中有愛(ài)，心中有他人！ 板書設(shè)計(jì)： 心中有他人 言行顧及他人 集體溫暖、 團(tuán)結(jié) 第三課時(shí) 一、談話誘思，導(dǎo)入新課。教師出示一面流動(dòng)紅旗或一張班集體的獎(jiǎng)狀，問(wèn)：你們知道它是怎么得來(lái)的？它是一個(gè)人努力的結(jié)果嗎？（使學(xué)生對(duì)”集體榮譽(yù)的取得需要大家的努力”這一道理有粗淺的認(rèn)識(shí)。） 二、互動(dòng)交流，提高認(rèn)識(shí)。1、讓學(xué)生將課前調(diào)查的情況進(jìn)行匯報(bào)。2、讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪班集中熱愛(ài)集體的典型人物45名，使學(xué)生在交談中受到熏陶和感染。三、體驗(yàn)感悟，升華情感。以小組為單位，開(kāi)展”兩人三足走”游戲，讓學(xué)生融入情境，自我實(shí)踐，自我感悟，自我實(shí)現(xiàn)。四、

7、運(yùn)用觀點(diǎn)，解決問(wèn)題。模擬設(shè)置故事：一位同學(xué)為了自己班集體的榮譽(yù)，采取不正當(dāng)?shù)氖侄危忠淮螉Z得了流動(dòng)紅旗。讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用所掌握的觀點(diǎn)看、析、議、寫，教師針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題加以引導(dǎo)，使學(xué)生做出正確的判斷。五、制定計(jì)劃，激勵(lì)踐行。讓學(xué)生以小組為單位，討論制訂”爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體行動(dòng)計(jì)劃”，并激勵(lì)學(xué)生從自我做起，努力為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。板書設(shè)計(jì)： 我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) 熱愛(ài)班集體 維護(hù)集體榮譽(yù) （誠(chéng)實(shí)、正直） 教學(xué)反思： 2 快樂(lè)的集體生活 2 最新資料推薦 活動(dòng)主題：我喜歡集體活動(dòng) 集體的力量 活動(dòng)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)的意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)集體，在集體生活中有責(zé)任感。3、體會(huì)集

8、體的力量是我們做事成功的保證。4、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生搜集團(tuán)結(jié)力量大的各種圖片、名人名言資料。2、搜集集體活動(dòng)的圖片或文字資料。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 主要教法：討論交流法 資料搜集法 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、游戲?qū)搿?、做游戲。規(guī)則：小組內(nèi)每2人一組，每次8人進(jìn)行比賽，要求兩同學(xué)用背頂球,從起點(diǎn)到終點(diǎn)不能讓球掉下來(lái)，不能用手碰球，哪組先到哪組勝。2、采訪做游戲的同學(xué)：為什么這么高興？如果只有你一個(gè)人可以做這個(gè)游戲嗎？會(huì)玩得這么高興嗎？我們大家在一起游戲、活動(dòng)，這就是集體生活，你喜歡參加嗎？讓參加比賽的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。（教師據(jù)學(xué)生談的感受引出活動(dòng)主題”快樂(lè)的集體

9、生活”，并板書。） 二、說(shuō)一說(shuō)喜歡的集體活動(dòng)。1、師：我們?cè)谝黄鹩螒颉⒒顒?dòng)是多么快樂(lè)呀！三年來(lái)，我們?cè)谝黄饏⒓恿嗽S多集體活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)展示一下搜集的集體活動(dòng)的資料？ 2、利用實(shí)物投影或其它手段，展示學(xué)生搜集的資料。3、談?wù)勛约合矚g哪些集體活動(dòng)，并說(shuō)出這些活動(dòng)給自己帶來(lái)的好處。三、小小辯論會(huì)。1、創(chuàng)設(shè)討論情境：集體活動(dòng)有益？還是無(wú)益？ 2、分正反兩方，舉行”小小辯論會(huì)”。3、學(xué)生談?wù)劚敬无q論會(huì)的收獲。四、教師總結(jié)： 通過(guò)辯論，我們知道健康快樂(lè)的集體活動(dòng)能給我們的學(xué)習(xí)、生活增添樂(lè)趣，還能開(kāi)闊視野，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極參加集體活動(dòng)吧！ 板書設(shè)計(jì)： 快樂(lè)的集

10、體生活 我喜歡集體活動(dòng) 集體活動(dòng)有益？ 無(wú)益？ 熱愛(ài)集體 積極參加集體活動(dòng) 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教師安排一名學(xué)生搬動(dòng)教桌或教師內(nèi)較重的物品，讓其他學(xué)生認(rèn)真看，再安排34名學(xué)生一起搬動(dòng)，然后讓學(xué)生談感受，引出活動(dòng)主題”集體的力量”，板書。二、討論交流，深化認(rèn)識(shí)。1、師：在我們的生活中，有好多事情都需要依靠集體的力量來(lái)完成，你能舉出這樣的事例嗎？ 2、小組交流。3、集體匯報(bào)。4、讓學(xué)生談感受。三、深入感受”團(tuán)結(jié)力量大”。1、師講述”團(tuán)結(jié)力量大”的小故事。2、小組內(nèi)交流搜集到的團(tuán)結(jié)力量大的圖片、文字資料。3 最新資料推薦 3、集體匯報(bào)交流。4、集體交流搜集到的團(tuán)結(jié)力量大的名人名言。5、

11、讓學(xué)生談交流資料后的感受。四、教師總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得真切地感受到了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，集體的力量是一種不可抗拒的力量，是一種偉大的力量，它是做好一切事情的重要保證。讓我們珍愛(ài)集體，把自己融入集體中吧！ 板書設(shè)計(jì)：集體的力量 團(tuán)結(jié)力量大 不可抗拒 集體的力量 偉大 做好事情的重要保證 教學(xué)反思： 3 大家都是好朋友 活動(dòng)目的： 1、感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。2、學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，對(duì)人寬容。3、體會(huì)真誠(chéng)相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。4、理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重人。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1

12、、課前調(diào)查班級(jí)中同學(xué)間發(fā)生過(guò)矛盾的事，不記名記錄在卡片上。選學(xué)生排練幾個(gè)小故事。2、讓學(xué)生搜集關(guān)于友誼的格言，準(zhǔn)備卡片。3、課前，讓學(xué)生和好朋友坐在一起。（第三課時(shí)） 活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、歌曲激情，導(dǎo)入新課。播放歌曲友誼之歌，出示歌詞。歌詞中說(shuō)友誼就像一朵綻放的花朵，永遠(yuǎn)芳香（畫一朵簡(jiǎn)易的四瓣花。）那說(shuō)到友誼，你首先會(huì)想到誰(shuí)？（同學(xué)）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)”同學(xué)之間”這個(gè)主題。（板書課題） 二、火眼金睛找優(yōu)點(diǎn)。1、四人一組，互相找優(yōu)點(diǎn)。師：不知不覺(jué)，同學(xué)們已經(jīng)相處兩年多了，在這兩年多里，明亮的教室中，我們同窗共讀；美麗的校園內(nèi)，我們一起活動(dòng)；如花的歲月里，我們共同成長(zhǎng)。那大

13、家彼此之間是否都非常了解呢？下面我們就來(lái)比一比，誰(shuí)有一雙孫悟空似的火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。2、集體交流匯報(bào)。3、為全班同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找有自卑心理或大家不太喜歡的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。讓他們也體驗(yàn)一下”好孩子”的感覺(jué)，同時(shí)引導(dǎo)他們找出自己的不足。） 4、交流找優(yōu)點(diǎn)的收獲。5、讓學(xué)生給朋友提點(diǎn)建議，并出示小博士的話進(jìn)一步導(dǎo)行。三、互動(dòng)交流，探究實(shí)踐。1、講同學(xué)之間相處的事例。2、創(chuàng)設(shè)情境，交流探討。將課文中的故事拍成短片展示或教師進(jìn)入學(xué)生角色，扮演一名學(xué)生，找學(xué)生配合表演，讓學(xué)生討論一下同學(xué)之間該怎樣相處。（據(jù)交流情況板書到黑板上的花瓣中。） 3、聯(lián)系生活討論同學(xué)之間該如何相處。四、誘發(fā)情感

14、，激勵(lì)踐行。1、出示”友誼之橋”，讓學(xué)生從課本走向生活，做到與同學(xué)友好相處。（內(nèi)容：我的同學(xué)在比賽中取得了好成績(jī)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)： 4 最新資料推薦 我的同學(xué)這次考試沒(méi)考好，很傷心，我會(huì)對(duì)他說(shuō)： 我的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)，我會(huì)：） 2、教師總結(jié)，讓學(xué)生把學(xué)到的運(yùn)用于自己的生活實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)： 守信用 寬容 同學(xué)之間 熱心幫助 不起外號(hào) 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到同學(xué)之間的友誼就像一朵綻放的花，而且它是一朵用心澆灌才會(huì)綻放的花。誰(shuí)都希望自己的這朵心靈之花開(kāi)得最燦爛，可舌頭和牙齒還有打架的時(shí)候呢！大家看，這幾名同學(xué)之間發(fā)生了什么事？(請(qǐng)同學(xué)表演課文中的故事

15、。)演完后，師問(wèn)：他們?cè)趺戳耍磕怯辛嗣茉趺崔k？這節(jié)課我們就一起來(lái)探討一下。二、互動(dòng)交流，探究實(shí)踐。1、學(xué)生討論：他們的矛盾是什么原因造成的？這樣的事情不解決會(huì)對(duì)他們有什么影響？ 2、學(xué)生自選一個(gè)案例，分組討論解決的辦法，準(zhǔn)備選擇自己喜歡的方式匯報(bào)。（可以用模擬演示的方式，也可以以對(duì)話的形式直接告訴故事中的人物。） 3、各組匯報(bào)。4、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步探討。（1）教師選取課前調(diào)查的不記名卡片上的典型事例，出示給學(xué)生。（2）分組選代表抽取卡片，小組內(nèi)共同探討事情的原因及最佳解決方法，并寫在卡片上。（3）集體交流，匯報(bào)。5、交流搜集的格言。三、誘發(fā)情感，設(shè)計(jì)”友情卡”。（配樂(lè)：友誼地久天長(zhǎng)，讓學(xué)生把寫的內(nèi)容與全班同學(xué)交流，并親手交給好友。） 四、課堂總結(jié)，激勵(lì)踐行。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定懂得了該怎樣和伙伴相處，會(huì)用所學(xué)的知識(shí)正確處理朋友間的矛盾，老師祝愿你們的友誼地久天長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)： 有了矛盾怎么辦 學(xué)會(huì)寬容 友好相處 以誠(chéng)待人 第三課時(shí) 一、播放歌曲，導(dǎo)入新課。（歌曲朋友多了路好走） 師：是啊，朋友多了路好走，朋友多了生活快樂(lè)，既然是這樣，那就讓我們來(lái)交更多的朋友吧。（板書課題） 二、介紹自己的好朋友。讓學(xué)生介紹自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)怎樣成為好朋友的？ 三、探討怎樣才算是真正的朋友。1、師扮演一名學(xué)生的好朋友，和學(xué)生共同表演”替朋友打抱不平”或”慫恿朋友做壞事”的故事片段。