1、 學年度第一學期豎笛教學計劃豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養 音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可 起到良好的促進作用。豎笛興趣小組，在于培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂 感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶 冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養音樂人才起著積極推動的作 用。現將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：一、活動目的：為了給愛好豎笛的同學一個良好的學習環境，特組建本小組。通過豎笛興趣 小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步了解音樂的基本知識， 提高學生的欣賞水

2、平及創造能力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想， 陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設， 為選就一代社會主義新人發揮重要作用。二、學情分析：學生的基礎比較差，自覺性不高，絕大多數是從零開始，學習相對比較困難。三、學期目標：1.掌握豎笛演奏的基本知識；2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的 基本吹奏技巧（吐音及連音）；3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。四、主要措施：1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。2.認真的做好每一次活

3、動紀錄，指導學生認真完成練習任務。3.根據不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。五、考核認定標準豎笛項目的考核認定標準學段基本良好優秀36年級豎笛1.通過對課堂樂器的學習，逐漸對課堂樂器產生興趣，樂于演奏，積極參與演奏活動。2.知道并初步掌握課堂樂器的基本演奏方法3.能夠自信、較準確、較完整的單獨演奏教材中較簡單的樂曲（歌曲）4.樂于與他人合作，并能演奏較簡單的合奏曲目。5、能夠對自己，他人和集體的演奏進行簡單評價。1、喜愛課堂樂器，主動參加學習和各種演奏活動。經常練習，有良好的演奏習慣；2、掌握較簡單的演奏方法，能較準確地單獨演奏5首教材中地樂曲或由歌曲改編的器樂獨奏曲，基

4、本表達樂曲的情緒。3、樂于與他人和集體合作演奏，達到較默契程度，使演奏有一定的表現力。4、能夠對自己、他人和集體演奏做出準確評價1、非常喜愛演奏課堂樂器，積極參與各種演奏活動，并在活動中發揮骨干作用；2、能能夠自信、準確、有表現力地演奏2首教材中有一定難度地樂曲。3、能夠主動選擇教材外適合于課堂樂器演奏的作品2首，有表現力地進行演奏。4、能夠與他人和集體默契重奏，合奏有一定難度的教材中的或自選的曲目5、能夠對自己、他人和集體的演奏做出較準確的評價。六、教學安排第2-3周：1、了解豎笛的起源、構造、音樂表現力等相關知識2、學習豎笛的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用3、結合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點及樣式構造第4-5周：學習豎笛的基本演奏方法（氣息），為演奏樂曲打下基礎。吹紙片或用吸管吹泡泡第6-7周：全體學習豎笛的基本演奏方法。1、 演奏的正確姿勢（手型、口形、站姿）2、 音階練習3、學習練習曲第7-8周：練習簡單的合奏小曲第9-10周：學習曲目：劃小船、送別第11-12周：復習劃小船、送別，并加以糾正第13-14周：學習曲目：大海啊，故鄉、中華人民共和國國歌第15-16周：學習曲目春游去、春天在哪里、少年先鋒隊隊歌第17-18周：復習春游去并進行合奏練習第19-20周：復習學過的曲子，排隊形，準備匯報演出。在教學過程中，結合學生情況，