1、. .PAGE54 / NUMPAGES54八年級實踐教案-農村應用文寫作課題 緒論教學目標了解農村應用文寫作的概念與種類，特點和作用，寫作要求教學重點1.認識農村應用文寫作的概念與種類，特點和作用，寫作要求教學難點掌握農村應用文寫作的概念與種類，特點和作用，寫作要求教學容一、應用文的定義應用文是國家機關、團體、企事業單位和個人在實際工作、生產、學習和生活中廣泛應用的，有固定格式的文章體裁。農村應用文就是指與農村工作、生產、學習和生活有關的應用文體。應用文的種類公文類：命令、決議、公告、通知、報告、請示、批復、函等。普通應用文：條據、書信、廣告、啟事、合同、計劃、總結、請柬、訴狀等。應用文的特

2、點第一，在長期的使用中，形成了固定的格式和寫法第二，具有較強的實用性和針對性第三，應用文的語言通俗易懂，簡明扼要。寫作注意事項首先應注意研究和準確掌握各種應用文的格式、寫法、習慣用語的應用圍和對象。其次要深入實際，調查研究。最后采取適當的表達方法八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第二章 合同契據類教學目標了解合同契據類在農村應用文寫作中的重要作用。教學重點認識合同契據類在農村應用文寫作中的重要作用。教學難點掌握合同契據類在農村應用文寫作中的重要作用與寫法。教學容第一課時種類合同農村集體經濟組織承包合同它是指集體經濟組織與承包者在實行承包經營活動中，明確雙方在生產、經營和分配中的權利義務，依法達

3、成的協議。簽訂時注意的事項：第一，遵守法律、法規與國家指令性政策和計劃；第二，兼顧國家、集體和個人利益；第三，保護自然資源和生態平衡；第四，考察承包方履約能力。農副產品購銷合同農副產品購銷合同是指當事人一方將其生產或經營管理的，另一方當事人按約定付給價款而達成的協議建設工程承包合同建設工程承包合同是承包人進行工程建設，發包人交付價款的合同承攬合同承攬合同是指承攬人按照工人或定做人的要求完成工作，交付工作成果，加工人或定做人給付報酬的合同借款合同借款合同是關于借貸當事方之間權利義務關系的合同。勞動合同勞動合同是指用人單位與勞動者之間在平等、自愿、協商、互利的基礎上，為建立勞動關系，明確相互權利義

4、務的協議。房地產轉讓合同房地產轉讓合同是指當事人雙方就房地產買賣、租賃、贈與等行為明確相互權利義務關系而簽訂的協議。第二課時協議（也稱協議書）協議是指有關國家、政府、政黨、社會團體、企事業單位或個人，對某一個重要問題和事項，經談判協商取得一致意見后，共同簽訂的一種具有經濟或其他關系的契約性文書。特點：第一，在容上，協議體現原則性，合同則較協議更具體、細致。第二，在用途上，協議用于經濟、文化、科研與其他各方面的合作，而合同則多用于生產、購銷、建筑等經濟活動的合作。第三，在主體數量上，協議的當事人是雙方或多方，合同的當事人一般只有雙方。條據條據是指在日常生活中遇到借有、收到、歸還錢物時交付對方當事

5、人作為憑證的字條。我們學習三種：借條、收條、欠條。特點合同契據類應用文有以下特點：合法性，它是依法成立的，其容必須符合國家現行法律、法令和地方法規，不得與之發生抵觸；實用性，這類應用文的適用圍非常廣泛；3.嚴密性，這類應用文自身的本質屬性要求，其表意真實，容具體，概念準確，條理清楚。三、作用1.聯接市場經濟，并保證它的正常進行，促進國民經濟的迅速發展。2.避免糾紛，理順秩序，保障社會的穩定。八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第二章 第二節寫作要求與方法教學目標了解農村應用文中合同契據類的寫作要求與方法教學重點認識農村應用文中合同契據類的寫作要求與方法教學難點1.掌握農村應用文中合同契據類的寫作

6、要求與方法教學容第一課時一、寫作要求1.遵守國家法律、法規、法令、政策和計劃；2.堅持平等互利、自愿協商的原則，簽訂合同、達成協議的雙方或多方在法律上是完全平等的；3.做到權、責、利明確，在合同、協議的容中，對雙方或多方的權利、義務、責任等必須交代清楚、明白、具體；4.格式規、用詞準確。寫作方法合同的寫法標 題即合同的名稱正文 正文包括當事人的名稱或者和住所、主體、結尾三個方面：當事人的名稱或者和住所，要寫明合同簽訂雙方或多方單位的名稱或法人代表的和住所；主體，一般下面簡要說明簽訂合同的目的和依據，然后用條款或表格的形式寫清合同當事人共同議定的容，即雙方為實現一定目的的所應該具有的權利和義務。

7、共包括以下七個方面：第一，標的；第二，數量；第三，質量；第四，價款或者報酬；第五，履行期限、地點和方式；第六，違約責任；第七，解決爭議的方法。結尾，結尾要寫明本合同一式幾份，有誰保管；合同的附件；合同的期限；如要送上級審批或簽證，須注明。落款，簽訂合同單位代表簽名蓋章，標明合同的簽訂日期。4.例文展示見課文16-39頁第二課時協議書的寫法協議一般由標題、名稱、主體、落款四個部分組成標題，三種形式：有的直接寫“協議書”；有的由容和文種構成；有的是由單位名稱、容和文種構成的。雙方或多方名稱，即訂立協議的單位名稱與代表人的。主體，這是協議的核心部分，一般分為導語、項目、結尾三部分。導語，要寫明簽訂協

8、議的原因和目的；項目，即協議的容；結尾，寫明協議書的分數、保存個人或單位、有效期限等。落款，寫明署名和時間兩項容。署名包括單位全稱和代表簽名，并加蓋公章。另起一行標明達成協議的時間。例文展示見課文41頁條據的寫法條據的格式是：標題、正文、落款三部分。標題，條據的標題表明它的性質。條據的標題寫法有兩種：一是以“收條”、“借條”、等做標題；二是以“今收到”、“今暫欠”等做標題。正文，根據標題的不同，正文也要采取不同的寫法。正文的容首先寫明對方單位名稱或對方當事人的，接著寫明來往的物品名稱、數量或貨幣金額、交還時間。落款，在正文后的右下方寫上開條據的單位名稱或經手人、日期并蓋章4.例文展示見課文43

9、課題 七年應用文寫作第三章 第一節題目：概述教學目標1. 學習法律一般知識2.讓法律保護自己和他人的權益教學重點1. 法律書狀類的定義與種類2. 聯系實際舉例教學難點法律書狀類應用文的特點教學容第一課時法律書狀類的概述一、種類1.起訴狀2.答辯狀3.上訴狀4.申訴狀6.委托書7.遺囑第二課時二、特點1.制作的合法性2.高度的政策性3.規性和確定性三、作用1.訴訟活動正確進行的基本條件2.公民配合司法機關，運用法律武器保護合法權益七年應用文寫作課題第三章 第二節題目：寫作要求與方法教學目標1. 學習怎樣寫法律文書2.讓法律保護自己和他人的權益教學重點1. 法律書狀類的定義與種類2. 聯系實際舉例

10、教學難點法律書狀類應用文的特點具體分析應用教學容第一課時 寫作要求以法律為準繩法律文書直接關系到公民的財產、利益甚至生命，寫作時必須嚴肅、認真，嚴格遵守法律，處處以法律為準繩，而不能有任何隨意性。以事實為依據。法律文書的寫作，必須從客觀實際出發，實事，一切以事實為依據。要以準確的語言反應案情的真相，不得歪曲或捏造。3.格式規化。法律文書具有直接的法律效力，必須結構完整、符合規。一般有固定的格式，寫作時不得隨意顛倒，取舍。七年應用文寫作課題第三章 第二節題目：寫作要求與方法教學目標1. 了解法律書的寫作方法2. 了解并掌握寫作的作用教學重點1.明確起訴書的實事和述的理由2. 了解其他法律書種類的

11、寫作方法。教學難點看懂和會寫其他法律種類的各書教學容第二課時法律文書的寫作方法一、寫作要求1.以法律為準繩2.以實事為依據3.格式化規二、 寫作方法1.起訴狀寫法（1）刑事起訴狀標題、原告人、被告人如果原告和別搞不只一人，要按照各自在案件中的地位和作用，以此排列，逐個說明。正文（事實和理由）尾部附頁（2）民事起訴狀首部正文（事實和理由）尾部附頁(3)答辯狀的寫法首部正文尾部附頁（4）上訴狀的寫法首部正文尾部附頁（5）申訴狀的寫法首部正文尾部（6）遺囑的寫法首部正文尾部（7）委托書的寫法首部正文尾部 （委托人、受委托人簽名蓋章，表明時間，年月日。）七年應用文寫作課題第四章 第一節題目：告啟說明類

12、教學目標了解告啟說明類應用文的用途教學重點了解告啟說明類應用文特點教學難點了解告啟說明類應用文作用教學容第一課時 概述一、告啟說明類應用文種類1.說明書2.廣告3.啟事4.海報5.告白二、特點1.說明性2.知識性3.實用性4.簡明性三、作用訴訟活動正確進行的基本條件公民配合司法機關，運用法律武器保護合法權益打擊犯罪行為的重要手段。七年應用文寫作課題第四章 第二節 題目：寫作要求與方法教學目標了解告啟說明類應用文寫作要求教學重點了解告啟說明類應用文寫作方法教學難點會寫告啟說明類應用文教學容第一課時 寫作要求1、展示全貌從科學的、客觀的立場出發，實事的立場出發，實事地反映客觀事物，是寫好告啟類應用

13、文的基本要求。寫作時要在對客觀事物進行全面觀察。2、重點突出集中進行進行介紹說明、切忌節外生枝，有聞必錄。介紹人物，要突出寫作意圖的主要方面。3、簡潔明了應用文要闡明事理，給人以科學知識。要用平實的語言把事情說清楚，既節約文字，又到達說明的目的。4、條理清楚務必要求“言之有序”不能顛三倒四、語無倫次。說明的順序一般三種:時間順序、空間順序、邏輯順序課題第四章 第二節 題目：寫作方法教學目標了解告啟說明類應用文寫作方法教學重點掌握告啟說明類應用文寫作方法教學難點會寫告啟說明類應用文教學容第二課時寫作方法說明書的寫法首先要掌握說明書的體例形式條款式短文式解釋式其次要掌握說明書的具體寫作格式標題標題

14、由說明對象、目的和文種構成。正文說明的正文容時介紹被說明對象的性質、特點、作用、使用方法等。訴說式闡釋式新聞廣告落款正文結束后。在右下方寫明單位和日期有的還寫上單位地址和。郵政編碼以便聯系。廣告的寫法標題正文附屬文字啟事的寫法標題正文開頭中心端結尾落款海報的寫法（1）.標題(2)正文（3）落款5.告白的寫法八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第五章 題目：公文類教學目標1. 學習公文類應用文的寫作方法2. 掌握公文類寫作的基本要求教學重點1. 公文類的種類與基本容2. 聯系實際書寫相關例文教學難點公文類的格式與要求教學容第一課時 概述一、種類1.公函2.通知3.通告4.請示5.調差報告典型經驗調

15、查報告新生事物調查報告專題歷史事實調查報告社會情況調查報告揭露問題的調差報告6.計劃、總結計劃的定義計劃的總結7.介紹信、證明信8.會議記錄9.簡報工作簡報信息簡報八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第五章 題目：公文類教學目標1. 公文類應用文的特點2. 公文類應用文的作用教學重點1. 公文類應用文的特點2. 公文類應用文的作用教學難點公文類應用文的應用教學容第二課時 公文類應用文的特點與作用一、特點1.法定作者2.觀點正確鮮明3.事實可靠可信4.文風清新平實二、作用 1.公文是各級機關明法傳令、發號施令的手段，是實施領導、強化指導的工具。2.通過公文使各黨政機關、社會團體、企事業單位保持聯系

16、，商洽問題，協調工作。3.通過公文，可以宣傳黨和國家的方針政策，動員和組織廣大群眾遵紀守法。4.公文能夠對領導機關調查問題、總結經驗起到幫助的作用。5.公文是機關、團體和單位行使職能，開展公務的記錄。八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第五章 題目：公文類教學目標掌握公文類寫作的寫作要求教學重點公文類文的書寫教學難點公文類的寫作技巧教學容第一課時 公文類寫作要求一、寫作要求1.公文作者要不斷提高思想政治覺悟，增強法律、政策觀念，具有較高的責任感。2.選材必須絕對真實可靠，不能有虛假。3.慎重選擇和正確使用不同的文種，要根據實際情況和需要。4.主題要集中，結構要嚴謹，表述要準確，語言特色要分明。二

17、、寫作方法1.公函的書寫（1）標題（2）主送機關（3）正文（4）落款例文1XX縣農民中專公函 第95號和平鄉婦聯： 來函收悉。關于請志勇老師講課一事，我們同意。教務處已經征求本人與教研組意見，并做了妥善安排。特此函復。 此致 敬禮 縣農民中專（公章） 2005年1月20日八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第五章 題目：公文類教學目標掌握公文類寫作的基本方法教學重點公文類寫作方法的應用教學難點各類公函的寫作格式教學容第二課時 公文類寫作方法一、通知、通告的寫法1.通知、通告的寫法 （1）標題（2）主送機關（3）正文（4）落款二、請示的寫法1.標題2.主送機關3.正文4.落款三、調查報告的寫法1.

18、標題2.開頭3.主體4.結尾四、介紹信、證明的寫法介紹信松花江林場：現介紹我村果樹專業戶超等兩位同志前往你處學習葡萄栽培技術。請接洽。 此致敬禮慶陽村委會（公章） 2005年3月5日八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第六章 題目：規章制度類教學目標1. 了解規章制度的種類教學重點1. 明確規章制度的種類教學難點熟記規章制度的種類教學容第一課時 概述種類這里介紹的規章制度文書，是指在一定圍，要求有關人員共同遵守的行為和道德規與辦事規程或準則。主要有以下四種。守則是在一定圍，對領導人員或者某些專門人員實行自我約束和群眾監督的行為準則。規則 是為了順利完成某項工作而制定的、必須遵守的業務準則。公約

19、是為把生產、生活搞得更好，而共同制定、共同遵守、相互約束的條文。制度 是在一定圍為加強管理，根據實際需要制定的、要求大家共同遵守的辦事規程或行為準則。八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第六章 題目：規章制度類教學目標1. 規章制度類的特點2. 規章制度類的作用教學重點1. 規章制度類的特點2. 規章制度類的作用教學難點規章制度類的應用教學容第二課時 規章制度類的特點與作用一、特點與作用1.黨規國法的具體化規章制度類應用文，是國家法律法規與黨的方針政策在一定地域、一定時間的社會政治、經濟、文化等生活中的具體體現，是當地集體成員的共同意志。2.具有一定的約束性和強制性規章制度一經公布，就必須遵守執

20、行。在社會生活中，是評價、判斷領導和群眾與每個社會成員行為的客觀標準，也是處理違章行為的憑證和依據。3.具有相對的穩定性它是一種明確的、肯定的行為規，與一定的秩序聯系在一起，有效執行的時間相對都很長，不能朝令夕改。遵守它，能夠保證社會秩序安定，政治、經濟、文化生活健康發展。八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第六章 題目：規章制度類教學目標規章制度類的寫作要求教學重點規章制度類的書寫教學難點規章制度類的寫作技巧教學容第一課時 公文類寫作要求一、寫作要求1.制定的程序要化首先要發動群眾，在自覺、自愿的基礎上，提出具體條款。然后由單位或部門的領導機構綜合群眾提出的容，擬出草案，再回到群眾中征求意見，

21、經過集體討論，進行修改，最后公布實行。 2.具體的規章制度的容要符合國家法律、法規，符合黨和政府的方針、政策，符合四項基本原則。這樣才能具有一定的說服力和約束力，才能成為人人遵守的準則。3.形式與容相統一，文字要嚴謹。寫作時要把容和結構形式完美地統一起來，這樣才能體現出規章制度的嚴密性和完整性，實現預期的效力。既有該怎么做，不該怎么做的規定，又有違背規定怎么處罰的規定。行文時，還要注意準確地使用規化的語言文字，做到概念統一，界定清楚，語義明晰，文字嚴謹。不能含糊其辭，模棱兩可。八年級實踐教案-農村應用文寫作課題第六章 題目：規章制度類教學目標掌握規章制度類寫作的基本方法教學重點規章制度類寫作方

22、法的應用教學難點例文的分析教學容第二課時 規章制度類的寫作方法寫作方法 守則、規則、公約、制度的格式和寫法基本一樣，一般由標題、正文、制定機關和制定時間組成。1.標題寫在文書上部正中，一般是由單位名稱、容、文種三項組成。2.正文從標題下空一行寫起，一般采取分條敘述的辦法。如需說明定制的依據和目的，應放在第一條；說明生效時間，應放在最后一條。中間各條按一定聯系，逐一寫清具體規定條文。也可采用將制定目的和依據放在條款之前，生效時間放在條款之后的寫法。3.制定機關和制定時間一般在正文之后簽署制定單位名稱和制定日期。如果標題已含有制定單位，文尾就不必再標注，如果制定時間也在標題下體現，這里就省去不寫。

23、八年級實踐教案-農村應用文寫作第七章 禮儀類第七章第一節 題目：概述教學目標知道禮儀類應用文作為禮儀和儀式方面的實用文體的重要性。知道禮儀類應用文的具體種類、特點和用途。教學重點禮儀類應用文的種類和用途。教學難點禮儀類應用文的特點。區分不同場合下應用的社交禮儀類文書。教學容第一課時一、認識禮儀類應用文的種類和功能（1）請柬 又稱請帖。是為邀請客人而發出的通知書，是機關、團體、單位公布工作中經常使用的一種書信。（2）聘書 也稱請聘書。是指請外單位人員來擔任某種工作職務或進行某項技術指導時，為了表示莊重而使用的一種文體。（3）祝詞 也稱為祝賀詞。泛指表示祝賀的言辭和文章。（4）歡迎詞、歡送詞、答詞

24、 它們是迎送賓客和集會時應用的講話稿。（5）訃告 是一種報告喪事的文書。（6）悼詞 是一種哀悼和祭奠的文體。（7）賀信 是表示慶賀的書信總稱。（8）表揚信 是指表彰某些單位、集體、個人的先進思想、風格、事跡的書信。（9）感信 是指為感對方的關心、支持、幫助而寫的信。（10）慰問信 是指以組織或個人的名義向對方表示慰問的書信。（11）婚禮程序 是指結婚典禮儀式的過程與順序。第二課時一、禮儀類應用文的特點1. 禮儀性強講究禮節性是禮儀類應用文基本的和顯著的特征。2. 程序性強社會主義社會中的雖然在人民之間互相平等、互相尊重的基礎上形成的，但在社會交往中運用禮儀類應用文時，必須根據不同的儀式，按照不

25、同的程序進行，同時，還要遵循一定的風俗習慣。這樣，才能使其發揮一定的作用。3. 感情色彩強這一特點也是禮儀類應用文與其他應用文不同的明顯標志。二、禮儀類應用文的作用禮儀類應用文是進行禮儀活動的重要工具，在社會發展與進步中起著重要作用。1.能夠促進社會主義精神文明建設，強化社會主義道德觀理念。禮儀類應用文主要以調整人與人之間的關系為宗旨。運用好這類文書，是樹立新的道德觀念，確立良好的社會秩序，形成文明的社會風氣，建立和發展社會主義的新型社會關系的重要手段。2.能夠加強交往、增進友誼和團結。在文明發達的當今時代，在商品經濟的大市場中，人們的社會交往日益將頻繁，友誼和團結更加重要和珍貴。使用禮儀類應

26、用文的過程，實際是加強交往、增加友誼和團結的過程。 3.能夠激勵先進，樹立榜樣，弘揚正氣。在實際生活中，通過使用禮儀類應用文，能夠充分體現組織的溫暖和同事間的深厚情誼，宣傳進步思想和事跡，給人以積極向上的決心和力量，可見，禮儀類應用文是弘揚正氣、激勵先進的有力工具。第七章 禮儀類第七章第二節 題目：寫作要求與方法教學目標了解禮儀類應用文寫作的基本格式和寫作要求。掌握禮儀類應用文的寫作技巧。教學重點了解寫不同類型的禮儀文書的具體要求。教學難點掌握各類禮儀文書的寫作方法。教學容第一課時一、禮儀類文書寫作要求1. 遵循社會主義的道德規。 在禮節和儀式類應用文的寫作過程中，要在堅持四項基本原則的大前提

27、下，進行表達。要充分反映和體現社會主義精神文明建設的基本容，堅持社會主義的思想道德標準，不許滲透封建主義和資本主義的道德觀念。要反映社會主義新思想、新風尚，引導和團結人民建設和發展平等、團結、有愛、互助的社會主義新型關系，改變落伍習俗。2. 區別對象，把握特點。禮儀類應用文，不同于其他類應用文的顯著特征，是用于社會叫昂中的禮儀應酬，調整人與人之間的關系，由于舉行儀式活動的場合、對象不同，因而使用的具體文種也不能一樣。因此，在寫作中一定要注意場合，區別對象，把握文種特點，恰當運用。這樣才能使其發揮應有的作用，收到預期的效果。3. 感情真摯，用詞貼切。禮儀類應用文，具有鮮明的感情色彩，而感情的表達

28、既不能虛偽又不能過分直率，必須真摯得體，質樸自然。如訃告、悼詞的感情表達要嚴肅、重、沉痛；而歡迎詞、表揚信等的感情表達則要熱情。為了寫好禮儀類應用文，還要注意用詞貼切，使所用的詞句同表達的思想觀點、事物對象、場合、人物等相符合。這樣，才能才能恰到好處的表達出不同的容和適當的情感，避免因用詞不當影響全文效果，乃至造成誤會。第二課時一、禮儀類文書寫作方法（一）請柬和聘書的寫法請柬和聘書由四大部分組成：1.標題和封面2.被請對象3.正文4.署名和日期（二）祝詞（賀詞）的寫法祝詞（賀詞）一般由標題、正文、署名和日期三部分組成：1.標題 祝、賀詞的標題有兩種寫法：一是直接寫“祝詞”、“賀詞”、“祝賀詞”

29、；二是由容加文種構成標題，如“春節賀詞”等。2.正文 一般包含四項容。第一項，稱呼；第二項，祝賀的緣由；第三項，祝賀、贊頌的容；第四項，結尾。3。署名和日期 在正文的右下方署上祝賀單位的名稱或個人，表明祝賀時間，有的還要寫上地點。（三）歡迎詞吧、歡送詞、答詞的寫法這幾種文稿的基本結構和寫作格式是一樣的。只是正文中的具體容和結尾略有區別。它們的具體寫法都可以分為標題、稱呼、正文、結束語、落款五部分組成。（四）訃告的寫法訃告的結構和寫作格式，主要分為三部分。1.標題 在文稿上方正中寫“訃告”二字，或在“訃告”之前協商死者的名字，形成“*訃告”的標題。2.正文 從標題下空一行，一般用三段文字表述。3

30、.發訃告單位和時間（五）悼詞的寫法悼詞一般由標題、正文和結束語三部分組成。（六）賀信、表揚信、感信、慰問信的寫法這幾種禮儀類專用書信的結構和格式基本是一致的。一般由標題、稱呼語、正文、署名和日期四個部分組成。（七）結婚典禮程序分個人婚禮和集體婚禮兩種第八章 書信筆記類第八章第一節 題目：概述教學目標1.了解書信筆記類應用文寫作的基本格式和寫作要求。2.掌握書信筆記類應用文的寫作技巧。教學重點書信筆記類應用文的種類和用途。教學難點書信筆記類應用文的特點。區分不同場景下應用的書信筆記類文書。教學容第一課時一、認識書信筆記類應用文的種類和功能（1）日常書信 是指個人與個人、個人與單位之間，借助文字聯

31、系業務、交流思想、互通情況、表達情感等的應用文體。 （2）電報與匯單 電報是單位或個人遇到重大或緊急事情，需要告知另一個地方的單位或個人時，所用的一種簡短信文。匯單是單位或個人郵寄錢物時使用的一種。（3）便條 是一種簡單的書信。最常用的有請假條和留言條。（4）申請書 是個人或集體向上級有關部門和組織提出愿望和要求并請求批準時使用的一種專用書信文體。（5）建議書 是個人、集體、單位等，為了參與管理或完成某項任務而提出意見、有所建議時使用的一種專用書信文體。（6）保證書和決心書 是個人、集體、單位等，為響應上級號召，完成某種任務表示決心或保證時所使用的專用書信。（7）倡議書 是個人、集體、單位等，

32、為了發動群眾、動員社會力量，共同完成某項任務、樹立某種風尚、開展某種公益活動，而公開提出某種倡導、建議時使用的專用書信。（8）日記 是個人對自己日常生活的記錄。（9）筆記 這里指聽課、參觀或閱讀書刊等時記錄的與容有關的重要觀點、典型材料、心得體會等的應用文體。第二課時一、書信筆記類文書特點1. 應用廣泛書信筆記類應用文是應用文中使用最廣泛的一種。2. 自身特點書信筆記類應用文較其他應用文更具有特定的格式。3. 現實意義書信筆記類應用文是人們交往的重要工具。二、書信筆記類應用文的作用1. 便于社會群體間相互交流、溝通書信筆記類應用文具有特定的格式，以互通信息、交流思想、發表建議、表達愿望或要求為容的一類應用文體。這類應用文的具體種類較多，按用途可分為日常信件和專用書信兩類。2. 書信類應用文是社交的重要工具通過社交類應用文，可以傳遞信息、交流經驗，表達感情，互通情況，互相學習，密切關系，增進友誼，提出愿望和要求，發表意見和建議，還可以記錄生活經歷、學習體會，積累資料等。3. 書信筆記類文書是某些電子設備所代替不了的教師可適當補充關于書信的典故、有關書信的詩詞、書信的雅稱等材料，引導學生體會書信這一傳統交流方式的別樣情懷和文化涵，引導學生在普遍使用、電子、手機短信之外，也能主動運用書信表情達意。第八章 書信筆記類第八章第二節 題目：寫作要求與方法教學