1、小學英語教研組工作計劃集錦15篇小學英語教研組工作計劃1本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。一、指導思想以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造

2、能力、生存發展能力打下良好的基礎。二、工作目標1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。三、具體措施（一）開展“五個一”活動1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。2.每個月上一節英語校級或以上研討課。3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。4.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。（二）結合校教導處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每

3、位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。（三）加強集體研討1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。五、每月教研工作安排：九月份: 確定教研組教研主題，完成大組計劃。學習二期課改新標準后的感想交流十月份：聽三年級英語教研課十一月份：聽四年級英語教研課十二月份：聽五年級英語教研課一月份：期末復習，迎接期末考試。小學英語教研組工作計劃2一、指導思想為全面貫徹黨的教育

4、方針，加大教研改革力度，全面落實素質教育，提高學生的英語素養。每位教師認真全面地學習新理念、新課程、新標準，樹立創新理念，提高教學質量。二、目標要求1、認真學習評議新理念、新課程、新標準，明確英語新課程標準及英語教學目標，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。2、加強教師的業務學習和教學研究，豐富理論知識，鼓勵教師大膽創新，勇于探索新方法，形成自己獨特的教學風格。3、引導學生善于積累知識，運用知識，培養學生的口頭表達能力和寫作能力，提高學生的英語素養。三、工作措施1、組織教師進行集體備課，做好課前討論，交流教學方法和教學手段等工作，抓好課后總結交流心得體會的工作。2、領會新課標的精神，加強業務學習，

5、觀看特級教師的教學錄像，并對觀看的錄像發表看法，進行研究和探討。3、配合學校抓好常規工作的落實，認真寫好教案，做好教案、作業、試卷的檢查工作。4、組織教師上好研究課。5、通過多種渠道讓教師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。6、提高英語教師教研水平，爭取教研成果各級發表。7、成立英語沙龍社團活動，培養學生英語學習興趣。8、加強后進生的輔導工作。9、開展每月學科競賽。10、做好學期總結工作。四、具體工作安排二月份：1、制訂英語教研計劃。2、制訂并檢查英語學科教學計劃、備課。三月份：1、成立英語沙龍社團，開始正常活動。2、英語學科單項競賽。（英語書寫比賽）3

6、、打造英語優質教學資源。4、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。5、組織英語教師每人一節觀摩評課活動。四月份：1、英語學科單項競賽。（單詞詞組競賽）2、檢查英語學科備課及作業批改情況。3、接受學校教學視導。4、組織英語教師觀看省小學英語優質課錄像，及評課研討學習活動。5、各年級總結近階段的日常教學情況及培優輔差情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，進行英語教學經驗交流。五月份：1、英語學科單項競賽。（英語說話寫話競賽）2、組織學生英語優秀作業展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。3、組織教師進行集體備課。六月份：1、制訂英語學科復習計劃。2、進行英語復習研討活動。3、教研組討論

7、并結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。4、各年級備課及作業布置批改情況檢查。5、英語沙龍社團成果展示。6、迎接期末測試。7、本學期工作總結。小學英語教研組工作計劃3一、指導思想：本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“輕負擔，高質量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：

8、1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。3、加強理論學習，搞好“后進生”轉化工作。三、工作措施：（一）加強理論學習，轉變教育觀念繼續學習英語課程標準，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。（二）規范英語教學常規管理。1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本

9、單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激

10、發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。（三）加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。四，各階段活動安排：九月份1、制定工作計劃2、遠程系統培訓3、制定后進生轉化工作計劃十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動十一月份總結后進生轉化工作，做好常規教學十二月份研究復習方法，制定復習計劃元月份做好復習工作，努力提高統考成績

11、英語組小學英語教研組工作計劃4一、指導思想以英語課程標準為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量。二、教研重點1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。2、重視集體備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。3、各年級積極開展英語活動或競賽。三、具體工作。1、學科組教研活動。2、集體備課及聽課（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習新教材.結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實。（2）聽課：A、積極到各年級英語科聽課，

12、及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環節的內容。四具體工作安排【三月份】1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃2、新教材研討3、電子備課計劃安排表4、網絡集體備課研討【四月份】1、學校優秀骨干教師上示范課。2、網絡集體備課活動。3、檢查教師備課、學生作業2、期中測試、試卷評講、質量分析4、校內青年教師上學習課。5、開展英語書寫競賽。6、檢查教師備課、學生作業批改情況。【五月份】1、網絡集體備課研討2、支教教師教研活動3、六年級教師教學研討活動4、檢查教師備課、學生作業批改情況。【六月份】1、各教師制定期末復習計

13、劃，做好總復習的工作。2、六年級迎接小學畢業會考。【七月份】1、期末考試、試卷分析。2、進行學期各項工作總結。3、資料收集存檔小學英語教研組工作計劃5一、指導思想：繼續以英語課程標準理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習英語課程標準，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。二、主要工作：1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。2、世

14、博英語進課堂工作：我們要學習迎世博禮儀英語基礎教程一書，體驗日常禮儀，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。3、重點學科建設工作：我校作為全區所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實效，減負增效。5、240培訓工作：區開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。6、電子教研平臺的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與

15、方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。7、xx學年區英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。8、學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。9、區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市小學英語優質課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。三、具體工作安排：二月份1、聽隨堂課，教學常規自查。、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。、第一次備課檢查。三月份1、參加區級中青年教師的教學評比。

16、2、第一次作業檢查。3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。四月份1、期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。2、教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。3、三年級語數英區級學業診斷。4、校級研究課準備。五月份1、聽評各年級研究課。、第二次作業檢查。六月份1、第二次備課檢查。2、期終復習、考試、質量分析。3、教育科研：學期工作總結。4、各類資料上交。5、畢業班工作。小學英語教研組工作計劃6一、基本情況分析本教研組共有教師xx人，整個教師隊伍呈年輕化，均是本科學歷，具備豐富的教學經驗，對教材的編排體系及內容有較全面的了解，且對多媒體教輔工具應用自如，有效提高了我校英語教學水準。xx

17、老師任教四年級英語學科，她任教英語學科已有兩年，經驗豐富，學生成績優異，進一步充實了我校英語老師隊伍。xx老師專職三、五年級英語,工作一年來，勤勤懇懇，對學生傾注一腔愛心,為我校英語教學注入了生機和活力。總體而言，本教研組有較強的凝聚力，教師間相互學習、共同提高，圍繞工作目標團結協作，克服困難，力爭取得優異的成績,更上一層樓。二、指導思想：以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續認真學習基礎教育課程改革指導綱要和英語課程標準和小學英語教學建議，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務

18、素質。以素質教育和學生發展為根本宗旨，為學生的終身發展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。三、教研目標及任務1、繼續圍繞研究課題，結合教材及各年齡段學生特點，從課堂教學入手，研究課堂內如何開展英語活動。2、圍繞“三環節”展開教學，研究如何切合英語學科特點的具體措施，組織教學。3、從課外活動入手，結合校園英語氛圍的營造，研究英語活動的可行性、實效性及多樣性。4、提高備課質量，集中群體智慧，求

19、真務實，結合學科特點研究小班化教學。5、有機結合學情，以學定教，深入研究分層教學。四、工作重點及具體措施：(一)學習理論，轉變觀念，確保課改的穩步深入1、課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續深入學習英語課程標準，正確領會課標精神，要總結近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質的提高.2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發展。要創設有利于學生學習

20、的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發學生的學習活力。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質量的教學反思。3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發動好、挑選好選優秀論文參加市級的論文評比。(二)規范英語教學常規管理，全面提升教學質量1、認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要

21、備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發展區，要備好課必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調，以確保教學的準確性。2、認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。要關注語言的運用，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力;要關注語境的創設，更要關注語境的真實、自然;要關注活動的設計，更要關注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養和提

22、高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優秀選手將代表學校參加五月份XX市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調，六月份參加XX市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內容為每單元的a部分。這學期，每一位教師必須上一節公開課，有計劃的安排好自己的課程。3、認真聽課。每學期教師聽課不少于10節，聽課時要做好記錄和反思，課后集體進行評課。4、認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養，三月份四年級全體學生準備好參加XX市級的英文

23、書寫比賽。5、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。6、認真組織輔導。做好提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。7、對學生的學繼續開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。(三)

24、加快教師專業成長1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料論文，用于交流和發表。3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，創出本教研組特色。教研組加強教研內容

25、的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。(四)本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語口語交際能力?三年級的目標：能用英語進行簡單對話、交際。四年級的目標：能根據圖片、情景或提示說話，不少于2-3句。五年級的目標：根據所給話題結合關鍵詞進行表達，

26、不少于3-4句。小學英語教研組工作計劃7一、指導思想：以課改為中心，以素質教育為指導，以學校和教研處工作計劃為依據，以提高課堂教學效率為重點，推進全校英語學科教研，促進英語教師專業化發展，為提高學生學習能力、創造能力打下良好的基礎。 搞好“有效教學設計”的研究，組織好教師認真探索課堂教學模式和做好集體備課。二、中心工作：1、深入學習英語課程標準，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。2、提高英語英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。三、具體措施：（一）、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業

27、務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記。因小學英語重點在于聽和讀，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出教案。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。3、二寫即寫經驗總結、寫教學反思。要求教師隨時

28、對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。4、一學即學習英語課程標準。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習英語課程標準，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。（二）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。3、努力提高

29、學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。四、具體活動（一）開展“五個一”活動1、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。2、教師上一節校級公開研討課。3、每位英語教師每學期完成一篇有價值的經驗總結。4、每學期寫一份心得體會或教學摘記。5、制作一個課件，更好地體現教材編寫意圖。（二）加強集體研討1、對于教師的研討課，要充分發

30、揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。4、組內教師互幫互助，相互聽課。五、本學期具體教研活動安排：9月份：1、制定本學科教研計劃。2、廣泛聽課。10月份：1、教師教學基本功訓練。2、英語教研活動。11月份：1、期中考試并做好試卷分析工作。2、五、六年級開展英語書寫比賽。3、常規教學檢查。12月份：1、英語教研活動。2、四到六年級英語規范書寫。1月份：1、制定復習計劃，總結教研組工作。2、期末考試。小學英語教研組工作計劃8一、指導思想以學校總體工作教學工作為依據

31、，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作目標：1繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。2利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結

32、合點和切入點。三、工作措施：（一）加強理論學習，轉變教育觀念繼續學習英語課程標準，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。（二）規范英語教學常規管理。規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策

33、略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、多媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。（三）加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課

34、，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體研討，資源共享，教后反思”的教研風氣。（1）充分發揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。（2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業務學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。（3）反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業務素質。（4）認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規（教案，作業等）檢查督促工作。（5）規范作業的布置與批改，基本作

35、業組內統一，分層作業兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。（6）加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網絡進教室，要求英語教師盡快掌握現代教學手段學會做簡單的課件，以此創造新的教學模式，優化教學進程。在教研活動中開設技術上的專題培訓，請有經驗的老師指導。四、各階段活動安排：九月份1、集體學習英語教師專業知識；制定本學期教研組工作計劃2、貫徹落實本學期教研組工作計劃3、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法十月份4、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動5、期中考試十一月份6、總結，分析期中考試7、研討低年級英語口語教學的措施、方法8、研討中年級英

36、語口語教學的措施、方法十二月份9、研討高年級英語口語教學的措施、方法15、研究復習方法，制定復習計劃16、做好復習工作，努力提高統考成績17、教研組工作總結小學英語教研組工作計劃9一、指導思想及工作目標英語作為全球性公共語言，已經受到越來越多的人們的關注與重視，在新的學期里，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，并兼顧其他工作。繼續認真學習基礎教育課程改革指導綱要和英語課程標準，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務素質。二、具體工作安排（一）教師教研方面本學期我們制定了豐富多彩的教研活

37、動，安排如下：單周：第3周：16年級英語教材分析13年級（資料撰寫人：羅敏教材：新路徑英語）46年級（資料撰寫人：曹靜教材：新標準英語）第5周：根據上期成績進行英語學科經驗交流低段組發言人：鄧慧君、曹靜、謝青君高段組發言人：鄭芳、徐月琴、康濤第7周：觀摩視頻案例及分析1主發言人：全體英語教師記錄員：謝青君第9周：16年級集體備課13年級（主備人：鄧慧君授課人：曹靜）46年級（主備人：康濤授課人：伍昱菲）第11周：集體備課成果展示及課后總結13年級：主發言人：謝青君、羅敏46年級：主發言人：鄭芳、徐月琴第13周：觀摩視頻案例及分析2主發言人：全體英語教師記錄員：康濤第15周：提質分析、試卷分析，

38、迎接期末考試主要負責人：3年級：伍昱菲4年級：鄧慧君5年級：徐月琴6年級：鄭芳雙周：第4周：聽課總結點評，36年級Module1-Module3課文分析。第6周：聽課總結點評，36年級Module4-Module6課文分析。第8周：聽課總結點評，36年級Module7-Module10課文分析。第10周：聽課總結點評，繼續準備集體備課資料，以及備課展示。第12周：對集體備課展示進行總結，結合A61上提出的五原則進行分析與改進。第14周：擬定復習計劃，分析出各年級重難點以便復習。第16周：迎接期末考試。為了響應學校的“推門聽課”活動，我們英語組這學期也制訂了一個聽課活動計劃，安排如下：3月份：3

39、年級4月份：4年級5月份：5年級6月份：6年級，在活動中每位英語老師必須在當月到所安排的年級聽2節課，并要對所聽的課進行點評、提建議、說感想，以共同提高每一位英語老師的教學水平。（二）學生學習方面1、學生課外聽說閱讀比賽（即：校園英語學科競賽）2、校園英語小廣播：第三、四周：鄧慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹靜；第九、十周：鄭芳；第十一、十二周：謝青君；第十三、十四周：康濤；第十五、十六周：徐月琴3、英語角（主要針對高年級英語作文，展現方式：校園花絮）為了能夠達到以上目標，我們將嚴格按照此計劃進行工作學習，并在教導處的領導下積極、努力探索新的教育教學方法，爭取建設出有英語學科特色的教學

40、方法。小學英語教研組工作計劃10一、指導思想：本學期英語組將在學校教導處的指導下，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，以校本研修為主平臺，開展“優化設計，落實目標”為主題的學科研修工作。以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組教研工作水平。二、工作目標：1、切實增強學生學習英語的興趣，進而提高學習效率，初步培養學生英語交際能力。2、不斷優化課

41、堂教學，努力提高教育教學質量。3、積極參與課題研究，并適時進行總結，物化成果。4、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識，對學生進行愛國主義教育。5、努力提高教學質量，為六年級畢業考做好積極準備。三、現狀分析：學生情況：三年級學生整體情況不理想，對于英語的學習和接受能力不如上屆學生，不過英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級學生普遍情況較好，有個別后進生對于英語接受能力較差。五年級學生對于英語學習興趣較大，熱情高。六年級學生因面對畢業考，對英語學習付出了更多的努力。教師情況：組內共有專職英語教師5人， 雖然年輕，但均熱愛本職工作，愿意為小學英語教育事業貢獻自己的力量。四、工作重點

42、及具體措施：1、備課組建設：集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。結合教導處的集體備課要求，本學期集體備課活動安排如下：（1）固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次（結合業務學習時間）在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。（2）固定各次備課內容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，主要討論下周

43、上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現與提高。（3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好后在下周一分發給教師，以便老師們參考、設計下周的教案。（4）結合學生實際進行修改：各教師領到資料后，必須根據學生具體情況對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。（5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討

44、論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網共享，必要時請有關專家解難釋疑。2、主題研修同課異構，周密規范研修活動。根據市教研室“優化設計，落實目標”的主題，本學期教研組將在“優化活動設計，落實單詞課的教學目標”為重點，注重過程與時效，延伸細化主題，實現人人參與、強化實踐、研討、反思、總結。每次活動記錄及時、清楚，逐步實現檔案電子化，并根據主題，每位老師撰寫反思稿或學習心得。3、日常研修結合聽課周活動，安排每位老師每學期上一堂教研課，每次課前認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要求每位教室每學期執教一節公開課，設計一篇典型教案，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷。完善聽課周制度，

45、要求每位教師在聽課周活動聽課2節或以上，可進行跨學科聽課，在三個工作日中將聽后感上傳學科研修平臺。組內繼續組織兩周一次的業務學習，實施主持人制度。加強理論學習，研讀教育專著蘇霍姆林斯基的給教師的建議和一份教學業務雜志，積極摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專業素養。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加“EPI”俱樂部，在條件允許下向老教師多進行課堂觀摩與學習。4、提高英語教學質量落實課堂常規，扎實開展教學。要進一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學生在每一節課上都有自己應有的發展。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范

46、我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。反思以往學生在畢業考中的表現，學生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養學生英語學習興趣的同時，三、四年級打好學生書寫關和口語關，并加強學生拼讀能力的培養，五、六年級的學生注重培養音標的學習拼讀和閱讀的能力，在課堂教學中注重直拼教學的落實，為提高學生的拼讀能力打下基礎。5、開展校園英語文化建設活動為促進學生全面、主動發展，倡導“聽說領先，交際為主，情景教學”的英語課堂教學模式，使學生積極地開口說英語，快樂學英語，創設環境，營造氛圍至關重要。因此，本學期將繼續進行校園英語文化建設活動：（1）開展英語日活動：確定每周五為英語日，在晨讀時間進行讀英語周報活動

47、，在中午寫字課練習英語書寫。（2）安排英語小競賽：三、四、五年級安排英語書寫比賽，六年級安排朗讀比賽。（3）結合“雛鷹”廣播站播出英語節目。6、以科研帶動學科發展。本學期12月份將是奉化市課題小學校園英語文化的構建與研究的結題時間，在這段時間內，我們將組織全校學生更好的參與到校園文化的建設中來，為學生們的英語學習增加一些色彩。五、具體工作安排：九月份1、教研室教研組長會議。2、小學英語“EPI”俱樂部活動。3、校聽課周活動。4、主題研訓第一階段學習思辨。5、集體備課三年級：Unit 1 ，四年級：Unit 2。十月份1、校聽課周活動。2、奉化是學科骨干教師課堂展示活動。3、小學英語“EPI”俱

48、樂部活動。4、主題研訓第二階段實踐探索。5、以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題，編寫準備教案。6、集體備課五年級：Unit 3 ，六年級：Recycle 1 。十一月份1、校聽課周活動。2、小學英語“EPI”俱樂部活動。3、主題研訓第三階段研討交流。4、0407新教師參加奉化市通識培訓。5、組織并參加在本校進行的奉化市以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題的教研活動。6、集體備課三年級：Unit 4，四年級：Unit 5 。十二月份1、校聽課周活動。2、小學英語“EPI”俱樂部活動。3、校三、四、五年級英語書寫比賽，六年級朗讀比賽。4、主題研訓第四階段總結反思。5、集體備課五年級：Unit 6

49、 六年級：Recycle 2 。一月份1、期末學科教學質量檢測。2、各種資料整理、歸檔。小學英語教研組工作計劃11一、指導思想：以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語科學教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。2.繼續以課改為中心，抓實英語科學學科教學常規。3.加強課程標準理論學習，推動教學改革。4.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。5.開展課

50、外活動，激發學生學習興趣，培養能力。6.開展以寫作教學的有效性為主題的教研活動.三、工作措施：(一)加強理論學習，提高教師專業素養組織教師繼續學習課程標準，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

51、(二)落實常規教學，提高教學效率開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備集體研究個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。2.規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與

52、探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的

53、展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。(4)培養學生的英語寫作能力.四年級開始,探索學生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動時要鉆研,探討的.(三)加強教研組建設，提升教師水平1.教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英科教研組建設。進一

54、步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。2.注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學課程的教學要求，不斷提高業務素質。3.以各項團隊活動為平臺，增強我們教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。(四)拓寬發展渠道，促進學科建設1.繼續提高對英語科學學科的重視程度。我們教師要正確面對現在的教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語科學教學要求還不甚了解，我們要

55、多與家長聯系，通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生學習中的引導和督促作用。2.加強中小學英語科學教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語科學教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語科學學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。3.積極利用網絡平臺。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。小學英語教研組工作計劃12本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處教學計劃為依

56、據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。一、指導思想以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發展;教學的靈魂是創新;教學的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。二、教學目標1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學

57、常規。3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。三、具體措施(一)加強理論學習，更新教學觀念1、繼續學習英語課程標準、英語課程標準解讀、課程改革與課程評價等專著;積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為

58、終身發展服務。(二)抓實教學常規，提高課堂教學效益1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研教學。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織

59、好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。(三)認真搞好教學研究，推動

60、教學改革通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。小學英語教研組工作計劃13一、指導思想本學期，我英語教研組將認真履行教導處新學期制定的工作要求，根據區教研室的統一部署，緊緊圍繞區域教學質量全面提升這一主題，加強教學研究，不斷解決教學中遇到的問題，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。二、主要工作（一）加強理論學習，提升教學理念1全