1、農業經濟學的特點農業經濟學的特點 Agricultural economics is “an exceptional example of a healthy balance between theoretical and empirical analysis agricultural economists demonstrated the effectiveness of a systematic combination of theoretical approach with detailed factual analysis” -Wassily Leontief研究方法論研究方法論教學大

2、綱教學大綱 第一部分第一部分 應用經濟學研究中的方法論問題應用經濟學研究中的方法論問題一、一、 研究方法論的基本問題研究方法論的基本問題二、二、 經濟學中幾個重要的方法論問題經濟學中幾個重要的方法論問題三、三、 應用經濟學的研究范圍應用經濟學的研究范圍四、四、 常用的理論與經驗模型常用的理論與經驗模型五、五、 數據的整理與應用數據的整理與應用第二部分第二部分 應用經濟學研究課題的設計應用經濟學研究課題的設計一、一、 什么是研究什么是研究二、二、 應用研究課題設計的框架應用研究課題設計的框架 第一部分第一部分應用經濟學研究中的方法論問題應用經濟學研究中的方法論問題一、研究方法論的基本問題一、研究

3、方法論的基本問題二、經濟學中幾個重要的方法論問題二、經濟學中幾個重要的方法論問題三、應用經濟學的研究范圍三、應用經濟學的研究范圍四、常用的理論與經驗模型四、常用的理論與經驗模型五、數據的整理與應用五、數據的整理與應用一、研究方法論的基本問題一、研究方法論的基本問題（一）科學、理論、認識真理的途徑（一）科學、理論、認識真理的途徑1 1、什么是科學、什么是科學關于自然、社會和思維的知識體系以范疇、定理、定律等形式反映現實世界多種現象的本質和運動規律的知識體系動態過程：增加、擴大上述知識體系的過程一、研究方法論的基本問題一、研究方法論的基本問題（一）科學、理論、認識真理的途徑（一）科學、理論、認識真

4、理的途徑2 2、什么是理論、什么是理論概念、原理的體系，概括地反映現實世界多種現象的本質和運動規律，系統化的理性認識對客觀現象本質聯系和運動規律的暫時的解釋，尚未被推翻的假設可分為內核和外圍（認識過程的局限性和被推翻的可能性 一、研究方法論的基本問題一、研究方法論的基本問題（一）科學、理論、認識真理的途徑（一）科學、理論、認識真理的途徑3、認識真理的途徑、認識真理的途徑歸納：不能認識未知事物演繹：證真VS證偽類推：認識全新事物的起點對稱原理：不可缺少的最基本假設，但并不可靠一、研究方法論的基本問題一、研究方法論的基本問題（二）研究方法與方法論（二）研究方法與方法論1 1、研究與研究方法、研究與

5、研究方法研究：針對具體目標進行的系統的、受控制的調查和分析目的：認識客觀世界的本質、發現現象之間的因果關系方法：描述性和分析性一、研究方法論的基本問題一、研究方法論的基本問題（二）研究方法與方法論（二）研究方法與方法論2、研究方法論、研究方法論 對某一領域的一般研究途徑的研究，對系統的、具有嚴密邏輯性的考察和分析問題的思路的研究，對邏輯思維框架的研究一、研究方法論的基本問題一、研究方法論的基本問題（二）研究方法與方法論（二）研究方法與方法論3、研究方法論涉及的主要問題、研究方法論涉及的主要問題考察問題的立場、提出問題的角度設計研究框架的思路確定判斷結果的標準選擇模型、數據和試驗材料解釋結果推導

6、結論二、經濟學研究中的幾個重要二、經濟學研究中的幾個重要的方法論問題的方法論問題（一）方法論的演變趨勢（一）方法論的演變趨勢1 1、1919世紀證真世紀證真2 2、2020世紀證偽世紀證偽3 3、實踐中應用研究往往并非證偽、實踐中應用研究往往并非證偽研究目的依賴理論基礎內核和外圍的區別二、經濟學研究中的幾個重二、經濟學研究中的幾個重要的方法論問題要的方法論問題（二）新古典經濟學的內核與外圍（二）新古典經濟學的內核與外圍1、內核（基本假設）、內核（基本假設）資源約束行為動機市場規則2 2、外圍（具體原理、定理、定律、規、外圍（具體原理、定理、定律、規律）律）三、應用經濟學的研究范圍三、應用經濟學

7、的研究范圍與內容與內容（一）經濟學與管理學的區別（一）經濟學與管理學的區別1、目標、目標社會福利 vs. 個別企業的利潤2、服務對象、服務對象社會、政府 vs.個別企業3 3、實現目標的手段（基本主張）、實現目標的手段（基本主張）完全競爭 vs. 壟斷、市場細分三、應用經濟學的研究范圍三、應用經濟學的研究范圍與內容與內容（二）經濟分析與財務分析的區別（二）經濟分析與財務分析的區別1、基本概念、基本概念廣義的經濟分析狹義的經濟分析財務分析區別三、應用經濟學的研究范圍三、應用經濟學的研究范圍與內容與內容（二）經濟分析與財務分析的區別（二）經濟分析與財務分析的區別2 2、內容與方法、內容與方法項目分

8、析經營效果分析經濟政策分析四、常用理論與經驗模型四、常用理論與經驗模型（一）理論模型（一）理論模型1、局部均衡模型、局部均衡模型2、一般均衡模型、一般均衡模型3、投入產出模型、投入產出模型（二）經驗模型（二）經驗模型1、生產、生產 2、供應、供應 3、消費、消費 4、需求、需求5、市場均衡、市場均衡四、常用理論與經驗模型四、常用理論與經驗模型（三）（三）ARIMA模型模型1、常用回歸模型存在的問題、常用回歸模型存在的問題趨勢與“漂移”趨勢與波動確定的因果關系與隨機波動的作用四、常用理論與經驗模型四、常用理論與經驗模型（三）（三）ARIMA模型模型2、作用、作用用變量自身的變化說明變化的規律 模

9、擬變量的隨機變化過程預測變量未來的變化過程四、常用理論與經驗模型四、常用理論與經驗模型（三）（三）ARIMA模型模型3、ARIMA(p,d,q)的的涵義涵義包含發展趨勢（d）誤差（隨機變化）影響后續變量值（p）變量值本身影響后續變量值（q）四、常用理論與經驗模型四、常用理論與經驗模型（三）（三）ARIMA模型模型4、ARIMA的數學形式與運用的數學形式與運用首先檢驗并剔除發展趨勢，使之簡化為ARIMA(p,0,q)模型，簡稱ARMA模型：（以p = 2, q = 2為例） Yt = 1Yt-1 + 2Yt-2 + t + t-1t-I + t-2t-2四、常用理論與經驗模型四、常用理論與經驗模

10、型（四）投資組合的選擇（四）投資組合的選擇1、風險的定義、風險的定義方差（標準差）、協方差2 2、對風險的偏好、對風險的偏好預期（平均）報酬與風險的平衡3 3、理性的選擇、理性的選擇自身目標的一致性五、數據的整理和應用五、數據的整理和應用（一）變量的選擇（一）變量的選擇1、關鍵變量、關鍵變量(政策變量、控制變量）政策變量、控制變量）2、非關鍵變量（與研究目標無直接關系）、非關鍵變量（與研究目標無直接關系）3、干擾變量、干擾變量4、隨機變量、隨機變量五、數據的整理和應用五、數據的整理和應用（二）數據的可靠性（二）數據的可靠性（三）數據的適用性（三）數據的適用性（四）指數的應用（四）指數的應用（五

11、）平均數的應用（五）平均數的應用第二部分第二部分應用經濟學研究課題的設計應用經濟學研究課題的設計一、一、 什么是研究：回顧什么是研究：回顧二、二、 應用研究課題設計的框架應用研究課題設計的框架 一、什么是研究？研究什么？一、什么是研究？研究什么？什么是研究什么是研究 -針對具體目標進行的系統的、受控制的調查和分析針對具體目標進行的系統的、受控制的調查和分析 -獲取新的可靠知識的系統方法獲取新的可靠知識的系統方法研究什么研究什么 -人（以及人組成的經濟組織）在經濟活動中如何配人（以及人組成的經濟組織）在經濟活動中如何配置自己擁有或可支配的資源，在各種約束條件下實現置自己擁有或可支配的資源，在各種

12、約束條件下實現自己的最大效用或利潤；自己的最大效用或利潤； -公共政策及其變化如何影響個人和經濟組織的行為，公共政策及其變化如何影響個人和經濟組織的行為，在他們依據自己可支配資源并且受限制于既定約束條在他們依據自己可支配資源并且受限制于既定約束條件追求最大效用或最大利潤的同時，并且借助于他們件追求最大效用或最大利潤的同時，并且借助于他們追求自己最大效用或利潤的行為，實現提高整個社會追求自己最大效用或利潤的行為，實現提高整個社會資源配置的效率并且（或者）改善社會收入分配狀況資源配置的效率并且（或者）改善社會收入分配狀況的政策目標。的政策目標。二、應用研究課題設計的框架二、應用研究課題設計的框架

13、（一）（一） 引言：問題、目標及假設引言：問題、目標及假設（二）（二） 文獻綜述與背景文獻綜述與背景（三）（三） 分析的框架分析的框架（四）（四） 理論模型（方法與程序）理論模型（方法與程序）（五）（五） 數據及其來源數據及其來源（六）（六） 項目的管理項目的管理（七）（七） 成果及其傳播形式成果及其傳播形式（八）（八） 預算預算（九）（九） 主要人員簡歷主要人員簡歷 （一）引言（一）引言問題問題 現實問題現實問題 VS 科學問題（人的行為）科學問題（人的行為）目標目標 具體目標具體目標 VS 科學目標（對人的行為的解科學目標（對人的行為的解釋）釋）假設假設 對不同條件下人的可能行為的假設，對

14、條對不同條件下人的可能行為的假設，對條件件行為行為結果之間關系的需要驗證的假結果之間關系的需要驗證的假設。對假設的驗證可以直接回答研究所涉設。對假設的驗證可以直接回答研究所涉及的科學問題，也可以為現實問題的解決及的科學問題，也可以為現實問題的解決提供科學依據提供科學依據（二）文獻綜述與背景（二）文獻綜述與背景文獻綜述的作用文獻綜述的作用 引出并證明選題的意義；引出并證明選題的意義； 引出并證明分析框架的科學性與合理性；引出并證明分析框架的科學性與合理性； 引出并證明分析方法的科學性與合理性；引出并證明分析方法的科學性與合理性； 引出并證明研究所用材料的科學性與合理性引出并證明研究所用材料的科學

15、性與合理性背景知識的作用背景知識的作用 同上同上（三）分析的框架（三）分析的框架研究假設、文獻綜述和背景知識的綜合研究假設、文獻綜述和背景知識的綜合 前人對人的類似行為的描述及其依據的條件；前人對人的類似行為的描述及其依據的條件； 本研究的具體環境可能對人的行為有何影響；本研究的具體環境可能對人的行為有何影響； 擬采取的政策對人的行為有何影響擬采取的政策對人的行為有何影響研究的思路（技術路線？）研究的思路（技術路線？） 從總體上把握研究的邏輯體系，說服讀者按照這一從總體上把握研究的邏輯體系，說服讀者按照這一思路得到的結果確實可以回答所要研究的科學問題思路得到的結果確實可以回答所要研究的科學問題

16、并且對涉及的現實問題提供方案；并且對涉及的現實問題提供方案； 不是具體研究內容，也不是研究實施方案不是具體研究內容，也不是研究實施方案（四）（四）理論模型（方法與程序）理論模型（方法與程序）從研究框架（基本假設、文獻綜述和從研究框架（基本假設、文獻綜述和背景知識）引出模型背景知識）引出模型討論標準模型的適用性及必要的修正討論標準模型的適用性及必要的修正討論變量及其可能影響討論變量及其可能影響（四）（四）數據及其來源數據及其來源各種變量的觀察值是否存在各種變量的觀察值是否存在各種變量的觀察值是否可以獲得各種變量的觀察值是否可以獲得各種變量的觀察值從哪兒可以獲得各種變量的觀察值從哪兒可以獲得可以獲

17、得的觀察值是否與理論分析所可以獲得的觀察值是否與理論分析所需要的變量相符；如果不符，可以做需要的變量相符；如果不符，可以做什么樣的修正，修正后是否基本符合什么樣的修正，修正后是否基本符合需要需要（六）項目的管理（六）項目的管理橫向分工合作橫向分工合作 分塊實施計劃：團隊之間、子項目之間分塊實施計劃：團隊之間、子項目之間的相互關系；各部分的具體內容；與合作的相互關系；各部分的具體內容；與合作方的聯系方的聯系時間安排時間安排內部監控和財務管理內部監控和財務管理問題是什么？問題是什么？必須是科學問題，實際問題僅僅是出發點研究的意義在于理論、框架和方法的改進，即科學認識的深化，而不是對實際問題得出的結

18、論本身 為政府所作的對策建議；農業保險人的行為、可用資源、制約因素、作用機制 無公害蔬菜；勞工標準；統計誤差 教育投資報酬與入學率；政府政策與糧食生產波動敬畏市場 A fundamental question that referees and an editor will ask is whether your paper is just another test in another setting that produces setting-specific results, or whether you succeed in providing a new, enlightening perspective on past results. In other words, do you add another brick to an already existing row, or do you start a new row? The