1、第8頁 共8頁五年級下學期數學教學方案共三篇文庫編輯精選五年級下學期數學教學方案共三篇一文，供您學習參考使用。您喜歡的更多同類文章：五年級 下學期 教案 數學教學 方案 【第一篇】四年級下學期數學教學方案一、指導思想重視以學生的已有經歷知識和生活經歷為根底，提供學生熟悉的詳細情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯絡實際的內容，為學生理解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯絡。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探究，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探究的氣氛中學習。把握教學要求，促進學生開展適當改良評價學生的方法

2、。二、學情分析p 1、大局部學生情況分析p 本學期所任教的四年級，共有學生86人。在經過了三年半的學習后，根本知識、技能方面根本上已經到達了學習的目的，對學習數學有一定的興趣，大局部學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比擬感興趣。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經根本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，進步學生的創新才能應是本學期面臨的最重要的問題。2、學困生根本情況分析p 個別的學生由于根底不好，存有知識斷層，學習的自律性比擬差，學習才能弱，承受才能差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在他們

3、當中有的是父母對子女的學習關心，指導，催促不夠;有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就;有的是由于不好的學習習慣影響了他的學習成績。上述原因形成惡性循環，使他們失去信心，致使形成后進生。也有幾位學生是智力低下，承受才能差。所以，繼續加強學困生的轉化也將是我本學期工作的重點。三、教材分析p 1、教材內容本冊教材內容包括:小數的意義與性質，小數的加法和減法，四那么運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。2、本冊教材主要特點總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經歷與體驗、表達知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，表達開放性的教學

4、方法等特點。教材努力表達新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意表達新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有根底性、豐富性和開展性。(1).改良四那么運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維程度的進步。(2).認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，開展學生的數感。(3).提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重理論與探究，促進學生空間觀念的開展。(4).加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。(5).有步驟地浸透數學思想方法，培養學生數學思維才能和解決問題的才能。(6).情感、態度、價值觀的培養浸透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲

5、激發學生的學習興趣與內在動機。3、教學目的(1).理解小數的意義和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步開展數感，掌握小數點位置挪動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。(2).掌握四混合運算的運算順序，會進展簡單的整數四那么混合運算;探究和理解加法和乘法的運算定律。(3).認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。(4).初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和間隔 確定物體的位置，能描繪簡單的道路圖。(5).認識折線統計圖，理解折線統計圖的特點，學會根據統計圖和數據進展數據變化趨勢，體會統計在現實生活中

6、的作用。(6).初步理解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。四、教學措施:1.認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力進步課堂教學質量。2、利用一切手段進步學生學習數學的積極性，使學生熱愛數學，擅長鉆研數學，對數學產生濃重的學習興趣。在課堂教學中，努力建構互動教學形式，注重知識在理論中的應用。3、從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的根本功，做到計算細致，快速，正確。4、注意學生數學根底知識的學習，對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且可以根據一些定理進展計算，且正確靈敏。同時注意學生在講課中學習活動的參與，同時要注意對學困

7、生的關愛,讓他們感受到老師和同學對他們的尊重。5、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進展查缺補漏。期中、期末制定好復習方案，指導學生進展好復習。6、在平時的教學中，努力培養學生認真審題的好習慣，一道應用題應該多讀幾遍之后再解答。鼓勵學生獨立考慮，引導學生自主探究、合作交流。7.把學校教育家庭教育有機結合起來，努力教好每一個學生。五、后進生輔導措施1、理解學生原來的學習情況，從實際出發，讓學生端正學習態度,多鼓勵學生,進步學生學習才能。2、多利用課余時間，給其進展查漏補缺，釋疑解難，充分發揮優等生的帶頭作用，以優扶差。3、親密與其家長聯絡，共同配合催促好他們的學習。六、優生的培養措施1、理

8、解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目的。2、對學有余力的學生在掌握所學的根底知識的根底上，進一步進步、拓展。在教學中，結合課后練習的一些考慮性的題目，引導學生啟動思維考慮問題，獨立解決問題，掌握科學、靈敏的方法。【第二篇】四年級下學期數學教學方案一、學情分析p 本學期繼續任教四3、四6兩個班共94人的數學教學。局部學生能正確認識到數學學習的重要性，能按正確學習方法學數學，平時能遵守課堂常規，認真完成作業；少數學生學習習慣、學習態度不太好，課堂上不能專心致志，注意力會分散、思想開小差，學習目的性不夠明確，也不能保持最根本的紀律；個別學生在課堂上不愿開口，發言不積極。所以，學生良

9、好學習行為習慣的培養和有效開展課堂討論和進步學習效果將是本學期要工作努力的方向。從上學期考試成績分析p ，學生的根底的知識、概念、定義掌握比擬結實，口算、筆算驗算及脫式計算根本掌握，少數學生粗心大意，靈敏性不夠，應用才能不夠強。局部學生承受才能較強，學習態度較端正；也有局部學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的才能，以進步成績。少數學生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，作業馬虎。今后首先還是加強學習習慣培養，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續進步要求，只有讓學生在認真書寫的根底上才

10、有可能認真考慮。其次，這學期整數的計算簡便計算占了極大一塊內容，所以培養他們的計算才能是關鍵。另外培養解決實際問題的才能也是本學期的重點，在教學中加強數學數量關系的分析p ，讓學生學會分析p ，學會審題，進步解題才能。最后在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學，努力進步他們的學習成績。二、教材分析p 這一冊教材包括下面一些內容：平移、旋轉和軸對稱、認識多位數、三位數乘兩位數、用計算器計算、解決問題的策略、運算律、三角形、平行四邊形和梯形、確定位置、整理和復習等內容。本冊教材主要特點：本冊教材具有內容豐富、關注學生的已有經歷與生活體驗、表達知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學

11、習方式，表達開放性、靈敏性的教學方法等特點。教材努力表達新的教學觀念和學習觀念，具有創新、實用、開放的特點。本教材既注意表達教育新理念，又注意繼承傳統的數學教育內涵，使我們的實驗教材具有根底性、豐富性和開展性。在數與計算方面，這一冊教材安排了認識多位數，三位數乘兩位數，用計算器計算和運算律。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進展表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步開展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進展系統的整理和融會貫穿，為學生形成科學、合理的數學認知構造奠定根底；并為進一步學習小數、分數及小數、分數的四那么運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了平移、旋轉和軸對稱、三角形、平行四邊形和梯形和確定位置三個