1、第21頁 共21頁實用職業規劃職業規劃模板2021實用的職業規劃職業規劃模板合集七篇職業規劃職業規劃 篇1職業規劃師在咨詢中經常發現類似的情況：很多職場人或大學生過分迷信測評，往往在網站上做了一兩個測試后，就機械地套用結果，忽略了個人的實際情況，且誤認為職業測評就是職業規劃。實際上，在職業規劃咨詢的過程中，測評只是用來了解咨詢者的方式或方法，是職業規劃中的一項工具，絕不能單憑測試導出的結果當成最終的職業定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何準確解讀測評結果，都需要審慎而為。測評上說的對不對？上海大學財會專業的John因為一直對自己的專業不感興趣，于是，在求職時暗下決心：只

2、要不干財務，別的什么工作都行。去年九月，John終于拿到了松江一家民營企業做電子商務網絡推廣專員的Offer.John覺得做這份工作，可以每天泡在網上瀏覽大量的網站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足。可是幾個月后，重復機械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區，生活上遠不如在學校時便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的John還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。玩歸玩，遲早要面對現實。工作辭了還得找啊，于是John上各大招聘投簡歷。本以為有了一年工作經驗的自己應該能找到一份不錯的工作，但簡歷投了幾百份，沒能等來一個面試通知。“一個月來我投了數百份簡歷，但一

3、點消息都沒有。我急得整夜合不上眼，后悔自己不該學人家裸辭。那時忍受著巨大的精神壓力，一心想要抓住那根救命的稻草，情急之下我花了近千元做了一套職業測評。”沮喪的John對職業規劃師說。“測評結果說我比較適合從事咨詢、教育/培訓類的工作，而究竟怎么做、如何找這方面的工作，那個老師卻又說不出個所以然來，對此我感到很困惑。如果要轉行，究竟該怎么轉？”迷茫的John來到了向陽職業規劃咨詢中心，希望能得到幫助。職業測評職業規劃職業規劃是以實現個人的發展成就最大化為目的，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效管理來實現個人發展愿望。職業規劃的三個核心要素是：職業定位、目標設定、通道設計。一般來說，職業規劃

4、中所需要用到的測評內容包括性格、職業取向、潛能、天賦等。職業測評僅是職業規劃中的一項重要工具，但測評絕不能等同于職業規劃。1、職業測評僅是參考依據時下大學生在自己的職業定位及發展目標尚未確定的前提下，求助職業測試來確立定位，甚至單憑測評導出的結果作為自己求職定位的依據，顯然是不夠科學的。一般來說，職業測評只能作為一個參考手段，分值高表明你在某一領域有較突出傾向，如果在此領域內發展，可能會更容易獲得成功。但單憑一項或幾項參考依據就給自己定位，而不結合個人的實際情況以及社會環境，就有些懸了。2、測評結果需要專家解讀職業測評并非100%準確，一般來說，測評準確率通常僅為3040%，而職業測評報告也往

5、往只有較籠統的建議或多條選擇，測試者常常無所適從。所以，對測評結果應正確理解，往往要有經驗豐富的職業規劃師結合每個人不同的具體情況，提出具體的行業/職業選擇解決方案。只有這樣，職業測評才能在實際職業選擇中發揮重要的指導作用。職業規劃是一項系統工程John當前最需要解決的是職業定位問題，良好的職業定位是以職業取向、商業價值以及職業機會等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格、興趣、特長、專業與職業的匹配等，而職業測評是一個快速了解他的工具。通過職業規劃師與John一對一溝通，結合他重新做測試后的MBIT性格分析p 及SDS職業傾向測試結果，職業規劃師發現John的職業性格測試結果為INFJ，確實

6、是比較典型的咨詢師性格特質，喜歡從事創新型的工作，樂于幫助別人成長，工作必須符合個人的價值觀。從他的性格方面看，非常匹配咨詢方面的工作。而John也說：“我認為自己最擅長的就是和別人交流。平時喜歡把自己認為好的東西拿來和朋友一起分享。我能很好地與別人相處，會站在別人的立場上想問題，上大學時我是班上公認的最佳傾聽者。”職業規劃師在溝通中還發現，John在大二時就加入了一個公益組織，經常去孤兒院為孩子們做義務的學習輔導，且研讀了許多心理學相關的書籍，對心理學方面的知識比較了解，參加過培訓師的專業課程，這都是他獨特的優勢。經過長達三小時的深入溝通，在職業規劃師的幫助下，John確定了自己的優勢，找到

7、了新的職業方向培訓咨詢領域的咨詢顧問。當前切入點是教育培訓和咨詢公司兩個領域的咨詢助理職位，接下來可以利用35年時間完成從咨詢顧問到咨詢師的轉變。找到了職業方向后的John終于解開了困惑，信心滿滿。在職業規劃師的幫助下，John還制定了周詳的行動方案。針對簡歷投遞沒效果的問題，職業規劃師給出了修改建議。不久前，職業規劃師對John進行了跟蹤回訪，咨詢結束后的John沒再猶豫，鎖定了四家求職企業，有針對性地完善并投遞了簡歷，同時，他還參加了“求職就業特訓營”，提高了求職面試能力。John很開心地致電向陽生涯，他已經拿到了一家培訓學校的面試通知。職業規劃的目的是實現人適其職，職得其人，人盡其才，才

8、盡其用，最終實現“人職匹配”的目的。職業規劃是一項復雜的工程，不是通過做一兩個職業測評就能完成的。目前，許多大學生在求職時缺乏自我定位，不了解自己畢業后的工作方向，更不清楚自己到底適合怎樣的工作，對企業的用人標準也一無所知，所以，在不考慮現實條件及真實需求的情況下盲目求職。毫無目標的求職帶來的結果就是不喜歡、不適合、不勝任、頻繁跳槽，職業發展極不穩定。光憑一次測評就確定職業定位和規劃風險較大，惟有做好科學的職業規劃，職業發展之路才能越走越順。職業規劃職業規劃 篇2先講一個現象吧，人在嬰幼兒的時候，你問他：“你喜歡誰？”，他會告訴你，我喜歡：“爺爺，媽媽，李阿姨”，當你再問他：“你為什么喜歡他們

9、呢？”，一般的回答是：“不知道”。漸漸的，他們長大了，知道：喜歡李阿姨是因為她很能理解他人，喜歡爺爺是因為他知識廣，什么問題都能回答，這樣我們就得出了：我從具體喜歡的人身上抽離出了要素抽象概念，這些抽象概念（要素）成了我們以后判斷是否喜歡一個人的標準，而職業探索，不管是從：能力、性格、興趣等出發，都是在找到我們對于喜歡的職業的抽象概念，從而用于判斷是否選擇一個職業的標準。對于每個人來說，其實我們都有一些職業興趣方面的認知，如：喜歡做人力資、喜歡管理等等，之所以感到困惑，一是對這些興趣的認知不太明晰，二是不能夠確認這些是我們的職業興趣，要解決此困惑，必須知道我們平常是如何確定生活興趣的，也就是“

10、確定”的思維模式，我們很多人都會非常確定如喜歡打網球而不喜歡打籃球等，這個結論是否是我們嘗試各種球類運動最后得出來的呢？當然不是，大多數人的思維模式如下：1、根據條件首先排除一部分球類運動，如：足球太危險，不喜歡與他人合作運動等等2、在縮小的范圍內做淺嘗，排除不喜歡，保留那些喜歡和不確定的繼續探索3、在狹小的范圍內做深層嘗試，最終確定所以，對于職業興趣的確認也是如此。1、 首先確定我們的條件如：不要有太多的數字計算，與人打交道的時間要多等等，幫助排除那些不太適合的工作2、 在縮小的范圍內做淺嘗：閱讀行業知識，人物訪談等等，3、 在較為確定的范圍內做更深層的嘗試：行業、職位深度研究、實習、全職工

11、作等通過以上步驟，我們就能越來越確定我們的職業興趣在表面和深層次的各種表現，也能非常確定我們的興趣。1、 喜歡把自己展示給大眾2、 喜歡得到他人的認可3、 做事情時希望加入自己的理解4、 我喜歡不斷創新的精神5、 如：我喜歡打籃球：1、 用手靈活的處理事務2、 與他人合作共同工作3、 對不斷變化的環境做出瞬間反應4、 不用很多的語言溝通5、 每一個興趣都可以帶來很多的探索空間，如：看電影，可以往下探索：1、 什么樣的題材是喜歡的？2、 什么樣的題材是不喜歡的？3、 喜歡和不喜歡的原因是什么？4、 一部你認為對你影響很大的電影你是如何看待的？5、 你是從那些方面來評價一部電影的？6、 .我們不僅

12、可以探索到自己的興趣，還可以探索到自己的價值觀，思維模式，從而指導我們做職業的選擇職業規劃職業規劃 篇3為全面促進我院大學生就業工作，傳播職業生涯發展的理論知識，引導大學生自覺樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，幫助我院學生盡早樹立規劃意識，競爭意識和危機意識，引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，合理的進行職業定位，樹立自己明確的奮斗目標和努力方向，愉快而充實的度過大學生活，更好的為將來的職業做出規劃，實現自我增值。在我院就業指導中心和院團委的大力支持及精心指導下，由我院大學生職業發展協會承辦的“東海鮮味園”杯第二屆大學生職業生涯規劃設計大賽，歷經一個多月的激烈角逐，于 20_年4月16日

13、在多媒體報告廳圓滿結束。特向學院領導做總結匯報。一、 大賽具體流程：(一)籌備、宣傳與報名階段(3月15日3月17日)：充分利用海報、廣播、校刊、網絡等各種方式對本次大賽進行集中宣傳，報名采用兩種方式：聯系本協會報名和以班為單位報名(找相關負責人)，到時希望大家及時關注。(二)賽前培訓階段(3月19日_4月12日)：由學院組織生涯規劃系列講座，各系動員學生積極參加并設計自己的作品。(三)初賽階段(3月22日3月28日)：比賽形式增加稿件的評審，其他環節可自行增添，形式不限。初賽后評選出若干名選手參加復賽。選手結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計，在指導

14、老師的指導下撰寫職業生涯規劃設計書。(四)復賽階段(3月29日4月11日)由大學生職業發展協會聯合就業辦公室籌備。比賽形式包括稿件的評審和現場演示幻燈片(PPT)兩個部分。(五)決賽前培訓(4月13日4月15日)：由協會請專業的老師為復賽勝出的選手進行培訓，以便為決賽做好充分的準備。二、決賽情況：(4月16日)(一)大賽榮幸地邀請到山東絲綢紡織職業學院梁菊紅副院長，學生工作處呂志江處長，就業指導中心司志鈺主任、劉揚老師，大賽指導老師呂寧老師;組織人事與宣傳處劉苗苗老師;邀請到的企業嘉賓有魯泰紡織股份有限公司染整事業部刑成利經理，淄博駿業經貿有限公司李華經理;大賽冠名贊助商東海鮮味園、過橋緣米線

15、總經理魏樹奇先生。來自淄博職業學院，山東鋁業職業學院學生代表。另外本次大賽得到本院各系學生會以及各知名社團的友情支持。(二)決賽中六位參賽選手精彩演講和精彩的才藝展示贏得了學院領導、企業來賓及觀眾們的陣陣掌聲和好評。經過激烈的比賽，大賽結果揭曉，獲獎情況如下：一等獎：_二等獎：_三等獎：_優秀獎：_三 經驗總結：此次大賽的成功舉辦有利于引導大學生自覺樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，幫助學生盡早樹立規劃意識，競爭意識和危機意識，引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，合理的進行職業定位，樹立自己明確的奮斗目標和努力方向，更好的為將來的職業做出規劃，實現自我增值。(一)本屆大賽圓滿成功首先感謝

16、學院領導的大力支持。相關領導對活動方案進行了認真討論，深入同學中間積極聽取各方面的意見和建議，對活動全過程進行了仔細設計、論證，在活動開始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案，為整個活動的順利進行打下了堅實的基礎。感謝贊助商的支持，為大賽圓滿舉行提供了資金及物質保障，使本次大賽得以順利進行。(二)賽前的積極籌備工作及校內外各個社團的大力支持也是本次大賽圓滿成功的保障。(三)當然，在大賽中有些細節方面考慮的不夠周全，在以后的工作中我們會積極努力，不斷進取，注意細節，不辱使命、不負重托、盡職盡責、務實肯干。(四)為促進我院的學習風氣，展現我院社團的活力以及我院學生勇于創新、敢于

17、實踐的精神。最后熱烈慶祝山東絲綢紡織職業學院第二屆大學生職業生涯規劃設計大賽勝利閉幕!職業規劃職業規劃 篇4綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認知，我覺得自己是一個比較安靜，為人和善，做事認真負責，能注重細節，有耐心的人。如果認真投入到一件事情中，我會認真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意為止。在陌生環境中我不會感到不自在，卻不會主動和陌生人說話，但是有人和我說話我會熱情回應。我適應環境能力較強，這對以后工作地的取向是一個優勢，我不會對工作條件要求太苛刻。這一點也會使我很快融入到一個新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺得自己不是

18、一個健談的人，但我相信在團隊合作中我會是很有作用的一份子，所以一項工作如果是團隊性質的話，我會很好發揮自己的優勢，展示出自己的能力。平時自己也喜歡唱唱歌，自己一個人的時候也會安靜地畫一些畫，看一點文學作品，在藝術方面也算是有點擅長。縱使自己有一些優勢，但是我知道自己的好多缺點卻會壓著那些優勢，至于缺點，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯失許多機會。最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話，這是首先要克服的，以后走上社會，走進工作，人際關系也是非常重要的一項，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個強的

19、交際能力。大一的時候曾做過一點兼職，積累了一點點經驗，但是遠遠還不夠，在畢業之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會做好充足的準備。職業規劃職業規劃 篇5喬布斯是一個傳奇。他的經歷不用過多贅述，他傳奇的一生和風靡世界的蘋果產品都為世人津津樂道。他的成功被無數人羨慕，成為有夢想的人追崇膜拜的榜樣。中國職業規劃師協會首席職業規劃師洪向陽認為：“職業生涯的輝煌絕對不是偶然天成的。回看喬布斯的職業經歷，他的很多理念都暗合了職業規劃的理念，充滿了職業規劃的智慧。”職業定位從興趣開始 喬布斯說過：“成就一番偉業的唯一途徑就是熱愛自己的事業。如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業，繼續尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總

20、有一天你會找到的。” 在職業規劃中，職業定位的重要參照坐標之一就是興趣。興趣是個人積極探究某種事物的強烈的認識傾向，并力求認識掌握這個事物，它會促使個人經常參與和展開與之相關的實踐活動。而在工作中，興趣則能讓個人最大限度地發揮主觀能動性和創造性，這樣工作起來才有勁頭，才有成就感。成功沒有捷徑唯有辛勤工作 喬布斯在工作上非常賣力。他并不追求榮譽，就是想多做出點成績，比如設計出一臺計算機，開發出一套游戲軟件等。 不少職場人雖然已經在一個工作崗位干了多年，但始終碌碌無為，始終覺得自己的收入和付出不對等，所以干脆混日子。個人收入和個人商業價值是成正比的，天上不會掉餡餅。喬布斯的成功是靠他不懈的努力和長

21、久的執著累積起來的。沒有人會一夜成功，他在臺前一分鐘的輝煌，那是臺下數年的奮斗結果。做好計劃離成功就近了一步 “喬布斯對所有的過程都有準確的把握，因為往往是他策劃項目，他知道如何把產品轉化成利潤。”阿塔里公司的奠基人諾蘭布什內爾是這樣評價喬布斯的，他說：“當他想做某件事時，他給我的計劃表都是按天和星期計劃的，而不是按月或年計劃。我喜歡他的這種行事風格。” 工作計劃做得好，其實是擅長時間管理的表現。職場人在處理日常工作中也遵循同一個道理，不想被工作牽著鼻子走，就必須做好計劃。這樣，既可以提高工作效率，更能對工作進行全面掌控。如果你能將這點做到位，在職場上所表現出來的專業度就會得到提升，職業價值也

22、隨之提升。 喬布斯離開了，但是他和他的故事將被世界記住。這些智慧的閃光點不會因為時間的流逝而黯淡。只有找到自己終身熱愛的職業，并為之付出堅定不移的努力，才能成為熠熠閃光的明亮之星。職業規劃職業規劃 篇6每個人都有自己的人生理想，我們應該本著對自己負責、對人生負責的態度，為我們的未來制定一個嚴謹而周密的計劃，及時的規劃我們得人生理想。點燃青春的激情，挺起我們的胸膛，向著明天得太陽闊步前進，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿。作為一名大學生，走在人生的轉折路上，內心難免有些慌亂、不知所措。面對未來，我們應該做些什么，應該怎樣去做，是時刻困擾著我們得人生難題。對于我們這些即將進入大三的大

23、二同學來說，這個人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題，我們不能逃避，更不能墮落，我們應該理性的面對現實、面對自我、學會做事、學會做人。不管未來的人生旅途多么的艱辛，都要勇敢的面對。相信只要我們做好充分的準備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生才會更加豐富和精彩。夢想是一個百花園，我只是百花園里的一棵小草。可是小草也有一個大理想，于是，我在這里暢想一下自己的職業生涯。(一)自我分析p 性格方面：從總體上看，我是一個內外向兼具的人。這是因為在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表現的比較活潑、無拘無束，對自己的觀點會有清晰的表達，對事物也有自己獨特的見解。但是，一旦到陌生人面

24、前，我便會緊張、拘束，話也少了很多，發表意見或見解時會因為緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會隨著以后的接觸而慢慢改變。興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個人在一個安靜的環境里，靜靜的讀書、思考、學習、做事。不喜歡被太多的人關注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態對未來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調整自己的心態，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會繼續改變自己。每個人都有自己的能力，同樣能力的大小決定著一個人未來事業和成就的大小。綜合自身，我認為自己現在是一個能力平平的人。好在能

25、力可以通過后天的學習來提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能夠更好的將自己完美的一面展現給大家。(二)職業目標綜合各方面的因素，對自己未來的職業，我已經有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業目標定為一名會計師。(三)決策理由1)競爭優勢a)興趣是最好的老師，我認為自己非常喜歡這個職業。b)我所在的學校是河南財政稅務高等專科學校，我們學校的會計專業在河南省是比較有名的，這里有很多經驗豐富的老師。雖然我專業不是會計，但是我們學校給我們提供了

26、許多接觸會計及與其有關的課程的機會。我現在在自學基礎會計，打算在今年拿到會計從業資格證，明年拿到初級會計師證。c)我認為自己工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。2)競爭劣勢a)缺乏社會實踐和工作經驗。b)專業劣勢。由于所學的專業不是會計專業，很多東西都是自學完成的，與會計專業的學生相比有一定的差距。c)與人交談及溝通不利，往往由于緊張導致表述不是很清晰，解釋問題抓不住重點，談吐條理不清。d)領導和組織能力不強，并且對自己要求過高，很容易出現現實和理想相背離的現象。3)機遇a)社會需求旺盛。社會上對會計人員的需求量很大，幾乎每一個工廠、每一個公司都需要一定的會計人員，所以說機遇很多。4)威脅目前

27、社會上的會計人員比較多，加上越來越多的人考取了會計從業資格證，準備在會計領域里發展，所以就造成了會計崗位少，會計人員多的現象，再加上我由于一直在學校缺乏社會實踐和工作經驗，這使得我在近期很難找到比較滿意的會計工作。(四)大學期間學習計劃及畢業兩年內的計劃作為一名即將進入大三的大二學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，自己的理想和現實相差甚遠。為了順利實現自己的理想，我對自己僅剩一年的大學生活及畢業兩年內的生活做出以下簡短設計：大三上學期：開始嘗試并學習寫簡歷、求職信;了解社會需求;搜集與個人目標職業有關的信息。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。預習或模擬面試積極利用學校提供的條件進行模擬面試等訓練，提高自己的面試技巧。盡可能多的做一些兼職，增加對社會的了解。拿到會計從業資格證，并且為考取初級會計師證做準備。