1、課外課外(kwi)(kwi)古詩詞誦讀古詩詞誦讀RR八年級語文八年級語文(ywn)(ywn)下冊下冊第一頁，共34頁。式微式微(shwi)(shwi)第二頁，共34頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

3、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路古今對譯古今對譯式微式微式微式微，胡不歸？式微式微，胡不歸？天黑了天黑了，為什么還不回家？天黑了天黑了，為什么還不回家？微君之故，胡為乎中露？微君之故，胡為乎中露？如果不是為君主，何以還在露水中？如果不是為君主，何以還在露水中？式微式微，胡不歸？式微式微，胡不歸？天黑了天黑了，為什么還不回家？天黑了天黑了，為什么還不回家？微君之躬，胡為乎泥中？微君之躬，胡為乎泥中？如果不是為養活你們，何以還在泥漿中！如果不是為養活你們，何以還在泥漿中！詩經詩經邶風邶風第三頁，共34頁。式微：天黑了。式：語氣助詞。微：昏暗式微：天黑了。式：語氣助詞。微：昏暗(hn n)(

4、hn n)。微君：微君：( (如果如果) )不是君主。微：不是君主。微：( (如果如果) )不是。不是。中露：即露中，露水中。中露：即露中，露水中。躬：身體。躬：身體。第四頁，共34頁。主旨歸納主旨歸納 這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆(yngtn)(yngtn)的方式、質問的語氣，直抒的方式、質問的語氣，直抒胸臆，堪稱胸臆，堪稱“饑者歌其食，芳者歌其事饑者歌其食，芳者歌其事”的經典之作。的經典之作。第五頁，共34頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

5、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

6、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路重點賞析重點賞析 重章換字，押韻和諧。體現了一唱三重章換字，押韻和諧。體現了一唱三嘆、余味無窮的特色嘆、余味無窮的特色。體現了。體現了詩經詩經精巧精巧凝練的語言，兼有長短的句式，節奏感強。凝練的語言，兼有長短的句式，節奏感強。式微式微詩短短詩短短3232個字，就包含了三言、個字，就

7、包含了三言、四言和五言等多種變化，工整與靈活相整四言和五言等多種變化，工整與靈活相整合，參差錯落，能極力地表達主人公合，參差錯落，能極力地表達主人公第六頁，共34頁。思想感情的起伏。而其句式的選擇又是隨思想感情的起伏。而其句式的選擇又是隨著詩的內容和思想感情而靈活變化的，增著詩的內容和思想感情而靈活變化的，增強了詩的節奏感。總之強了詩的節奏感。總之(zngzh)(zngzh)，式，式微運用語言的藝術，非但韻律和諧優美，微運用語言的藝術，非但韻律和諧優美，而且用詞精巧。而且用詞精巧。第七頁，共34頁。子衿子衿第八頁，共34頁。古今對譯古今對譯子衿子衿青青青青(qn qn)(qn qn)子子衿，悠

8、悠我心。衿，悠悠我心。青青青青(qn qn)(qn qn)的是你的衣領，悠悠的是你的衣領，悠悠的是我的心境。的是我的心境。縱我不往，子寧不嗣音？縱我不往，子寧不嗣音？縱然我不曾去會你，難道你就此縱然我不曾去會你，難道你就此(jic)(jic)斷斷音信？音信？青青子佩，悠悠我思。青青子佩，悠悠我思。青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。詩經詩經鄭風鄭風第九頁，共34頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

9、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

10、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路縱我不往，子寧不來？縱我不往，子寧不來？縱然我不曾去會你，難道你不能主動來？縱然我不曾去會你，難道你不能主動來？挑兮達兮，在城闕兮。挑兮達兮，在城闕兮。我來回踱著步子呵，在這高高城樓上啊。我來回踱著步子呵，在這高高城樓上啊。一日不見，如三月兮！一日不見，如三月兮！一天不見你的面呵，好像已有三月長啊！一天不見你的面呵，好像已

11、有三月長啊！第十頁，共34頁。子：男子的美稱。子：男子的美稱。 衿：衣領。衿：衣領。悠悠：深思的樣子。悠悠：深思的樣子。 寧寧(nn)(nn)：豈，難道。：豈，難道。嗣嗣(s)(s)音：繼續通音信。嗣：繼續。音：繼續通音信。嗣：繼續。挑挑(to)(to)兮達兮達(t)(t)兮：即挑達，獨自兮：即挑達，獨自(dz)(dz)徘徊的樣子。徘徊的樣子。城闕：城門兩邊的高臺。城闕：城門兩邊的高臺。第十一頁，共34頁。主旨歸納主旨歸納 這首詩寫一個女子在城樓上等候這首詩寫一個女子在城樓上等候(dnghu)(dnghu)她的戀人，表現了這位熱戀中她的戀人，表現了這位熱戀中的女子焦急不安、情深意切的真摯感情。

12、的女子焦急不安、情深意切的真摯感情。第十二頁，共34頁。重點賞析重點賞析 全詩五十字不到，但女主人公等待戀人時的全詩五十字不到，但女主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀宛然如在眼前焦灼萬分的情狀宛然如在眼前(ynqin)(ynqin)。這。這種藝術效果的獲得，在于詩人在創作中運用了大種藝術效果的獲得，在于詩人在創作中運用了大量的心理描寫。詩中表現這個女子的動作行為僅量的心理描寫。詩中表現這個女子的動作行為僅用用“挑挑”“”“達達”二字，主要筆墨都用在刻畫心理二字，主要筆墨都用在刻畫心理活動，如前兩章對戀人既全無音信、又不見影活動，如前兩章對戀人既全無音信、又不見影第十三頁，共34頁。狀元(zhun

13、g yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

14、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路兒的兒的埋怨埋怨，末章，末章“一日不見，如三月兮一日不見，如三月兮”的獨的獨白。兩段埋怨之辭，以白。兩段埋怨之辭，以“縱我縱我”與與“子寧子寧

15、”對對舉，舉，急盼之情中不無矜持之態急盼之情中不無矜持之態，令人生出無限想，令人生出無限想象，可謂字少而意多。末尾的內心獨白，則通象，可謂字少而意多。末尾的內心獨白，則通過過夸張夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將其強烈的情緒心理形象地表的反差，從而將其強烈的情緒心理形象地表現了出來，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇。現了出來，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇。第十四頁，共34頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

16、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

17、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州第十五頁，共34頁。作者名片作者名片 王勃王勃(wng b)(649(wng b)(649676)676)，字子，字子安，絳州龍門安，絳州龍門( (今山西萬榮今山西萬榮) )人，初唐四杰人，初唐四杰之一。他很小的時候就寫得一手好文辭，之一。他很小的時候就寫得一手好文辭，有有“神

18、童神童”之稱。代表作送杜少府之任之稱。代表作送杜少府之任蜀州滕王閣序等。蜀州滕王閣序等。第十六頁，共34頁。古今對譯古今對譯送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州城闕城闕(chngqu)(chngqu)輔輔三秦，三秦，三秦三秦(sn qn)(sn qn)輔衛著長輔衛著長安，安，風煙風煙(fn (fn yn)yn)望五津。望五津。你要奔赴的蜀地，卻是一片風煙迷茫。你要奔赴的蜀地，卻是一片風煙迷茫。王王 勃勃與君離別意，與君離別意，離別時，不由得生出無限的感慨，離別時，不由得生出無限的感慨，同是宦游人。同是宦游人。你我都是遠離故土，在仕途上奔走的游子。你我都是遠離故土，在仕途上奔走的游子。第十七頁，共3

19、4頁。海內存知己，海內存知己，人世間只要人世間只要(zhyo)(zhyo)是志同道合是志同道合的朋友，的朋友，天涯若比鄰。天涯若比鄰。即使即使(jsh)(jsh)遠在天涯，也似在身邊。遠在天涯，也似在身邊。無為無為(wwi)(wwi)在歧路，在歧路，不要在分手時徘徊憂傷，不要在分手時徘徊憂傷，兒女共沾巾。兒女共沾巾。像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。第十八頁，共34頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

20、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

21、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路少府少府：縣尉的別稱。：縣尉的別稱。 之之：到，往。：到，往。蜀州蜀州：今四川崇州。：今四川崇州。 城闕城闕：指長安。：指長安。輔輔：輔衛。：輔衛。 三秦三秦：指關中地區。項羽滅秦后，把秦故地：指關中地區。項羽滅秦后，把秦故地分封給秦國的三名降將，故稱分封給秦國的三名降將，故稱“三秦三秦”。五津五津：指岷江上的五個渡口，

22、即白華津、萬里：指岷江上的五個渡口，即白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里代指蜀山。津、江首津、涉頭津、江南津。這里代指蜀山。第十九頁，共34頁。宦游：出外做官。宦游：出外做官。海內：全國各地。古人認為陸地的四周都為海內：全國各地。古人認為陸地的四周都為大海所包圍，所以稱天下為四海之內。大海所包圍，所以稱天下為四海之內。比鄰比鄰(bln)(bln)：近鄰。：近鄰。 無為：無須，無為：無須，不必。不必。 歧路：岔路口。歧路：岔路口。 沾巾：淚貼手巾，指揮淚告別。沾巾：淚貼手巾，指揮淚告別。第二十頁，共34頁。主旨歸納主旨歸納 這首詩通過寫與好友分別的情景，這首詩通過寫與好友分別的情景，慰

23、勉友人勿在離別慰勉友人勿在離別(lbi)(lbi)時悲傷，時悲傷，表現了詩人高遠的志向、豁達的胸懷。表現了詩人高遠的志向、豁達的胸懷。第二十一頁，共34頁。重點賞析重點賞析 這首詩是送別的名作。詩意慰勉友人勿這首詩是送別的名作。詩意慰勉友人勿在離別之時悲哀在離別之時悲哀(bi i)(bi i)。起句嚴整對仗，。起句嚴整對仗，三、四句以散調承之，以實轉虛，文情跌宕。三、四句以散調承之，以實轉虛，文情跌宕。第三聯第三聯“海內存知己，天涯若比鄰海內存知己，天涯若比鄰”，奇峰，奇峰突起，高度地概括了突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有的情景，偉詞自鑄

24、，傳之千古，有第二十二頁，共34頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

25、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路口皆碑。尾聯點出口皆碑。尾聯點出“送送”的主題。的主題。 全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達。

26、全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之情，音調爽一洗古送別詩中的悲涼凄愴之情，音調爽朗，清新高遠，獨樹碑石。朗，清新高遠，獨樹碑石。第二十三頁，共34頁。 望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相(chngxing) 孟浩然孟浩然第二十四頁，共34頁。孟浩然（孟浩然（689-740689-740）襄陽）襄陽人，唐代山水田園詩派代表人，唐代山水田園詩派代表詩人之一，與王維并稱詩人之一，與王維并稱“王王孟孟”，生活在大唐盛世。早，生活在大唐盛世。早年主要在家閉門苦讀，四十年主要在家閉門苦讀，四十歲時，前往長安，渴望出仕，歲時，前往長安，渴望出仕，但長安之行，求官失敗但長安之行，求官失

27、敗(shbi)(shbi)，除除贏得詩壇盛名之外，失意而贏得詩壇盛名之外，失意而歸，游歷與于吳越。這首詩歸，游歷與于吳越。這首詩是孟浩然寫給右丞相張九齡是孟浩然寫給右丞相張九齡的一首干謁詩。的一首干謁詩。孟浩然（689-740）第二十五頁，共34頁。望洞庭湖贈張丞相寫于唐玄宗開元二十一年（733年），當時孟浩然仍是一名隱士。他西游長安，不甘寂寞，想出來做事，苦于無人引薦，于是寫了這首詩贈給當時居于相位的張九齡，希望得到(d do)張丞相的賞識和錄用。寫作寫作(xizu)背景背景第二十六頁，共34頁。干謁，顧名思義，古人為推銷自己而寫的一種詩歌干謁，顧名思義，古人為推銷自己而寫的一種詩歌(shg

28、)，類似于現代的自，類似于現代的自薦信。薦信。唐玄宗開元二十一年（唐玄宗開元二十一年（733），孟浩然西游長安，寫了這首詩投贈），孟浩然西游長安，寫了這首詩投贈當時位居相位的張九齡，目的是想得到張的賞識和器重。干謁詩的當時位居相位的張九齡，目的是想得到張的賞識和器重。干謁詩的文思情采最能看出作者的風骨、人格。有的滿篇卑躬屈膝，奴顏媚文思情采最能看出作者的風骨、人格。有的滿篇卑躬屈膝，奴顏媚骨；有的滿篇叫苦不迭，乞人憐憫；也有的自命清高，恃才傲物；骨；有的滿篇叫苦不迭，乞人憐憫；也有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的這首干謁詩則寫得情采飛揚，不卑不亢，點到為止，含而孟浩然的這首干謁詩則寫得情采飛揚

29、，不卑不亢，點到為止，含而不露骨，實為干謁詩的精品。而不露骨，實為干謁詩的精品。 關于關于(guny)“干謁詩干謁詩”第二十七頁，共34頁。反復反復(fnf)朗讀首聯頷聯，想像一下，朗讀首聯頷聯，想像一下，這幾句描繪了一幅什么樣的畫面？這幾句描繪了一幅什么樣的畫面？ 八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊(wbin)，水天含混接連太空。水天含混接連太空。 云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。涌似乎把岳陽城撼動。 第二十八頁，共34頁。首聯首聯頷聯頷聯(hn lin)頸聯頸聯尾聯尾聯寫景寫景(xi jn)登上岳陽樓所看到登上岳陽樓所看到的

30、波瀾壯闊的洞庭的波瀾壯闊的洞庭湖湖抒情抒情(shqng)詩人渴望出仕，詩人渴望出仕，施展才華，干一施展才華，干一番事業。（主題）番事業。（主題）望望贈贈第二十九頁，共34頁。首聯首聯八月湖水平八月湖水平(shupng)，涵虛混太清。涵虛混太清。靜靜名句名句(mngj)頷聯頷聯(hn lin)氣蒸云夢澤，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。波撼岳陽城。動動佳句佳句視覺，聽覺寫洞庭湖磅礴的氣勢視覺，聽覺寫洞庭湖磅礴的氣勢“蒸蒸”字渲染一種濕漉漉，水淋淋的氣氛，蒸蒸字渲染一種濕漉漉，水淋淋的氣氛，蒸蒸日上的動態感；日上的動態感；“撼撼”字猶如萬鈞雷霆，字猶如萬鈞雷霆，“炸炸”得岳陽城天搖地動，得岳陽城天搖地動，

31、幾近坍塌；極顯湖水喧囂動蕩，桀傲不馴的自然偉幾近坍塌；極顯湖水喧囂動蕩，桀傲不馴的自然偉力，凸現洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機力，凸現洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機 。第三十頁，共34頁。頸聯頸聯欲濟無舟楫，欲濟無舟楫，端居端居(dun j)恥圣明。恥圣明。發出感慨發出感慨雙關：雙關：委婉寫自己想做官而委婉寫自己想做官而無人引薦，不能在天無人引薦，不能在天下太平盛世出仕下太平盛世出仕(chsh)做官，為民謀做官，為民謀利，深感慚愧的苦衷。利，深感慚愧的苦衷。尾聯尾聯坐觀垂釣者，坐觀垂釣者，徒有羨魚情。徒有羨魚情。廣為流傳，廣為流傳，點明點明(din mn)主主題題引典故、設比喻。引典故、設比喻。第三十一頁，共34頁。詩歌詩歌(shg)賞析賞析 四句寫景，看似不涉干謁，不關情思，其實不然