1、 第六單元第六單元人教版五年級下冊人教版五年級下冊 當今世界進入了信息時代，信息和我們當今世界進入了信息時代，信息和我們息息相關。現代社會信息量越來越大，信息息息相關。現代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。學會搜集和處理信息，對社會和越來越廣。學會搜集和處理信息，對社會和個人的發展都有著很重要的意義。個人的發展都有著很重要的意義。 讓感受信息傳遞方式的變化，體會信息讓感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單集和處理

2、信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。的研究報告。 第一課時第一課時這幾句話給了我們什么信息？這幾句話給了我們什么信息？古人日出而作、日落而息古人日出而作、日落而息正是依靠太陽東升西落帶來的信息確定正是依靠太陽東升西落帶來的信息確定時間的。時間的。南雁告春南雁告春是動物帶來了春天的信息是動物帶來了春天的信息一葉知秋一葉知秋是植物送來了秋天的信息是植物送來了秋天的信息一、一、 信息及其傳播信息及其傳播請大家看下面的圖片，可以看到什么？請大家看下面的圖片，可以看到什么？（秋天來了）（射箭標志）（一朵花） 可見，信息就是指的對人們有價值的可見，信息就是指的對人們有價值的數據、消息數據、消息。一、

3、信息的定義一、信息的定義信息是客觀事物存在的第三種基本形態，也是區別于物質與信息是客觀事物存在的第三種基本形態，也是區別于物質與能量的第三類資源。信息可以用來消除客觀事物的不確定性，能量的第三類資源。信息可以用來消除客觀事物的不確定性，從而幫助人們解決問題、科學決策，指導人們的行動。從而幫助人們解決問題、科學決策，指導人們的行動。 報紙報紙網絡網絡 還有手機、電腦、電話、還有手機、電腦、電話、廣播、電視、書籍、語言、網廣播、電視、書籍、語言、網絡、小靈通、書信、快報、廣絡、小靈通、書信、快報、廣播、郵件播、郵件、短信短信 、傳真、視傳真、視頻頻信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞改變著我們的生活閱

4、讀活動建議，思考：閱讀活動建議，思考： 1 1、活動建議中提出可以開展哪些、活動建議中提出可以開展哪些活動？活動？ 2 2、在活動中我們可以參考哪些資、在活動中我們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？料？怎樣去獲取這些資料？綜合性學習綜合性學習走進信息世界走進信息世界（1）說說對）說說對“信息世界信息世界”的了解。的了解。（2）談談你對這次綜合性學習的期待，）談談你對這次綜合性學習的期待，或者說你希望在這次活動中能開展哪些或者說你希望在這次活動中能開展哪些活動。活動。 自由瀏覽整組教材自由瀏覽整組教材 交流交流 （1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？）瀏覽了教材，你知道了一些什么？ （2）你產

5、生了哪些困惑或疑問？）你產生了哪些困惑或疑問？ （3）你認為這次綜合性學習可以開展哪）你認為這次綜合性學習可以開展哪些活動？些活動？分組討論，制定計劃分組討論，制定計劃 重點閱讀：單元導語、兩個活動建議重點閱讀：單元導語、兩個活動建議以及最后的結束語。以及最后的結束語。 （1）自由閱讀，你認為有價值的可以）自由閱讀，你認為有價值的可以畫下來。畫下來。 （2）課堂交流：單元導語、兩個活動）課堂交流：單元導語、兩個活動建議以及最后的結束語給了我們哪些啟建議以及最后的結束語給了我們哪些啟發？發？_小組小組 “走進信息世界走進信息世界”活動計劃活動計劃w 小組成員： _w 活動時間: _w 活動地點:

6、 _w 活動內容: _w 活動分工 _w 展示活動成果的方法: _交流計劃，取長補短交流計劃，取長補短1、分組交流各自的活動計劃， 2、分組修改各自的活動計劃。 3、公布活動計劃。第二課時第二課時1、獲取信息的方式有哪些？、獲取信息的方式有哪些？2、列舉生活中傳遞信息的生動事例。、列舉生活中傳遞信息的生動事例。feng hou yong烽烽火火 諸諸侯侯 昏昏庸庸無能無能寵寵 妃妃 褒褒 姒姒 故故伎伎重演重演chongfei bao si ji學習、聽廣播、學習、聽廣播、看電視、讀書、看電視、讀書、看報、上網瀏看報、上網瀏覽、與親戚朋覽、與親戚朋友通信友通信獲取信息的方式獲取信息的方式：飛鴿

7、傳書飛鴿傳書烽火臺烽火臺 為了把勝利的喜訊報告給首都雅典為了把勝利的喜訊報告給首都雅典翹首以待的同胞，戰士菲利比斯不顧傷翹首以待的同胞，戰士菲利比斯不顧傷痛、饑餓和極度的疲勞，從馬拉松出發痛、饑餓和極度的疲勞，從馬拉松出發向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到 了雅典的城門。到達雅典的時了雅典的城門。到達雅典的時 候，他已經筋疲力盡了，他用候，他已經筋疲力盡了，他用 盡最后的力氣，向迎接他的人盡最后的力氣，向迎接他的人 們高呼：們高呼：“我們勝利啦！我們勝利啦！”隨即隨即 倒在地上，再也沒有起來。倒在地上，再也沒有起來。閱讀提示閱讀提示： 1 1、自由閱讀、自由閱

8、讀古人傳遞信息的故事古人傳遞信息的故事，說說古人是靠哪些方式傳遞信息的呢？說說古人是靠哪些方式傳遞信息的呢？ 2 2、你還知道哪些從前人們傳遞信息的故、你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事呢？事呢？3 3、讀讀、讀讀因特網將世界連成一家因特網將世界連成一家并結并結合上一個故事，看看人類歷史上從遠古到合上一個故事，看看人類歷史上從遠古到當代信息傳遞方式發生了哪些變化？當代信息傳遞方式發生了哪些變化？烽火傳信烽火傳信人力傳信人力傳信瓶子傳信瓶子傳信驛差長途跋涉驛差長途跋涉郵政系統郵政系統電報、電話電報、電話計算機網絡計算機網絡返回返回信息傳遞方式的變化信息傳遞方式的變化 烽火狼煙、人跑步傳信、飛馬傳

9、書、烽火狼煙、人跑步傳信、飛馬傳書、信鴿遠飛、漂流瓶信鴿遠飛、漂流瓶交通工具的郵政通工具的郵政系統信息傳遞系統信息傳遞電報、電話、廣播、電報、電話、廣播、電視電視微波、光纜、衛星、計算機網微波、光纜、衛星、計算機網絡絡 閱讀思考閱讀思考： 1 1、再將兩篇故事連在一起讀一讀，、再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思考：比較古代和現當代的不同傳并思考：比較古代和現當代的不同傳遞方式，古人的方式有什么缺點？遞方式，古人的方式有什么缺點？ 2 2、再讀讀、再讀讀因特網將世界連成一家因特網將世界連成一家的第二段，比較一下，因特網和所有的第二段，比較一下，因特網和所有的傳遞方式比，其優越性在哪里？的傳遞方式比

10、，其優越性在哪里？古代信息傳遞方式的特點：古代信息傳遞方式的特點： 速度慢。速度慢。 哪知瓶子在海上足足漂了哪知瓶子在海上足足漂了359年，到年，到1852年才被人發現。年才被人發現。 當時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松當時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發，一刻不停的跑了平原出發，一刻不停的跑了40多千米多千米不精確。不精確。 各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。火速率兵出擊。 然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。因特網傳遞信息的特點：因特網傳

11、遞信息的特點：速度快、不受地域阻隔。速度快、不受地域阻隔。 。 如今，坐在家中的計算機前輕點鼠標，如今，坐在家中的計算機前輕點鼠標，遠在萬里之外的友人可在瞬間收到你發去的遠在萬里之外的友人可在瞬間收到你發去的電子賀卡。電子賀卡。計算機把全世界連成一家，計算機把全世界連成一家，“天涯若比天涯若比鄰鄰”已經不再是夢想。已經不再是夢想。多媒體。多媒體。 人們可以隨時接收任何地方傳來的文字、人們可以隨時接收任何地方傳來的文字、聲音和圖像聲音和圖像交流瀏覽教材后的感受。交流瀏覽教材后的感受。1.瀏覽了教材，你知道了一些瀏覽了教材，你知道了一些什么？什么？2、你產生了哪些困惑或疑、你產生了哪些困惑或疑問？

12、問？烽火傳信烽火傳信人力傳信人力傳信瓶子傳信瓶子傳信傳遞的信息有誤傳遞的信息有誤信息傳遞不及時信息傳遞不及時信息傳遞對象不準確信息傳遞對象不準確 認真讀認真讀“閱讀材料閱讀材料2、3、4”中的文章，說說現代傳遞中的文章，說說現代傳遞有什么特點？有什么特點？傳遞的信息量傳遞的信息量大大信息多樣信息多樣化化 傳遞速度極傳遞速度極快快 閱讀因特網將世界連成一家閱讀因特網將世界連成一家 思考：思考： 信息傳遞的方式是怎樣變化的？信息傳遞的方式是怎樣變化的？畫出關鍵詞句。畫出關鍵詞句。古代近代現代傳遞方式烽火臺、驛站、信鴿等郵輪、火車、飛機等電腦、手機、網絡等優點信息量較小信息量較大信息量大傳遞速度傳遞

13、速度較慢傳遞速度較快傳遞迅速傳遞效果傳遞的速度慢導致誤事有丟失信件的可能迅速、準確信息傳遞帶給你哪些方便？信息傳遞帶給你哪些方便？ 18961896年，第（）屆現代奧林匹克運動會年，第（）屆現代奧林匹克運動會在（在（ ）舉行。會前，一位法國人提議，把）舉行。會前，一位法國人提議，把從（從（ ）跑到（）跑到（ ）作為一個比賽項目，）作為一個比賽項目，用來紀念（）之戰，紀念那位把勝用來紀念（）之戰，紀念那位把勝利喜訊帶給人民的（利喜訊帶給人民的（ ）。）。 1920 1920年，經過重新測量，確定這段距離為年，經過重新測量，確定這段距離為（ ）千米（）千米（ ）米。）米。我來填一填一一195195

14、4242英雄英雄馬拉松馬拉松雅典雅典馬拉松馬拉松雅典雅典烽火烽火人傳信人傳信漂流瓶漂流瓶驛差、信鴿驛差、信鴿傳遞的信息量大傳遞的信息量大信息多樣化信息多樣化傳遞速度極快傳遞速度極快第三課時第三課時 默讀五篇閱讀材料，聯系默讀五篇閱讀材料，聯系材料中的具體事例說說信息是材料中的具體事例說說信息是如何影響和改變人們的生活。如何影響和改變人們的生活。 （1）信息傳遞錯誤導致了西周滅亡。）信息傳遞錯誤導致了西周滅亡。 烽火戲諸侯烽火戲諸侯 （2）信息的及時傳遞）信息的及時傳遞“大大增強了希臘人抵抗大大增強了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心。波斯侵略軍的信心。” “我們勝利了我們勝利了” （3）信息傳遞方式的

15、進步，不僅可以傳遞文字）信息傳遞方式的進步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。信息，還可以傳遞多媒體信息。 神奇的電腦魔術師神奇的電腦魔術師 （4）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能，實行超遠距離的救助。事變成可能，實行超遠距離的救助。 網上呼救網上呼救 （5）認識到沉迷網絡的危害。）認識到沉迷網絡的危害。 把握自己把握自己 網上呼救網上呼救 閱讀網上呼救思考：閱讀網上呼救思考： 蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的？在文中劃出有關的句子。再怎樣施救的？在文中劃出有關的句子。再用自己的話說

16、說。用自己的話說說。 互聯網互聯網 linlio聊天聊天zhu li j灼痛兩肋距離灼痛兩肋距離xn zh png詢問地址詢問地址 屏屏 幕幕課堂交流：課堂交流： 蘇珊當時的緊急情況：蘇珊當時的緊急情況：“圖圖書館里一片寂靜，這一層只有她書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。離他最近的電話在外面一個人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的。是辦不到的。”如果你就是蘇珊，你能怎么辦？如果你就是蘇珊，你能怎么辦？如果沒有網絡，結果會怎么樣？如果沒有網絡，結果會怎么樣？ 桑恩：挺住！我已經打了挺住！我已經打了 電話去求助！電話去求助！ 蘇珊：我不能動，

17、呼吸困難，我不能動，呼吸困難， 請幫助我，蘇珊。請幫助我，蘇珊。桑恩： 你在什么地方？蘇珊：芬蘭芬蘭。蘇珊：痛！痛！ 理清蘇珊獲救的過程：理清蘇珊獲救的過程：網上呼救網上呼救打電話給縣政府打電話給縣政府打電話給救援中心打電話給救援中心救援人員趕到學校救援人員趕到學校什么時間什么時間發生了什么發生了什么將近六點將近六點 桑恩向美國急救中心求救桑恩向美國急救中心求救十分鐘后十分鐘后蘇珊得救了蘇珊得救了蘇珊呼救蘇珊呼救六點十分六點十分美國和芬蘭取得聯系美國和芬蘭取得聯系六點三十分六點三十分 那里的工作人員那里的工作人員一邊一邊和芬蘭的有關方和芬蘭的有關方面聯系，面聯系，一邊一邊向向桑恩桑恩詢問蘇珊的

18、詳細地址。詢問蘇珊的詳細地址。 美國美國芬蘭芬蘭一萬五千公里一萬五千公里 語言直播廳語言直播廳 把把桑恩桑恩與美國緊急救援的對話說與美國緊急救援的對話說一說，注意語言清楚、簡潔一說，注意語言清楚、簡潔。桑恩桑恩： .美國急救中心： . .桑恩桑恩： .美國急救中心： . 桑恩桑恩： .美國急救中心： .是救援中心嗎？是救援中心嗎？ 是。有什么需要是。有什么需要幫助嗎？幫助嗎？ 這一次跨越大西洋看似的不這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動，帶給你怎樣的可能的救助行動，帶給你怎樣的啟示啟示? ? 信息傳遞的錯誤信息傳遞的錯誤導致了一個國家的滅亡。導致了一個國家的滅亡。信息的及時傳遞大信息的及時傳

19、遞大大增強了軍隊的信心。大增強了軍隊的信心。信息傳遞方式的進步，不僅可以信息傳遞方式的進步，不僅可以傳遞文字信息傳遞文字信息，還，還可以可以傳遞多媒體信息傳遞多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。原來不可能的事變成可能。認識到沉迷網絡的危害。認識到沉迷網絡的危害。導致青少年犯罪。導致青少年犯罪。（閱讀材料（閱讀材料1-5） 網絡能造就人才，也能誘使許多網絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。對事物辨別能力差的人走向無底深淵。閱讀把握自己思考：閱讀把握自己思考：從這篇演講稿中你明白了什么？從這篇演講稿中你明白了什么？1、沉迷于網

20、絡的危害：、沉迷于網絡的危害：影響學習成績、影響身體健康、導致犯罪影響學習成績、影響身體健康、導致犯罪.2、青少年要調整好心態，不要被它所控制、青少年要調整好心態，不要被它所控制、所奴役。所奴役。課堂討論課堂討論 怎樣理解怎樣理解“網絡能造就人才，也能誘網絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。淵。”小結小結 網絡中的信息資源，有效地利用就能獲網絡中的信息資源，有效地利用就能獲得成功，被不良信息迷惑就會發生悲劇。得成功，被不良信息迷惑就會發生悲劇。第四課時第四課時2121世紀是一個世紀是一個網絡信息化時代網絡信息化時代。走進信息世界走進信

21、息世界家庭調查家庭調查信息分類以及獲取信息資料的方法：信息分類以及獲取信息資料的方法：信息分類：信息分類： 體育類、軍事類、交通類、生活故事體育類、軍事類、交通類、生活故事類類獲取信息資料的方法：獲取信息資料的方法： 1 1、親自看到或聽到、親自看到或聽到 2 2、電話或短信、電話或短信 3 3、報刊或書籍、報刊或書籍 4 4、廣播或電視、廣播或電視 5 5、網絡、網絡 6 6、其他、其他 調查全家人在一天中獲得的信息及渠道，并進行簡單分析。 家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸爸爸媽媽媽媽我我 家庭信息調查記錄表家庭信息調查記錄表家庭成員家庭成員 獲得的信息獲得的信息 獲得的信息的渠道獲得

22、的信息的渠道 爸爸爸爸 中國男排以中國男排以0：3負于日本隊負于日本隊 郊區有郊區有300多戶農戶要求作房屋拆遷評估多戶農戶要求作房屋拆遷評估 全國人大舉行全國人大舉行個稅法個稅法聽證會聽證會 媽媽媽媽 天氣預報：明天晴天氣預報：明天晴 星光街開了一家大型水果超市星光街開了一家大型水果超市 杭州西湖邊萬人免費品茶杭州西湖邊萬人免費品茶 我我 柿子和桂圓嫁接在一起結出柿桂果柿子和桂圓嫁接在一起結出柿桂果 失去雙臂的男孩制成飛機模型失去雙臂的男孩制成飛機模型 一只北極熊來到杭州動物園一只北極熊來到杭州動物園 調查人：調查人： 調查日期：調查日期： 2009年年5月月15日日 （說明：獲得信息的渠道

23、分類：親自看到或聽到；（說明：獲得信息的渠道分類：親自看到或聽到； 電話或短信；報刊和書籍；廣播和電視；電話或短信；報刊和書籍；廣播和電視； 網絡；其他。）網絡；其他。） 調查后的分析：調查后的分析： （1）通過這次調查，我知道信息無處不在，）通過這次調查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準備洗曬衣服。助。如媽媽知道了明天天晴，準備洗曬衣服。 （2）從家中每個人了解的信息中，可以看出）從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育 和

24、了和了解國家大事，媽媽關心跟家庭生活有關的信息，解國家大事，媽媽關心跟家庭生活有關的信息，我比較注意有趣的信息。我比較注意有趣的信息。 （3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報）我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網絡的紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網絡的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網的習慣，家信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網的習慣，家里也沒有裝寬帶網，上網不方便。里也沒有裝寬帶網，上網不方便。討論討論:我們今天的調查結果和分析結果有什么作用？我們今天的調查結果和分析結果有什么作用？第五課時第五課時正 確 認 識 網 絡從小養成健康上網的好習慣 1、網

25、絡的利、網絡的利學生上網查資料學生上網查資料多媒體教學多媒體教學v第一、開闊視野，及時了解時事第一、開闊視野，及時了解時事 新聞，獲取各種最新的知識和信息，新聞，獲取各種最新的知識和信息，方便人們生活、學習、工作。方便人們生活、學習、工作。 v第二、可以上網聊天，傾吐心事，第二、可以上網聊天，傾吐心事，緩解壓力；開博客，建論壇，與緩解壓力；開博客，建論壇，與同學交流；發帖子，上傳作品，同學交流；發帖子，上傳作品，張揚自己的個性。方便了人們之張揚自己的個性。方便了人們之間的交流。間的交流。第三、可以豐富自己的課余生活第三、可以豐富自己的課余生活平時上網聽歌、看動畫、聽書、平時上網聽歌、看動畫、聽

26、書、 1 1、長時間的上網對視力造成嚴重的影響、長時間的上網對視力造成嚴重的影響。 主要表現為：主要表現為：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流淚、流淚、 視物模糊視物模糊等等癥狀，嚴重危害視力！等等癥狀，嚴重危害視力！看電腦對視力的傷害是看電視的看電腦對視力的傷害是看電視的4 4倍。倍。 2 2、對身體其他方面的影響、對身體其他方面的影響 容易誘發容易誘發皮膚病、屏幕臉、鼠標手腕管綜合癥、皮膚病、屏幕臉、鼠標手腕管綜合癥、頸椎病、脊椎病頸椎病、脊椎病等等。等等。長時間的沉迷網絡造成的危害？長時間的沉迷網絡造成的危害？合合 理理 的的 上上 網網 時時 間間v

27、每天上網不應當超過兩個小時每天上網不應當超過兩個小時v每一次上網不應超過一個小時每一次上網不應超過一個小時生活小常識生活小常識 減少電腦對眼睛的傷害減少電腦對眼睛的傷害保持正確的坐姿：眼睛與屏幕之間應保持保持正確的坐姿：眼睛與屏幕之間應保持50-7050-70厘米厘米的距的距離離, ,最好采用最好采用下視下視2020度度的視角的視角. .不要長時間持續使用電腦不要長時間持續使用電腦. .通常每通常每1 1小時小時就需要休息就需要休息1010分鐘分鐘, ,在休息時可進行在休息時可進行望遠或做眼保健操望遠或做眼保健操觀賞觀賞綠色綠色植物有利于放松眼肌肉植物有利于放松眼肌肉, ,點眼藥水點眼藥水也能

28、在一定程也能在一定程度上防止眼部干澀度上防止眼部干澀, ,保持眼睛濕潤保持眼睛濕潤. .在使用電腦時應在使用電腦時應多眨眼多眨眼，以增加眼內潤滑劑和酶的分泌，以增加眼內潤滑劑和酶的分泌，保持眼睛保持眼睛濕潤濕潤。5.5.常洗臉常洗臉可以減小電腦輻射的傷害可以減小電腦輻射的傷害影響學習影響學習性格發生變化性格發生變化走向犯罪的道路走向犯罪的道路結束自己的生命結束自己的生命沉迷于網絡游戲的危害？沉迷于網絡游戲的危害？網絡的弊網絡的弊v（1）網絡上的內容很多，但有很多）網絡上的內容很多，但有很多不適合未成年人閱讀的內容不適合未成年人閱讀的內容. 比如一比如一些暴力的、刺激的網絡游戲，虛擬些暴力的、刺

29、激的網絡游戲，虛擬的聊天空間的聊天空間 據北京市據北京市150多位政多位政協委員歷時協委員歷時4個月完成的個月完成的調查報告顯示，中小學生調查報告顯示，中小學生上網達到上網達到81.3%，有七成，有七成學生網民沉湎于網上聊天，學生網民沉湎于網上聊天，有四成多經常光顧色情網有四成多經常光顧色情網站，互聯網成為一部分青站，互聯網成為一部分青少年名副其實的少年名副其實的“電子海電子海洛因洛因”。走近走近“馬強馬強” ” 探究成因探究成因一個真實的故事一個真實的故事 馬強原來在一馬強原來在一所小學讀書，學習成所小學讀書，學習成績優秀，身體健康，績優秀，身體健康，愛打乒乓球。愛打乒乓球。 自從玩上電腦游

30、戲自從玩上電腦游戲后，馬強無心學習，經后，馬強無心學習，經常一連幾天泡在網吧里。常一連幾天泡在網吧里。網絡紅綠燈網絡紅綠燈 有一次馬強連續幾天有一次馬強連續幾天在網吧玩電腦游戲，眼在網吧玩電腦游戲，眼睛突然看不見了，醫生睛突然看不見了，醫生說是說是“暴盲暴盲”。 眼睛治好后，馬強繼續經眼睛治好后，馬強繼續經常長時間泡在網吧里，后來常長時間泡在網吧里，后來發展到沒有錢玩電腦游戲就發展到沒有錢玩電腦游戲就去偷盜，并參與團伙搶劫，去偷盜，并參與團伙搶劫，直到最后被抓住。直到最后被抓住。走近走近“馬強馬強” ” 探究成因探究成因網絡紅綠燈網絡紅綠燈 不能長時間玩電腦游戲。你能拒絕誘惑么你能拒絕誘惑么

31、？ 設計者抓住學生的心理，將游戲設計設計者抓住學生的心理，將游戲設計得十分誘人，充滿暴力色彩。網絡游得十分誘人，充滿暴力色彩。網絡游戲中虛擬的和英雄、美女在鼠標點擊戲中虛擬的和英雄、美女在鼠標點擊操縱下，運用各種武器，逃過各種陷操縱下，運用各種武器，逃過各種陷阱和機關，消滅來敵，險象環生、扣阱和機關，消滅來敵，險象環生、扣人心弦，極富驚險刺激。如果游戲者人心弦，極富驚險刺激。如果游戲者能過關斬將，既能節省花費，又能獲能過關斬將，既能節省花費，又能獲得獎分。游戲軟件設計者挖空心思，得獎分。游戲軟件設計者挖空心思，對獲勝者獎分、獎命、甚至獎美女對獲勝者獎分、獎命、甚至獎美女 北京中學生張某（北京中

32、學生張某（13歲）、宋某歲）、宋某（14歲），父母離異，缺少管教，歲），父母離異，缺少管教，經常逃學在網吧玩。一次，他們因經常逃學在網吧玩。一次，他們因在北京在北京“藍極速藍極速”網吧中與服務員網吧中與服務員發生糾紛，為報復而購買汽油于發生糾紛，為報復而購買汽油于2002年年6月月16日凌晨二點多縱火。日凌晨二點多縱火。由于由于“藍極速藍極速”網吧非法經營，半網吧非法經營，半夜里仍有大批學生在網吧玩樂，又夜里仍有大批學生在網吧玩樂，又無消防設施，共造成無消防設施，共造成24人死亡，人死亡，13人受傷，死傷者大部份是年約二十人受傷，死傷者大部份是年約二十歲的學生，約有一半來自北京科技歲的學生，約

33、有一半來自北京科技大學。這就是震驚全國的北京大學。這就是震驚全國的北京“藍藍極速極速”網吧縱火案網吧縱火案。 圖為凌晨6月16日 3點09分拍攝到的火災場面。由于網吧的窗戶安裝了鐵柵欄，屋內人員無法逃生 2004年年3月月31日上午日上午9時時33分，重慶分，重慶市某中學三名初一學生，年齡均在市某中學三名初一學生，年齡均在14歲左右，在一家尚未辦理網吧營歲左右，在一家尚未辦理網吧營業執照的非法經營的網吧連續上網業執照的非法經營的網吧連續上網打游戲兩、三個通宵后，由于極度打游戲兩、三個通宵后，由于極度疲勞，在返校時竟在鐵軌上熟睡，疲勞，在返校時竟在鐵軌上熟睡，其中兩名男生被疾馳而過的火車軋其中兩

34、名男生被疾馳而過的火車軋死，另一名男生被火車驚醒僥幸逃死，另一名男生被火車驚醒僥幸逃命。命。 4月月30日日22時，烏魯木齊財貿學校三年級學生陳時，烏魯木齊財貿學校三年級學生陳海與幾名同學到一家名為海與幾名同學到一家名為“銀浪銀浪”網吧玩網吧玩“石器石器時代時代”網絡游戲。玩到網絡游戲。玩到5月月1日早晨日早晨8時許，玩了時許，玩了一個通宵的他，站起來看了看別人的電腦后，又一個通宵的他，站起來看了看別人的電腦后，又坐下繼續玩。坐下繼續玩。8時時50分左右，陳海突然腦袋一歪，分左右，陳海突然腦袋一歪，倒在旁邊機位上玩的同學肩膀上，隨后人就滑落倒在旁邊機位上玩的同學肩膀上，隨后人就滑落到地上，呼吸

35、困難，全身癱軟，送到醫院急救時，到地上，呼吸困難，全身癱軟，送到醫院急救時，醫生發現陳海已全身發紫，瞳孔擴散，心跳消失，醫生發現陳海已全身發紫，瞳孔擴散，心跳消失，血壓也已降為零，確認為猝死。醫院診斷陳海的血壓也已降為零，確認為猝死。醫院診斷陳海的死亡原因為死亡原因為“心臟瓣膜脫垂，心臟猝死心臟瓣膜脫垂，心臟猝死”。而網。而網吧管理人員昧著良心掙錢，根本上就是在縱容陳吧管理人員昧著良心掙錢，根本上就是在縱容陳海等人不分晝夜地上網，這無異于謀財害命。海等人不分晝夜地上網，這無異于謀財害命。 1、摧殘身體，危害健康摧殘身體，危害健康 2、扭曲心態，毒害思想、扭曲心態，毒害思想 3、滋生是非，誘發犯

36、罪、滋生是非，誘發犯罪 4、影響學習，荒廢學業、影響學習，荒廢學業 5、疏于管理，危及安全、疏于管理，危及安全 網上世界浩瀚無際。對于分辨與網上世界浩瀚無際。對于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強自控能力較差而追求新奇、刺激心強的青少年來說，電腦及其網絡是天使的青少年來說，電腦及其網絡是天使也是魔鬼，關鍵是看我們如何抑弊揚也是魔鬼，關鍵是看我們如何抑弊揚利，趨利避害，所以青少年用慧眼看利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網絡是一個不容回避的現實問題清網絡是一個不容回避的現實問題。 我們要記住，網絡上雖然有用之不完的資源，我們要記住，網絡上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網、學習、生活

37、的時間，不但也要合理分配好上網、學習、生活的時間，不要只顧在網上流連，應當把上網作為一種學習方要只顧在網上流連，應當把上網作為一種學習方式和娛樂方式而不應該沉迷網絡。式和娛樂方式而不應該沉迷網絡。 也就是說，我們還應該從各種不同的途徑了也就是說，我們還應該從各種不同的途徑了解外面的世界，比如看書、看報紙、看電視、解外面的世界，比如看書、看報紙、看電視、聽廣播等等，還有多出去實踐，積極參加校內聽廣播等等，還有多出去實踐，積極參加校內外的各種活動，增長自己的見識。外的各種活動，增長自己的見識。 網上世界浩瀚無際。對于分辨與網上世界浩瀚無際。對于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強自控能力較差而追

38、求新奇、刺激心強的青少年來說，電腦及其網絡是天使的青少年來說，電腦及其網絡是天使也是魔鬼，關鍵是看我們如何抑弊揚也是魔鬼，關鍵是看我們如何抑弊揚利，趨利避害，所以青少年用慧眼看利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網絡是一個不容回避的現實問題清網絡是一個不容回避的現實問題。 全國青少年網絡文明公約全國青少年網絡文明公約 要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要善于網上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不欺辱欺詐他人；要誠實友好交流，不欺辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友；要增強自護意識，不隨意約會網友； 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序； 要有益身心健康，不

39、沉溺虛擬時空。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。 辯論會 辨題辨題1 1：正方：小學生應當多看電視：正方：小學生應當多看電視 / / 反方：小反方：小學生應當少看電視學生應當少看電視辨題辨題2 2：正方：玩網絡游戲好處多：正方：玩網絡游戲好處多 反反方：玩網絡游戲害處多方：玩網絡游戲害處多辨題辨題3 3：正方：上網聊天多交朋友：正方：上網聊天多交朋友 反方：上反方：上網交友危險大網交友危險大辨題辨題4 4：正方：我相信媒體上的廣告：正方：我相信媒體上的廣告 反方：反方：媒體上的廣告不可信媒體上的廣告不可信要求：善于傾聽，并能實施的發表自己的看法。要求：善于傾聽，并能實施的發表自己的看法。利：利：

40、1、拓寬思維方式、拓寬思維方式 2、增強自身素質、增強自身素質 3、用途廣泛、用途廣泛弊：弊：1、傳統觀念受到沖擊，導致思維混亂。、傳統觀念受到沖擊，導致思維混亂。 2、心里不健康，導致網絡依賴癥。、心里不健康，導致網絡依賴癥。 3、網路游戲會使人沉迷，無法自拔。、網路游戲會使人沉迷，無法自拔。 第六課時第六課時走進信息世界走進信息世界利用信息，寫簡單的研究報告利用信息，寫簡單的研究報告我們身邊充滿了信息，信息對我們有什我們身邊充滿了信息，信息對我們有什么用呢？么用呢？自讀提示：自讀提示： 1 1、閱讀、閱讀奇怪的東南風奇怪的東南風關于李姓關于李姓的歷史和現狀的研究報告的歷史和現狀的研究報告，

41、讀準字音。，讀準字音。 2 2、小組合作，把兩個作者的調查步驟、小組合作，把兩個作者的調查步驟、方法列出來。方法列出來。 奇怪的東南風奇怪的東南風：爸爸奇怪的咳：爸爸奇怪的咳嗽的原因。嗽的原因。作者的做法是：作者的做法是： 記錄信息。記錄信息。 分析信息。分析信息。 請教別人得出結論。請教別人得出結論。 關于李姓的歷史和現狀的研關于李姓的歷史和現狀的研究報告究報告，是一則規范的研究報告。，是一則規范的研究報告。這個研究報告分四部分：這個研究報告分四部分： 1 1、問題的提出。、問題的提出。 2 2、調查方法。、調查方法。 3 3、調查情況和資料整理。、調查情況和資料整理。 4 4、結論。、結論

42、。怎樣寫簡單的研究報告怎樣寫簡單的研究報告研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。 1標題。研究報告的標題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所研究的問題一目了然。 標題下是署名。一般應寫明研究人員所在的單位，如，學校班。 2 2前言。前言。報告的第一部分，常常以報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內容：前言的形式簡要地說明下列內容： (1)課題提出的緣由；課題提出的緣由； (2)研究這一課題的意義；研究這一課題的意義； （3）該項研究所要解決的問題。）該項研究所要解決的問題。 也有人直接以也有人直接以“問題的提出問題的提出”作為這部分作為這部分的標題。的標題。3研究方法。研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。料的搜集和處理等。4 4結果。結果。這一部分將研究結果作為客觀事實這一部分將研究結果作為客觀事實呈現給讀者。主要包括對資料加工分析和呈現給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結論。由分析得出的結論。 關于李姓的歷史和現狀的研關于李姓的歷史和現狀的研究報告究報告，是一