1、上蔡縣中小學教師中高級職稱申報推薦積分方案一、指導思想為充分發揮職稱工作的正面引導作用，體現“公開、公平、公正、擇優”的原則，提高職稱工作的透 明度，確保積分方案制定的方向性、科學性和可操作 性，進一步調動廣大教師教書育人的積極性， 根據河 南省中小學教師中、高級專業技術職務任職資格申報、 評審條件（試行）（豫人職200819號），結合我縣 實際，特制定本方案。二、適用對象能夠履行中小學教師職務試行條例職責，符合 河南省中小學教師中、高級專業技術職務任職資格 申報、評審條件（試行）（豫人職200819號）規 定條件的人員。三、積分細則1、職業道德（6分）按中小學教師職業道德規范要求和學校制定的

2、 評價標準量分（近四年，每年1.5分）。2、學歷（4分）各級各類學校教師具備職評文件所規定的合格學 歷給2分，取得高一層次學歷，另給1分（普通高 校畢業生再加1分）；取得碩士學位的直接給4分。累計 給滿為止3、資歷（10分）按照晉升各系列高一級教師職務所規定的任職年 限起算（以聘任時間為準），任職期滿給3分，任職每 超一年加1分，加滿為止。4、教齡（15分）每任教一年給0.5分，給滿為止；離職學習期間不 計教齡。5、工作量（10分）按照上蔡縣教職工管理暫行辦法（上教2008 21號）規定，能完成規定的課時標準給8分，每多一節 加0.5分，少一節扣0.5分，累計加滿、扣完為止；其 它人員的工作量

3、參照此辦法折算。（注：晉升中學 高級教師原則上按近五年工作量平均值計分，晉升中 級職稱原則上按近四年工作量平均值計分）6、管理工作（5分）任現職以來，擔任正校長（包括主持工作的副校長） 3年以上得3分，3年以下（含3年）得2分；副校長、學 校中層干部及副職3年及以上得2分，3年以下者得1.5 分；擔任班主任、中心學校中心教研組成員或中學教 研組組長工作，能按要求完成自身工作每年加 0.5分。以上人員在任職以來受鄉級表彰一次加1分，縣級 以上表彰一次加1.5分，給滿為止。7、表彰（5分） 任現職以來，受鄉（鎮）或局直學校綜合表彰一次給1分；受縣政府獲縣教體局以上部門綜合表彰一次 給2分；受縣政府

4、或縣教體局以上部門單項表彰一次給 1分。 省、市學科帶頭人、學術帶頭人分別加2分、1分; 市、縣級課改標兵、教壇新秀分別加2分、加1分； 國家、省、市、縣骨干教師分別加3、2、1.5、1 分； 省、市、縣名師分別加3、2、1分； 獲得縣教體局十佳稱號的優秀教育工作者加 3 分；以上表彰必須是在任現職期間獲得，多次獲得同一一 性質獎勵的只取最高級別一次計分。累計給滿為止&論文、案例交流與發表（3分）任現職以來，由教師本人撰寫的學校評選或由學校 選送上級教育主管部門（含教育學會）評選獲獎的有 關教育教學論文或教學案例、隨筆、反思等，字數必 須在1000字以上（少于1000字折半）。鄉鎮、局直學校：

5、一等獎1分；二等獎0.5分；縣級: 一等獎1.5分，二等獎1分、三等獎0.5分；市級：一 等獎2分，二等獎1.5分、三等獎1分；省級以上按上述 等第分別獎勵2.5分、2分、1分。同一學年度多次獲獎，按最高級別計一次。由教師本人撰寫的，字數在1500字以上的有關教 育教學的論文、案例發表刊登于各級各類刊物上。（1）發表在人民教育每篇3分、河南教育（不 含增刊）每篇2分；（2）發表在國家正式出版社的其它CN教育雜志（不 含報刊）每篇1.5分；（3）發表在其它正式教育教學雜志、報刊每篇 1 分。（4）發表在縣教研通訊上的每篇加 0.5分。注：（1）一稿多用只統計最高一級得分；（2）同一篇論文重復獲獎

6、，或既獲獎又發表的， 只選取最高級別獎，累計加滿為止；（3）同一學年度多篇論文按最高級別計一次；（4）優秀獎一概不予計分（下同）。（5）社團、學會收編或各級培訓收編的論文匯編 不予計分。9、教學技能競賽（9分）（1）由學校主辦或由學校逐級推薦參加上級教育 部門（含教育學會）主辦的各項課程示范課、優質課、 教學競賽活動和教學基本功比賽并獲獎（6分）。鄉鎮、局直學校：按一、二、三等獎分別給1分、 0.75分、0.5分；在此基礎上，每向上推薦一級并獲得 一、二等獎的分別加0.5分、0.25分。（2）由鄉鎮或局直學校推薦參加上級教育部門主 辦的各項競賽活動。如演講、說課、課件（教具）制作等教育教學技能

7、競賽并獲獎（其它部門折半積分）（3分）鄉級：按一、二等獎分別給0.5分、0.25分；縣級：按一、二、三等獎分別給0.75分、0.5分、 0.25 分;市級：按一、二、三等獎分別給1分、0.75分、0.5 分；省級以上：按一、二、三等獎分別給1.5分、1分、 0.75 分。同一技能競賽在不同層次獲獎以最高級別計分，不 重復計算，同一學年度多次獲獎，按最高級別計一次， 累計給滿為止。10、指導類獲獎（3分）（I ）指導教師：指導學校教師參加由學校主辦及 由學校推薦上級教育部門主辦的諸如課堂教學及教學 技能競賽等活動獲獎。（2）指導學生：指導學生參加由學校主辦及學校 選送上級教育部門、文體部門主辦的

8、學科、科技、文 娛、體育、計算機、征文等技能競賽獲獎，其它組織 評選不予計分。鄉級：一等獎0.5分、二等獎0.25分；縣級：一等獎0.75分、二等獎0.5分； 市級：按一、二、三等獎分別獎勵1分、0.75分、0.5 分;省級及以上：按一、二、三等獎分別獎勵1.25分、1分、0.5分。指導學生文章刊登發表：（300字以上、300字以下 折半）市級以上發表刊登 CN雜志每1篇0.5分。注： 指導教師以主辦單位發給的獎狀或證件經學校 確認為準，同類多級獲獎按最高級別計算積分。 團體比賽計算方法類同單項比賽，按上述標準的 2倍計分，指導教師以秩序冊為準。同一技能競賽在不同層次獲獎以最高級別計分，不 重

9、復計算，同一學年度多次獲獎，按最高級別計一次， 累計給滿為止。11、崗位職責績效考核（40分）正確使用崗位職責績效考核方案，近四學年來每學 年績效考核結果按名次分為一、二、三、四、五等五 個等次，各等次人數均等劃分，按等次分別給 10、8 6、4、2分，四個學年累加。12、獎勵加分（10分）在鄉鎮一類邊遠學校任教的非本村教師每年加0.75分；二類邊遠學校每年加0. 5分。（在邊遠學校任 教，本村的教師每年加0.25分），累計加滿為止。四、中心學校人員積分參照此方案執行。五、各單位可結合本單位實際制定相應的積分細 則，要求初中以學校為單位制定積分細則，小學以鄉 鎮為單位制定積分細則，各單位制定的

10、積分細則須經 全體教職工會議或教職工代表會議通過。六、本試行方案若與上級人事部門可能新出臺的聘 任方案不符時，縣教體局將視具體情況再作適當修改； 其它未盡事宜解釋權歸屬縣教體局。七、本方案從2012年開始施行。原積分方案與本方 案有不符的以本方案為準。補充說明：一、以上積分證書均為任現職以來獲得、有表彰文 件、簡報或網上公示的，且當年在中心學校備案，任 何證書均不能重復使用。二、各類獎勵證書中，非政府教育主管部門和各級 教研室、教育學會頒發的證書不計分（高中招獎勵證 書及“學科帶頭人”、“學術帶頭人”、除外）三、任現職以來，凡有下列情況之一者，屬一票否 決對象，不能推薦晉升高一級教師職務：1、

11、課內或課外在政治思想、道德品質上誤導學生， 造成不良影響者；2、有賭博、迷信等嚴重違反社會公德行為，或在 經濟、生活等方面犯有錯誤，造成不良影響者；3、不安心教育教學工作，或對本職工作不負責， 紀律松弛者；或無正當理由，不接受學校分配工作者;4、不服從工作調動及工作安排的，不能自覺履行 中小學教師職業道德規范者；5、近五年內年度師德考核認定為不合格者經查實，有下列情形之一者，年度師德考核認定為 不合格： 侮辱學生、體罰學生或驅趕差生，對學生身心健 康造成重大影響的； 引導、要求、組織學生進行有償補課的； 利用職務之便謀取私利，向學生、家長索要錢物; 或者推銷物品資料、違規收費的； 在招生中進行金錢交易的； 因玩忽職守，造成學校師生安全事故的； 向學生散布違背國家法律法規和對學生有不良 影響言論的；或以非法方式表達訴求，干擾正常教育 教學秩序、損害學生利益的； 在申報職稱積分（榮譽）時造假