1、佛山市現代商貿技工學校文化理論課教案(首頁)科目班 會課題講文明，樹新風，我的責任授 課日 期2014.10.8課時2班 級14會計2班授課方式講授法、討論法、視頻教學法、案例教學法課后作業1擬用時 間無教學目標了解 不文明行為有哪些？選用教具多媒體黑板粉筆PPT掌握應該如何落實文明行為。重點文明行為的傳播和落實。難點如何讓學生懂得互相監督不文明行為。教學回顧無說明無 審閱： 年 月 日教學環節教 學 內 容教學方法與時間安排組織教學考勤、師生問好、等課前準備工作。（黑板注明主題）3分鐘復習舊課無導入新課讓同學們談談身邊的不文明行為和值得贊揚的文明行為。5分鐘講授新課講文明，樹新風，我的責任一

2、、 導入1、想同學們提問：你認同嗎？如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。2、名言欣賞：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 -陶行知說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位，更能夠潤滑和改善人際關系。二、 授課1、小測試：你是一個文明的人嗎？ 如何做好值日班（1）你平時說臟話嗎? A.不說

3、B.很少說 C.常說  （2）升國旗時，你能不說話，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能（3）進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ A. 是 B.有時 C.不（4）你能禮貌地對待其他同學嗎？ A.能 B.有時 C.不能（5）在校園里你能做到不隨手亂扔垃圾嗎？ A.能 B. 基本能 C.不能（6）你能做到時刻愛護學校的公物而不隨便 破壞嗎？ A.能 B.基本能 C.不能（7）在食堂打飯時，你能按順序排隊嗎？ A.能 B.有時 C.不能（8）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人的作 業嗎？ A.能 B.有時 C.不能（9）在課堂上你能做到不隨便打斷老師的話嗎？ A.能 B.有時 C.不能

4、（10）自習課上你能遵守紀律而不擾亂他人嗎？ A.能 B.有時 C.不能說明： 選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。 分數為3024 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！§ 分數為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，是個比較受歡迎的人！§ 分數為1410分：需要努力，爭取做個受歡迎的人。通過以上小測試，提問：同學們，你是一個文明的人嗎？ 反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？2、欣賞視頻：古代“程門立雪”（視頻）

5、現代“睡倒一片”（視頻）讓同學們談談你看完這兩個視頻之后的感受。舉手回答以及抽查回答?？赐晡拿骱筒晃拿餍袨橹螅覀兘o文明行為下一個定義，請參考以下的一段公益廣告（視頻）。3、情景體驗：校園里的不文明行為1）上課睡覺、玩手機、吃東西2）課間校園追逐打鬧、大聲喧嘩、干擾他人3）浪費糧食、水資源4）亂扔垃圾、倒污水 5）迷戀網絡、吸煙、 酗酒、6)因小事粗言穢語、互相謾罵、打架斗毆7）其他不文明行為：隨地吐痰、喝倒彩、亂涂亂畫、踐踏草坪、翻越護欄4、對文明行為的宣導和教育中國夢·國家夢·講文明樹新風（視頻欣賞）國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的 “三禮”教育和學生行為習慣的培養

6、，樹立中職學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？個人夢升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮 與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長，樂于助人乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人行車走路，遵守交通規則保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序社會交往熱情、友好、大方情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。 同學們，以上十條你做到了那些？你離文明還有多遠？總結來說，文明從我做起：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂踢、亂蹋、亂踩；管

7、好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。5、案例分析 案例一：2005年十一黃金周第二天，烏魯木齊市南山旅游景區出現多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括多名兒童。在烏魯木齊參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！边@些遠道而來的客人自發地組織起來清理垃圾，短短分鐘，方圓近公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。 案例二：1、泰國商場的中文警示語“請不要站在路中間” 2、在巴黎，公共場合有中文的地方并不多，但去過巴黎圣母院的中國人都

8、會看到這句中文告示；據說，這是專門示意給咱們愛在公眾場合“熱鬧”的中國人看的，而其他國家包括法國的游客并沒有這種“禮遇”。3、美國人的環保藝術很到位，在珍珠港景區，與園林互為一體的垃圾桶時很難發現的，為此，美國人特意在垃圾桶前寫下這句中文告示；據說，這是專門提醒咱們沒有耐心找垃圾桶的中國人，而其他國家包括美國的游客并沒有這樣的“待遇”。提問：對以上兩件事，你有何看法？ 同樣是外出旅游，為什么會有這么大的差別？ 韓國游客用一個生活的細節為他們的國家贏得了人們的尊重，而我們某些國人的不文明的行為卻遭到了警告！可見，不文明的行為也是一種國恥！總結：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,做文明中學生要從

9、我做起，從身邊的小事做起，不隨手亂扔，不隨便破壞學校的公物。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名副其實的文明學校 。案例三：2006年9月17日晚上6時左右，湖南某高中學校學生洪某在操場上打籃球時手機丟了，懷疑被該班學生戴某某拿去。后來，洪某到15號宿舍樓320室找戴索要手機，雙方發生口角，互相推搡，戴某某和先后趕去的四班王某某、周某、五班姚某某等人對洪進行踢打。戴某某等人賠償了洪某7000元醫藥費并被公安機關分別給予500元的處罰?？偨Y：校園內外的打架斗毆是一種不良行為或有害行為，是行為人雙方在失去理智和自我約束情況下的一種外部激烈的沖突。打架斗毆的危害及后果：1）擾亂學校正常的教

10、育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。我們都希望在一個友善的校園環境中學習和生活，這樣才能專心學習。2）嚴重影響被害人的身心健康。 打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命與健康與同學們和老師的同樣重要。3）給家庭造成巨大的經濟負擔。 人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事，花錢如流水。有的家長痛苦的把這種情況比喻為：“辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前?！?6、總結文明行為和不文明行為：我的責任：我們要做一個文明的人，不要對那些不文明的行為視而不見，更不要以不文明的行為炫耀自己。還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為，使你周圍的環境成為一片凈土，做一個表里如一，內秀外美的中職學生。愿我們的商校校園文明之花炫彩奪目，講文明之風芬芳整個校園，講文明，樹新風，我的責任我擔當！名言欣賞法討論法5分鐘測試體驗法10分鐘視頻教學法15分鐘圖片展示法15分鐘視頻教學