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文檔簡介
1、1森林與小鳥森林請同學們聽一聽，這段音樂仿佛把我們帶到了什么地方？請同學們再聽一段音樂，說一說這段音樂又帶給你怎樣的感受，好像表現了森林里的哪種動物。與小鳥森林請同學們聽一聽第一圓舞曲在旋律、節奏、速度、節拍、情緒上有什么特點？好像表現了什么樣的小鳥？ 旋律旋律節奏節奏速度速度節拍節拍情緒情緒連貫跳躍緊湊舒緩稍快緩慢歡快優美請同學們跟琴哼唱第一圓舞曲，并說一說第一圓舞曲有幾個樂句，以及在力度上有什么變化。請同學們跟琴演唱第一圓舞曲，注意唱出力度對比。請同學們用 的節奏隨第一圓舞曲的音樂拍手。請同學們聽一聽第二圓舞曲描寫了怎樣的小鳥呢？請同學們跟琴演唱第二圓舞曲主題，并想一想：第二圓舞曲和第一圓
2、舞曲在節奏、音區上有什么不同？請同學們按 的節奏隨第二圓舞曲的音樂捻指。請同學們聽一聽：第三圓舞曲和第一圓舞曲在旋律、節奏、速度、節拍、情緒上有什么不同？表現了怎樣的小鳥？旋律旋律節奏節奏速度速度節拍節拍情緒情緒連貫跳躍緊湊舒緩稍快緩慢歡快優美請同學們隨琴演唱第三圓舞曲。請同學們隨第三圓舞曲的音樂做小鳥飛舞的動作。請同學們看譜聽音樂，第四圓舞曲中出現了什么音樂記號？請同學們仔細聽一聽老師彈的兩句旋律，說一說波音記號對音樂情緒的表現有什么作用。第四圓舞曲表現了怎樣的小鳥？請三位同學分別用響板、雙響筒、沙錘按以下節奏型隨第四圓舞曲的音樂演奏，其他同學做聲勢動作。請同學們完整聆聽音樂，記錄四支圓舞曲出現的順序。引子A A B B A C C D D A B A尾聲聽到第一圓舞曲時用 節奏做拍手聲勢。聽到第二圓舞曲時用 節奏做捻指聲勢。聽到第三圓舞曲時做小鳥飛
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