1、精選優質文檔-傾情為你奉上 湖南軟件職業學院 無線校園網規劃與設計 姓名： 專業： 學號： 指導老師： 專心-專注-專業 目錄摘要.1一、無線局域網絡的定義與特點.2 1.1無線局域網的定義.2 1.2無線局域網的特點.2 1.3無線局域網的需求分析.4二、無線校園網絡的接入方式.102.1、無線網卡.112.2、無線接點與無線網橋.112.3、無線天線發射與接收.112.4、無線局域網接入控制器（ AC ）與認證服務器（ AS ）.12三、構建無線校園網絡的基礎架構.123.1規劃拓撲結構.123.2規劃網絡層次.13 3.3匯聚層和接入層設計.13 3.4主干網設計.144、 構建校園無線

2、局域網的方案.174.1、WLAN網絡規劃流程.174.2、調研及勘查.184.3覆蓋設計.18五、信息化的實現，無線網絡拓寬了校園網絡的應用.22六、網絡通信與信息的安全.23七、無線校園網絡的實施方案.25八、無線校園網絡實施步驟與應用.27總結.29參考文獻.30致謝.31 摘 要 隨著現代教育技術的應用手段的更新，校園網絡的地位在學校教育教學中越來越重要，無線網絡技術的不斷成熟和普及，拓寬了有線校園網絡的應用空間，無線網絡解決方案更能滿足校園網絡的師生要求，并且擁有傳統網絡所不能比擬的易擴容性和移動性，已經逐漸成為眾多網絡建設的最佳方案選擇。在校園中安裝無線接入點，學校師生教職員工可以

3、很方便接入校園網絡，為工作、學習帶來方便和提高了效率，也提高了教學效果。本文就湖南軟件職業學院無線校園網絡建設提供了一些技術性參考和設計意見。一、無線局域網絡的定義與特點 1.1無線局域網絡的定義 無線局域網絡WLAN (Wireless Local Area Networks)是利用射頻（RF）技術在空氣中發送和接受數據，無需線纜介質，是一個相當便利的數據傳輸系統。它是計算機網絡與無線通信技術相結合的產物，使用無線信道來接入網絡，為通信的移動化，個人化和多媒體應用提供了傳輸實現手段，并成為寬帶接入網絡的有效方案。無線網絡取代了傳統介質構成局域網絡，提供有線局域網絡的所有功能。無線局域網的數據

4、傳輸速率現已經能夠穩定達到11MB/S，最新協議可以將無線傳輸的速度提高到54MB/S，傳輸距離可以達到20KM以上。但根據目前的技術情況，無線局域網絡不是用來取代有線局域網絡，而是用來彌補有線局域網絡的不足，以達到網絡延伸的目的和追求。 目前，與有線局域網相比較，無線局域網具有開發運營成本低、時間短，投資回報快，易擴展，受自然環境、地形及災害影響小，組網靈活快捷等優點。無線局域網除能傳輸語音信息外，還能順利地進行圖形、圖像及數字影像等多種媒體的傳輸。而且隨著ATM無線局域網的投入使用，其數據傳輸率將達到20M25Mbps，可更好地滿足用戶的需求。1.2無線局域網絡的特點1) 、組網速度快、工

5、程周期短，開發、運營成本低 在網絡建設當中，網絡布線的施工一般情況下是施工周期最長、對周邊環境影響最大的。在施工程時，往往需要破墻掘地、穿線架管。而無線局域網最大的優點就是減少了繁雜的網絡布線的工作量，一般只要安放一個或多個接入點AP（Access Point無線Hub）設備就可建立覆蓋整個建筑或地區的局域網絡，減少了對布線的需求和與布線相關的一些開支，還可以為用戶提供靈活性更高、移動性更強、擴充性更方便的方式。2)、使用靈活，具有高移動性無線局域網絡，通信范圍不受環境條件的限制，拓寬了網絡的傳輸范圍。在有線網絡中，網絡設備的安放位置受網絡信息的限制。無線局域網可以使用網絡設備的位置選擇變得更

6、為容易，只要無線網的信號覆蓋區域內，任何一個位置都可以接入網絡。3)、擴展能力強，管理方便在已有無線網絡的基礎上，只需通過增加AP(無線接入點)及相應的軟件設置即可對現有網絡進行有效擴展。同時，相對于有線網絡，無線局域網的組建、配置和維護較為容易，一般的計算機教師和工作人員都可以勝任網絡的管理工作。4)、抗干擾性強，安全性能高無線局域網采用特定的帶寬頻率傳輸信號，減少了外界信號的干擾，增強傳輸代碼的可靠性，減少誤碼和錯碼的出現提高了抗干擾性。另外，無線局域網以空氣為介質，傳輸的信號可跨越很寬的頻段，數據不容易被竊取，保證了網絡傳輸的安全性，同時無線局域網采取網絡隔離及網絡認證措施；無線局域網設

7、置有嚴密的用戶口令及認證措施，防止非法用戶入侵；同時，無線局域網設置附加的第三方數據加密方案，即使信號被盜聽也難以理解其中的內容。對于有線局域網中的諸多安全問題，在無線局域網中基本上可以避免。5)、受自然環境、地形及災害影響小。無線網絡由于本身特點，可根據客戶需求靈活定制網絡環境，覆蓋范圍大，幾乎不受地理環境制約。1.3需求分析1.3.1 建設背景在信息迅猛發展的今天，國內所有高校均實現了有線校園的建設。但隨著教學設施的完善，越來越多的便攜式計算機終端被帶進了教室，越來越多的學生也開始擁有了帶有無線網卡的計算機終端。教師和學生對高校校園網的依賴性相當之高，“隨時隨地獲取信息”已成為廣大師生們的

8、新需求。但是，傳統的有線校園網存在著諸多“網絡盲點”，比如在圖書館、食堂等許多不宜網絡布線的場館設施如何聯網？在教室、實驗室等場合如何突破網絡節點限制、實現多人同時上網的問題？這就需要我們在現有網絡的基礎上充分擴展和利用無線網絡來解決。就湖南軟件職業學校的現狀進行了分析和探討。決定對學校無線校園網的規劃設計做一套合理的方案。 軟件學院平面圖1.3.2 學校建設無線網絡的目標總體建設目標是以現有宿舍區和教學區內網絡為依托，利用無線網絡技術，改善教學區信息網絡建設基礎設施的環境，解決何時何地都能上網問題，進一步擴大教學區網絡的使用范圍，使師生們在任何時間、任何地點都能方便高效地使用信息網絡。（1）

9、在學校實行無線覆蓋。在校園中，你是不可能做到每一個角落都一定可以網線到位的。而隨著校園信息化的發展，勢必要求把網絡延伸到校園的每一個角落，比如階梯教室、體育場館、會議廳、圖書館閱覽室、辦公樓內擴容、家屬區上網，這些地方都無法采用有線網絡來完成，只有WLAN可以解決這些問題。（2）在學校能漫游。用戶在移動中，需要時刻保持與網內不同無線接入點的穩定連接以實現漫游。室外無線接入點RG-P-780支持標準漫游協議，實現跨區域的無縫漫游，并自動尋找最佳信號質量的無線接入點建立連接。（3）方便管理，迅速排錯。對設備的管理是網絡管理的重要部分。建成后的校園無線網絡中，所有網絡設備應當遵循統一的、標準的管理協

10、議和兼容性，并滿足集中、統一管理的功能需要，使得網絡中心管理人員可以在網管工作站隨時觀察每一臺網絡設備的工作狀態。1.3.3具體實施目標側重實際應用，覆蓋校園內大部分區域，為教學和學習生活提供切實可用的無線網絡環境；采取通行的網絡協議標準：目前無線局域網普遍采用802.11系列標準，因此校園無線局域網將主要支持802.11g（54M帶寬）標準以提供可供實際應用的相對穩定的網絡通訊服務，同時兼顧多種類型應用和將來的投資保護，需要同時支持801.11a，802.11b，實現雙頻三模技術。但是為了長遠利益著想我們的無線設備將采用支持802.11n標準（300M帶寬）的設備為以后的升級預留空間。全面的

11、無線網絡支撐系統（包括無線網管、無線安全等），以避免無線設備及軟件之間的不兼容性或網絡管理的混亂而導致的問題；保證網絡訪問的安全性；采用非獨立型的無線網絡結構選型（即：有線無線結合）。A、覆蓋范圍要求有線網絡無法接入的室外場所：校園內一些場所很難實現網絡有線接入，采用無線方式可以實現覆蓋大范圍室外空間的無線網絡接入。本次建設主要包括圖書館前后空地、食堂、學生宿舍（學生教室外學習的主要地方）。有線網絡使用不便或受限的室內空間：校園內一些室內場所空間較大，會產生許多人同時接入網絡的需求，采用有線的方式只能提供少量接口，不能滿足要求。用無線網絡覆蓋來解決相當數量的移動設備同時訪問網絡的問題。主要包括

12、圖書館、行政樓、學生餐廳、教學樓、宿舍等。B、安全、認證、和管理要求實現針對用戶管理、認證、控制功能；C、校園無線網網絡結構要求無線接入所需布設的無線路由器通過校園網的匯聚層設備接入到校園網中，在匯聚層都提供相應的接口給無線網。D、工程布線和安裝要求室內部分：定好較為開闊位置，將網線走暗線鋪設到位，無線路由器可利用設備本身自帶的安裝附件進行安裝；如果需要遮蔽，則需要定制非金屬安裝盒；如果是掛在天花板上，則根據天花板的情況而定，若天花板是非金屬結構，可以固定在天花板內。安裝過程中應充分考慮防盜問題。室外部分：根據設備位置有兩種布線方式。如果無線路由器設備放置在樓頂，則需要走網線和電源線；如果無線

13、路由器設備放置在室內，天線放置在室外，則需要走天線饋線。這兩種方式饋線都需走鐵管，貼防水膠方式處理，安裝過程中應充分考慮防盜。供電部分：無線路由器的供電可采用POE方式由接入的網絡設備進行供電（無需本地供電）。E、產品能力要求產品支持AES、WEP加密等安全標準、漫游切換、支撐QOS能力1.4校園無線網在教育中的發展與應用1.4.1 教學網絡通過校園無線網絡覆蓋機房、多媒體教室等。為廣大師生提供了一個更為有效的網絡互動平臺，加強了學習生活的交流，同時為學生在教室內的自習提供一個方便的查詢資料的網絡環境。1.4.2 圖書館網絡通過無線校園網覆蓋整個圖書館內所有的區域，教師和學生可以很方便地利用無

14、線網絡查閱到網絡上的相關資料和瀏覽數字圖書。行政辦公網絡通過無線校園網覆蓋學校的各系、院辦公樓和行政辦公區，通過對辦公區域提供無線網絡，提高了各職能部門的效率，滿足了教職員工的在線查詢能力，大大提高了各職能部門的服務質量。1.4.3 教工、學生宿舍網絡在教工宿舍和學生宿舍提供了無線局域網無線覆蓋，滿足了教工和學生臨時上網的要求。1.4.4 無線應急網絡在出現需要突發性大規模網絡服務要求的場合，提供臨時性的無線網絡服務，滿足用戶對網絡的需求。校園信息化建設一直是高質量、高效率教學辦公的保障，隨著802.11g無線局域網技術和無線產品的成熟，無線網絡的應用將會為網絡化學習、教學開創新的應用模式；

15、利用無線網絡實現校內信息的發布、共享、傳遞，推進教學及管理信息化，拓展學生的知識面。而有線網絡只能提供師生們固定的、有限的網絡信息點，隨著時代的進步，筆記本電腦的普及，師生們希望不僅僅是在實驗室才能將他們的計算機連上網絡，而在校園的草坪上、宿舍區、圖書館等任何一個角落都能將他們的筆記本電腦隨時隨地、隨心所欲的聯入校園網或Internet、不愿再受有線的束縛。WLAN技術的出現，學校采用無線組建校園網，學生們不僅可以在宿舍和實驗室固定的地方上網 ，還可以在課堂上、圖書館等許多地方很方便的接入，甚至根據自己的合理時間安排，在學校寬闊空曠的花園草坪上上網查閱學習資料。在考試前夕更可以減少機房、電子閱

16、覽室等可以有線上網園區的壓力，改進學校的學習環境，提高了學生的學習效率與成績。所以，對于學校來說，一方面教學的互動性增強了，另一方面，教學的信息量大大增加了；在課堂上，學生不再僅僅是被動的聽者，也是互動教育的參與者，學生可以用自己的資料來參與教學，同時這些數據可隨時共享，在課堂上現場做演示，并允許老師和同學們共享文件。回到宿舍，學生也不再為找網絡接口而發愁，躺在宿舍的床上既可用筆記本無線上網，享受最前沿科技帶來的便捷和樂趣，周末期間可在多個宿舍之間自由共享文件進行學習探討、學術交流、音樂視頻點播等自由娛樂。二、無線校園網絡的接入方式 局域網組建規劃是多學科知識的綜合，涉及系統工程學、通信技術、

17、網絡技術、安全技術、軟件工程等領域。如圖2-1： 圖2-1無線局域網（WLAN）技術大致有藍牙（Bluetooth）、IEEE 802.11 系列、HiperLAN、HomeRF技術等。目前得到廣泛應用的較成熟的技術是IEEE 802.11 系列：分為有IEEE 802.11b、IEEE 802.11b和IEEE 802.11g。其中，IEEE 802.11b支持11Mbps共享接入速度，采用2.4GHz ISM頻段；IEEE 802.11b 技術，它采用了5GHz頻段，其速率高達成54Mbps；而IEEE 802.11g是一種混合標準，它即能適應IEEE 802.11b標準，又符合IEEE

18、802.11a標準，但技術不是很成熟。綜合目前技術情況考慮，IEEE 802.11b無論是傳輸距離還是傳輸速率都占有優勢，因此，大部分無線校園網可選擇IEEE 802.11b標準。 無線局域網的組成包括無線網卡、無線接入點（Access Point，簡稱AP）和無線天線，以及接入控制器AC和認證服務器AS。無線局域網利用常規的局域網（如10/100/1000M以太網）及其互聯設備（路由器、交換機）構成骨干支撐網。利用無線接入點（AP）來支持移動終端（MT）的移動和漫游。配有無線網卡的臺式PC機、筆記本電腦或其他設備就可以與無線網絡連接起來。 2.1、無線網卡對于客戶端，無線網卡作為無線網絡的接

19、口實現與無線網絡的連接。無線網卡根據接口類型的不同，主要有三種類型：PCMCIA無線網卡、PCI無線網卡和USB無線網卡。1）PCMCIA無線網卡僅適用于筆記本電腦，支持熱插拔，可以非常方便地實現移動式無線接入。2）PCI接口無線網卡適用于普通的臺式計算機使用。3）USB接口無線網卡適用于筆記本電腦和臺式機，支持熱插拔。這種類型的網卡一般外置有天線，拆卸方便，是一種非常好的選擇。2.2、無線接點與無線網橋無線接入點AP（Access Point）的作用是完成WLAN和LAN之間的橋接。其作用類似于以太網中的集線器。當網絡中增加一個無線AP之后，即可成倍擴展網絡覆蓋直徑。根據產品特性，一個AP可

20、以支持的接入計算機的數量相關很大，一般產品可供接入的計算機數目是30-40臺，最多可以支持到100臺左右。由于無線AP基本上都擁有一個以太網接口，可以很方便與有線網絡實現無縫連接。許多無線AP還擁有代理服務器和路由功能，借助于ADSL或Cable Modem等連接，從而實現Internet接入共享。無線網橋（ Bridge ）是在以太網之間提供高速、遠距離（ 30Km 以內）的連接。一般用于連接兩個或多個 LAN （每個 LAN 位于不同建筑物內），適合高吞吐量的應用，以及有線難以鋪設的場所和環境。2.3、無線天線發射與接收WLAN工作站也可漫游（Roaming）在不同的AP之間。AP的覆蓋理

21、論上可達到約250m左右，在半開放性空間，或有間隔的區域，也只能達到30-50m左右。由于微波是直線傳播，所以微波都是小角度穿透幾面墻體，墻體將減弱信號，如果墻體為鋼筋混凝土，信號則會更弱。所以，在實際情況下，都要加裝外接增益天線（天線主要有全向和指向天線），對所接收或發送的信號進行增益，使距離到達更遠、信號更強。2.4、無線局域網接入控制器（ AC ）與認證服務器（ AS ）無線局域網接入控制器（AC）是 WLAN 和 IP 骨干網和外部網絡之間的接口網關。在非 802.1x 的 WLAN 中， AC 負責發起認證請求，監視用戶實時使用情況并采集計費信息送入 AS 中進行計費。 認證服務器（

22、 AS ）提供與 WLAN 無線接入區域之間的 IP 認證和計費信息接口。 AS 、 AC 、 AP 之間使用標準的 RADIUS 協議傳送認證、鑒權和計費信息。 AS 能支持多個 AC 和 AP ，即能夠同時滿足大范圍的 WLAN 接入需求。三、構建無線校園網絡的基礎架構 設計原則：無線覆蓋設計將遵循按照信號范圍最大化原則，在全校全面覆蓋的前提下，重點選擇部分區域進行更加細膩的覆蓋。并且，保證無線網絡穩定性并與絕大多數主流無線網卡兼容，同時兼顧考慮網絡擴容，為今后網絡擴容做好預留。3.1規劃拓撲結構拓撲結構 中小型、小型局域網一般可采用星型結構 ；大中型局域網絡考慮鏈路傳輸的可靠性，可采用冗

23、余結構。 考慮因素 1）地理環境2）傳輸介質與距離 3）可靠性 如圖2-7 星型 星型冗余 圖2-73.2規劃網絡層次 局域網分層是按照網絡規模劃分為三個層次：(1)核心層(2)匯聚層 (3)接入層 如圖2-8： 如圖2-8 (4)中小型、小型局域網一般可采用核心/接入層 ；(5)大型、大中型局域網絡一般可采用核心/匯聚/接入層 。3.3匯聚層和接入層設計 匯聚層:存在與否，取決于網絡規模的大小。當建筑樓內信息點較多（比如，大于22個點）超出一臺交換機的端口密度，而不得不增加交換機擴充端口時，就需要有匯聚交換機。交換機間如果采用級連方式，即將一組固定端口交換機上聯到一臺背板帶寬和性能較好的匯聚

24、交換機上，再由匯聚交換機上聯到主干網的核心交換機。如果采用多臺交換機堆疊方式擴充端口密度，其中一臺交換機上聯，則網絡中就只有接入接入層:即直接信息點，通過此信息點將網絡資源設備（PC等）接入網絡。匯聚層采用級連還是堆疊，要看網絡信息點的分布情況。 匯聚層、接入層:一般采用100Base-TX快速交換式以太網，采用10/100Mbps自適應交換到桌面，傳輸介質是超五類或五類雙絞線。要根據應用需求可選擇支持12個光端口模塊 .3.4主干網設計 主干網技術的選擇，要根據以上需求分析中用戶網絡規模大小、網上傳輸信息的種類和用戶可投入的資金等因素來考慮。主干網用來連接建筑樓宇和服務器群，可能會容納網絡上

25、5080%的信息流，是網絡大動脈。連接建筑群的主干網一般以光纜作傳輸介質，典型的主干網技術主要有100Mbps-FX以太網、1000Mbps SX/LX以太網等。3.5局域網設計 你是否有這樣的愿望？在校園的任何一個角落，無論在操場上，草坪上或者教室，辦公室，亦或教職工小區或者學生宿舍區。只要有一臺筆記本電腦（或者臺式機），一塊無線網卡您便可以輕松實現寬帶上網，查閱自己需要的資料，欣賞網上精彩的電影。這一切在以前也許只是一個夢想，必須通過煩瑣的綜合布線來實現。而現在，隨著無線網絡的發展，一切都問題都迎任而解，通過無線方式接入，可以徹底擺脫有線的束縛，輕松實現無線寬帶接入互聯網，并且價格已不再昂

26、貴。并且已經在我國知名學府，如北京大學，南開大學率先投入使用。無線網絡是由無線網卡、無線集線器、無線交換機、計算機及其它相關設備組成，利用無線微波信道作為傳輸介質的計算機網絡，簡稱為WLAN(無線局域網)。無線局域網的網絡速度與以太網相當。一個AP (Access Point,也稱無線集線器)最大可支持200多個用戶的接入。WLAN的數據傳輸率目前最高可達11Mbps，傳輸距離可遠至1.5公里，它可以與現有的有線連網和諧地結合起來，不僅傳輸距離遠，而且使網上的計算機也具有可移動性，能快速方便地解決使用有線方式不易實現的移動辦公網絡的連接問題。 大家可以想象一下，當學生們驚奇地發現自己的筆記本電

27、腦在學校任何角落都可以上網時的那份興奮勁現在這一切的實現都不是夢了。無線局域網設計 無線網絡，網絡無限。1. 對等方式 圖12. 接入方式 圖23. 中繼方式 圖3圖1無線對等局域網 圖2 無線網中繼連接 圖3 以AP為中心的星型結構 建成的無線網絡的性能：將建成的無線校園覆蓋網絡，能夠達到如下要求：1最高帶寬為11M，單片網卡下載速率最高可達400K，遠遠超過了ADSL和撥號上網；2單個AP覆蓋半徑為1.5公里，能覆蓋整個校園；增加若干分中心以后，可以覆蓋更大的范圍，并且能完全屏蔽盲區；3四層網絡密碼和入網MAC地址設備號認證，可有效控制上網計算機，管理十分方便；4利用校園現有的網絡基礎設施

28、，免除學校挖溝布線的麻煩，節約學校投資；可在學校操場、演播廳等任意地方暢游網絡；5節省用戶投資：每戶只需一塊無線網卡（USB無線網卡或PCMCIA筆記本無線網卡），即可共享單位的Internet出口。3.6通信設備的選型1.通信設備選型基本原則 2.品牌選擇 擴展性考慮 “量體裁衣”策略 性價比高、質量可靠的原則 3. 核心交換機選型要求高性能，高速率便于升級和擴展 , 高可靠性 強大的網絡控制能力，提供QoS和網絡安全，以持RADIUS、TACACS+等認證機制 良好的可管理性，支持通用網管協議，如SNMP、RMON、RMON2等 4. 匯聚和接入層交換機選型要求靈活性 高性能 在滿足技術性

29、能要求的基礎上，最好價格便宜，使用方便，即插即用，配置簡單具備一定的網絡服務質量和控制能力以及端到端的QoS（服務質量）如果用于跨地區企業分支部門通過公網進行遠程上聯的交換機，還應支持虛擬專網VPN標準協議。支持多級別網絡管理。5. 遠程接入與訪問設備選型要求。四、構建校園無線局域網的方案4.1、WLAN網絡規劃流程WLAN網絡規劃流程可以分為以下幾個步驟：調研及勘查、覆蓋設計、頻率規劃、容量規劃、網絡優化幾個步驟。通過調研了解客戶需求，明確網絡覆蓋目標、應用背景，分析用戶對象群及數量、業務特征等；并對WLAN覆蓋現場進行勘查，獲得現場環境參數、及點位等資源情況。在此基礎上制定合理的WLAN網

30、絡規劃總體原則和策略。覆蓋設計階段首先確定WLAN網絡的覆蓋方式，即采用室內還是室外覆蓋方式、單獨建設還是與網絡合路等。確定覆蓋方式之后根據現場環境參數進行鏈路預算，在此基礎上初步確定AP點位及數量。在有條件情況下，進行WLAN仿真，預測規劃效果，并根據仿真結果進行調整，直到各項參數達到目標值。 覆蓋設計之后根據前面確定的AP點位及數量進行合理頻率規劃，規避頻率干擾，力求將干擾降到最小。若頻點始終無法合理規劃，需重新調整AP的點位及數量。 然后根據用戶需求進行容量規劃。容量規劃與頻率規劃是相互關聯又相互制約的，提升容量將增大干擾，降低干擾又會減少網絡容量，容量規劃的目的就是找到容量和干擾整體最

31、優的結合點。最后，在WLAN網絡建成之后，進行實際的測試，做相應的優化調整，使網絡性能達到最優。當然，WLAN網絡規劃的這幾個步驟之間是相互關聯、不可分割的，進行實際規劃設計時應綜合考慮這幾方面，這樣才能減少網絡規劃往復次數，并使最終的WLAN網絡性能接近最優。4.2、調研及勘查 前期調研和規劃是網絡規劃的基礎，是獲得規劃輸入參數的過程。調研階段需與運營商進行良好溝通，以確定準確的覆蓋目標、網絡設計容量以及網絡的預期質量。 由于WLAN信號在空間衰減較快，且WLAN多應用于室內環境，建筑結構、房屋材質對WLAN信號的影響很大，需進行現場的勘查，為WLAN的規劃、仿真做好前期

32、準備。另外，WLAN使用的是非授權頻段，前期勘查的另一目的是確認附近是否有干擾源，是否需要與其他運營商或企業商議頻率問題或采取其它干擾規避措施。4.3覆蓋設計4.3.1覆蓋方式WLAN網絡大體可以分為下面兩種場景、4類覆蓋方式。（1）室內覆蓋：單獨建設方式、共用室內分布系統建設方式；（2）室外覆蓋：室外型AP覆蓋方式、型網絡覆蓋方式。4.3.2室內單獨建設方式 這是目前最簡單、應用最廣的WLAN建設方式。如圖1為某辦公樓WLAN網絡點位圖。    圖1  某辦公樓WLAN網絡點位圖 采取單獨建設方式時，主要根據WLAN的覆蓋和容量需求在相應的位

33、置布放，并將走線長度控制在允許范圍內。隨后的鏈路預算只需計算空間損耗即可。 一般來說，單獨布放點位選擇比較靈活，基本可以使用適合WLAN覆蓋的最佳點位；并且由于使用了較多的AP，可以獲得較大的網絡容量。4.3.3共用室內分布系統建設方式目前很多高檔寫字樓已經進行了移動通信的室內分布系統建設，在引入WLAN時可以考慮采用共用室分系統的建設方式；另外，沒有室分系統的樓宇在規劃建設室內分布系統時可以將WLAN信號一同考慮。 如圖2所示，將WLAN的無線射頻信號通過合路器饋入室內分布系統，各頻段信號共用天饋進行覆蓋。    圖2  室內型 由

34、于WLAN設備輸出信號強度較小，一般采用后端合路，使AP盡量接近天線。 共用室內分布系統的優點在于可以充分利用原有資源，工程量較小，經濟快捷。另一方面，應注意WLAN使用與原有系統不同的頻段，需更換支持2.4GHz的元器件；需重新進行鏈路預算。共用室內分布系統時天線點位可能不是最優的；且由于使用的AP較少，網絡容量較低。4.3.4室外型AP覆蓋方式 對于居民樓、校園等以覆蓋需求為主的地區，可以使用室外型AP進行覆蓋。如圖3所示，AP置于建筑物頂端或外墻，使用室外型AP和高增益天線，對室內進行覆蓋。    圖3  室外型采用室外型覆蓋方

35、式建設速度快，網絡維護簡單，投資少見效快。但應注意下面幾方面問題。（1）室外WLAN信號和室內WLAN信號之間的干擾；（2）WLAN為共享帶寬，無法保障單個用戶的帶寬；（3）室內WLAN信號的覆蓋效果。4.3.5Mesh型網絡覆蓋方式 對于室外較大面積（如城市、校園等）的WLAN覆蓋可以采用Mesh型網絡覆蓋。如圖4所示，Mesh技術采用網狀網結構，通過若干個基于無線互聯的AP群對目標區域進行覆蓋，并將數據回傳至有線IP骨干網。五、校園網絡建設對信息化的實現，無線網絡拓寬了校園網絡的應用近幾年，隨著我國校園信息化的開展，各教育機構根據實際情況，都建起了一定規模的計算機校園網絡，信息化

36、如雨后春筍般全面鋪開，校園網的優勢越來越明顯，效果越來越顯著，部分地區已經建起了城域網達到了互聯互通的程度（廣州、南海、順德、中山、東莞、珠海等珠三角地區都已經建起了教育城域網）。校園網的建設為管理提供了有效的手段；為教育提供了電子化教學平臺；為資源提供了共享的便利；為學校提供了對外的窗口。 根據近幾年來校園網絡建設情況分析，由電纜或光纜構成的局域網有其本質的缺陷：布線、改線工程量大；線路容易損壞；網中的各站點不可移動。特別是當要把相距數公里到數十公里距離的遠程站點接入網絡時，或把這樣距離的兩個局域網相連時，當采用電話線路做傳輸媒介時，有速率低、誤碼率高和線路可靠性差的問題；而敷設專用通訊線路

37、時，有布線施工難度大，費用多、耗時長等不足。這些問題都不同程度的制約著正在迅速擴大的聯網需求。解決這一難題且有效和快速的方法是采用無線網絡技術。無線校園網絡建設對于提升我國信息化水平具有重要意義，對學校、教師以及學生來說，具有廣泛和現實的意義，將對教育、社會和國家產生深遠的影響： 1）  對學生來講有著重要的意義：    每個學生都能平等地掌握和擁有獲取網絡資源和信息的資格；    促進學生參與教學的互動性，豐富課程的教學資源；    可以方便開展以學生為中心的教學模式，提升網絡應用的協作方式；

38、     實現教與學的相互性，方便學生開展學習，溝通、討論和協作；    提升學生自身能力，豐富層面，運用網絡增強就業的競爭能力。2）無線校園網對教師也起著重要的意義：    有效地提高教師的業務能力，提升教育教學的能力和溝通能力；    促進教師提高運用現代教育信息技術的操作技能技巧；    全面改善教師的工作環境，從繁重的教學工作任務解脫，辦公環境不局限在一個固定地點；    實時高效方便開展遠程教育。3）無線網

39、絡對學校的意義：    提高學校宣傳效應，提高學校知名度和競爭力；    推動學校教育改革，促進辦學需求，減少教學環節的運營成本；    推進學校信息化、網絡化、現代化的建設；    促進教學標準化，提高對教學的管理能力，提升教學質量。六、 網絡通信與信息的安全學校對無線網絡的要求集中在：價格低廉，安裝快捷，具有移動性和易用性，支持快速增長的用戶需求，同時具備安全性。 什么是計算機安全?計算機安全是指保護數據處理系統而采取的技術的和管理的安全措施，保護計算機硬件、軟件和數據不

40、會因偶爾或故意的原因而遭到破壞、更改和泄密。針對無線校園網的設計需求，無線校園網不僅要滿足性能、價格等各種要求，還提供了便利性，是有保護、可管理、且增強無線網絡安全的網絡。 第一，網絡必須體現簡單方便。 當用戶試圖連接到網絡時，無線網絡自動分析用戶的網絡配置，并提供連接，使用戶直接連到網絡而無需安裝特殊的軟件并更改自己的網絡設置。同時，網絡必須完全兼容所有的電腦設備，不需要更改就能接入。第二，網絡必須考慮安全性。1、所有常規有線網絡存在的安全威脅和隱患都存在。2、外部人員可以通過無線網絡繞過防火墻，對內部網絡進行非授權存取。3、無線網絡傳輸的信息沒有加密或者加密很弱，易被竊取、竄改和插入。4、

41、內部信息點可以設置無線網卡為P2P模式與外部員工連接。5、無線網絡的安全產品相對較少，技術相對比較新。第三，網絡應該體現可管理性和可運營性。無線校園網管理起來很方便。對技術人員的要求不是很高，一般經過數天的培訓都可以勝任。網絡的管理系統十分人性化，只需要花幾分鐘的時間便可以監控和管理整個無線網絡的每一個 AP 和 無線用戶的情況。根據本校本單位的實際情況，適當收費減輕學校的資金負擔，應該是體現在網絡的先進性和運營性。通過AC和AS可以權監網絡計費系統。 對于不同的局域網的應用環境與需求，無線局域網可采取不同的網絡拓撲結構來實現互連：1、網橋連接型：不同的局域網之間互連時，由于物理上的原因，若采

42、取有線方式不方便，則可利用無線網橋的方式實現二者的點對點連接，無線網橋不僅提供二者之間的物理與數據鏈路層的連接，還為兩個網的用戶提供較高層的路由與協議轉換。2、基站接入型：當采用移動蜂窩通信網接入方式組建無線局域網時，各站點之間的通信是通過基站接入、數據交換方式來實現互連的。各移動站不僅可以通過交換中心自行組網，還可以通過廣域網與遠地站點組建自己的工作網絡。3、Hub接入型：利用無線Hub可以組建星型結構的無線局域網，具有與有線Hub組網方式相類似的優點。在該結構基礎上的無線局域網，可采用類似于交換型以太網的工作方式，要求Hub具有簡單的網內交換功能。4、無中心結構：要求網中任意兩個站點均可直

43、接通信。此結構的無線局域網一般使用公用廣播信道，MAC層采用CSMA類型的多址接入協議。七、無線校園網絡的實施方案根據無線網絡的特點，依照學校本身環境的結構和特點，線網絡的實施可應用在兩大方面：其中一是室內教學環境；另外一個是室外校園環境。無線網絡可以原有的有線校園網基礎擴建，也可直接進行分步實施進行完全無線鏈接。1、室內環境的無線網絡實現在室內部署WLAN的第一步是要確定AP的數量和位置。也就是要將多個AP形成的各自的無線信號覆蓋區域進行交叉覆蓋，各覆蓋區域之間無縫連接。所有AP通過雙絞線與有線骨干網絡相連，形成以有線網絡為基礎，無線覆蓋為延伸的大面積服務區域。所有無線終端通過就近的AP接入

44、網絡，訪問整個網絡資源。 覆蓋區的間隙會導致在這些區域內無法連通。安裝人員可以通過地點調查來確定AP的位置和數量。地點調查可以權衡實際環境（如教室的面積等）和用戶需求，考慮到教學環境對網絡帶寬、網絡速度的要求，這包括覆蓋頻率、信道使用和吞吐量需求等。多個AP通過線纜連接在有線網絡上，使無線終端能夠訪問網絡的各個部分。 通常情況下，一個AP最多可以支持多達80臺計算機的接入，當然，數量為2030臺時工作站的工作狀態最佳，AP的典型室內覆蓋范圍是30100m。根據教室和會議廳的大小，可配置1個或多個無線接入點。 無線局域網在室外主要有以下幾種結構：點對點型、點對多點型、多點對點型和混合型:1) 點

45、對點型該類型常用于固定的要聯網的兩個位置之間，是無線聯網的常用方式，使用這種聯網方式建成的網絡，優點是傳輸距離遠，傳輸速率高，受外界環境影響較小。2) 點對多點型該類型常用于有一個中心點，多個遠端點的情況下。其最大優點是組建網絡成本低、維護簡單；其次，由于中心使用了全向天線，設備調試相對容易。該種網絡的缺點也是因為使用了全向天線，波束的全向擴散使得功率大大衰減，網絡傳輸速率低，對于較遠距離的遠端點，網絡的可靠性不能得到保證。3) 混合型這種類型適用于所建網絡中有遠距離的點、近距離的點，還有建筑物或山脈阻擋的點。在組建這種網絡時，綜合使用上述幾種類型的網絡方式，對于遠距離的點使用點對點方式，近距

46、離的多個點采用點對多點方式，有阻擋的點采用中繼方式。2、室外環境的無線網絡實現1）設備的選擇：AP、無線全向天線、無線定向天線。 全向天線：在所有水平方位上信號的發射和接收都相等。 定向天線：在一個方向上發射和接收大部分的信號。 2）室外考慮因素 與教室、會議室不同的是，在校園區室外配置無線接入點要復雜一些，要把各自成一個局域網而又有一定距離的各棟樓房連接起來。在網絡的每一端接入AP，并在距離遠或信號弱地方，同時外接高增益天線，這樣就可以實現幾公里以內的兩個網段之間的互聯了。 根據實際情況，校園無線網絡應用的實現通常出現在以下這幾個方面。1、辦公室：教師利用便攜式電腦準備講課稿；2、課堂/教室

47、：教師利用筆記本電腦演示課件，學生利用終端訪問課件或校園網絡信息資源；3、宿舍：學生課外訪問學習參考資源；訪問Internet,學習更多知識；4、草坪綠地：戶外環境實現輕松學習；5、會議培訓室：利用筆記本參加會議交流；6、閱覽室：利用筆記本訪問特有資源教學樓無線覆蓋。7、 計算機實驗室：可以采用有線或無線的連接。八、無線校園網絡實施步驟與應用構建無線校園網絡是一個有序有理有據的過程，首先要做好網絡的調查、研究和策劃，做好方案和設備的購買，以及工程的施工、安裝等，還要做好各方面的評估、測評、調試、應用等步驟。無線校園網絡建設的工期與校園規模以及無線網絡建設密度相關。1、 網絡環境分析根據需要建設

48、的校園網實際場地情況和項目需求，了解現有網絡情況、設備配置、網絡管理、應用類型等，建立無線覆蓋或者無線網橋構建方案。2、 現場效果測試，定位網絡設備的性能根據環境分析得出的結論，進行現場效果測試。通過特定的輔助工具，檢測無線覆蓋范圍、信號強度、網絡通訊質量以確定AP的最佳安裝位置，還可以調整天線的高度和角度，達到最優的無線網絡性能。3、 網絡建設的實施在通過效果測試以后，進行設備選型，根據實際情況選擇相應的AP、放大器、天線以及其他的輔助設備進行無線校園網絡的構建。4、網絡工程項目評估和測評網絡建設完成后，在各種環境中進行測試，以確定無線網絡的流量、穩定性、不同區域的帶寬、橋接性能等要素，對項目進行評估、檢測。對無線局域網的校園應用主要從以下三大方面考慮： 一）提供基本的網