1、小學語文線上線下教學銜接方案三篇小學語文線上線下教學銜接方案1一、教學現狀截至目前，一年級組數學的新課教學任務已全部完成;語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂學習評價。二、線上教學任務：1、以本冊教材為本，依據家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。2、各班依據學生實際情況合理設計作業，用復習要點引領學生學習，培養學生的自主學習能力。3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過號碼、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。4、做好學生語、數雙科的線上復課工作，指導好

2、學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，及時對作業進行批閱、反應，及時對學生進行輔導。三、授課安排：語文學科：1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。2、背誦古詩風，和大人一起讀春節童謠。3、復習一到八單元。4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學，制作生字卡。9、小小書法家：依據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。數學學科：自主復習居家

3、期間的幾點要求：1.假期不能離開鎮安，假如執意離開，明年不能正常入學。2.每天按時作息，按時完成學習任務，不能因為停課整天看電視玩號碼，這樣不僅影響學習，而且嚴峻損害身體。3.每天完成學習任務之外，自己堅持鍛煉，增強體質。4.自覺關心家長分擔家務，做一個敬老孝親的好孩子。小學語文線上線下教學銜接方案2根據近期學校疫情防范需要，為不影響教學進度，按照“停課不停學”的原則，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：一、指導思想利用互聯網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯系，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主

4、學習，保證教學效果有效、優質。二、準備工作在接到教育局停課通知后，學校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學”工作事宜。班主任：通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心家長放心、教師舒心。任科教師：(1)制定分層個性化課表，除語數英等“主課外，同時安排音體美等課程。(2)設計好學習內容，教師輔導內容和學生作

5、業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。(3)錄制微課視頻，對學生進行網絡教學和直播答疑，或發講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業學生在家自主學習的內容，以學練玩結合、讀

6、寫做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。三、堅守崗位服務學生處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。教師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學中，注重培養學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養，注重自我管理，自主學習能力的培養。)班主任老師們隨時關注班級學生的學習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。每位任課教師要抽查班級5名學生在家自主學習情況，予以監督指導學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作

7、業，通過照片匯報，教師收到后除指導、點評學生作業質量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。數學教師：通過電話，微信為學生答疑解難。英語教師：與學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。各學科教師設計各具特色的作業，與學生們進行互動交流。體育：與學生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽;美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來。科學：手工作業家務勞動：讓學生自己統籌時間，自主創意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務。如為父母長

8、輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作學生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，或視頻監管學生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協助教導處做好，教師家訪事宜，具體按照學生居住區域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時段集中家紡，重點學生家訪，四、具體實施建議總體思路：每天上午網絡授課、學生作業、教師批改。每天下午開展網

9、絡研討。(一)第一套方案：借助QQ，微信網絡平臺開展網絡教學1、撰寫絡教學計劃每天按照課表開展課時設置：語文2節、數學2節、英語1節。各任課教師撰寫“網絡教學計劃”，要求具體到每天每一節的教學內容、重難點設計。學計劃上傳到群空間。2、上課。每天上午以微課的形式開展網絡授課，教師按照網絡教學計劃提前錄制相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯系群，組織學生下載微課資源進行自學。3、學生作業。每天上午教師設計word格式學生作業，并以附件形式上傳到群空間。作業設計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學生在微課學習后下載作業完成作業。然后學

10、生將作業給教師檢查。學生作業每天不少于2篇。(根據學生年齡特點適當調整)4、作業批改。以跟帖的形式進行學生作業批改。每天下午任課教師依次查看學生作業日志，并以跟帖的形式對學生作業進行指導、評價5、網絡研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結合學生作業完成情況進行網絡研討，解疑釋難。要求各班語數英責任教師自由結合，合格分配各自的時間段。網絡研討中，需將網絡研討的過程全部錄制并保存。(二)第二套方案：借助“網絡郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學生、家長。然后教師將自己的微課、作業設計發到公共郵箱，供學生自學。學生作業完成后再發回公

11、共郵箱，教師查看批改。借助“群”進行網絡研討方式不變。五、保障措施1、教導處每天上午12點前檢查班級群，落實教學情況并進行通報反饋。2、教導處加入各班群，每天下午6點通報反饋各班網絡研討情況。3、各班動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發到各班家校聯系群(QQ群或微信群)。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學生網絡自學”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。4、所有通報將發布在教師工作群5、對于不能正常履行“停課不停學“職責的教師，學校進行誡勉談話，情節嚴重的通報批評。小學語文線上線下教學銜接方案3為響應疫情期間

12、“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對并切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統籌各級教育資源，對學生進行線上教學、輔導，現將線上教學工作實施方案制定如下：一、指導思想接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，小學3月日起學生不再返校，啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓。二、工作目標為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進行線上復習，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。

13、三、具體措施1.要求各年級組、各學科，結合自己負責的學科和班內實際情況制定具體網絡教學復習計劃(3月日至月日)，讓學生在家里執行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活，并做好檢查指導。老師根據實際情況，為學生提供網上學習資源及線上輔導。2.學習時間：家務勞動(1)每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內容布置。學習內容：可引導學生按計劃按單元復習舊知，學習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。(2)每天語文和數學各1小時的學習時間(班主任協同任課教師自行協商)每次不超過20分鐘;每次線上學習開始前至少休息10分鐘。(3)合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時。3.學習方式：老師提出復習內容及要求，引導學生根據要求進行完成。家長根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發群里，老師批改，并根據錯題和學生在群中互動答疑解惑。4.注意事項：(1)各年級組老師創建自己的年級組群，討論制定出統一教學計劃。(2)同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學習內容向班級群推送。(3)設置有趣的作業內容，加強作業的評價和落實。(4)學生的學習成