1、春的暢想 兒童詩歌教學(xué)設(shè)計湖南省永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校唐 琳教學(xué)目標(biāo)1、了解兒童詩歌的特點，激發(fā)學(xué)生興趣，讓其嘗試創(chuàng)作兒童詩。2、培養(yǎng)豐富的想象力，初步掌握兒童詩的創(chuàng)作方法。3、激發(fā)學(xué)生對春天、對生活的熱愛。教學(xué)重難點體會兒童詩歌的特點，學(xué)寫兒童詩。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，揭示課題春天，是個美的化身，是詩的天堂，我喜歡春天。師配樂朗誦詩歌我喜歡春天。我喜歡春天我喜歡春天，我喜歡春天油菜花的清香，靜靜地開放在田野，淡淡地，我聞到了春天走來的芬芳.我喜歡春天，我喜歡春天孩子們的笑聲，他們是快樂的精靈，在校園，都聲聲地敲開了我的心扉。我喜歡春天，我喜歡春天燕子的呢喃，美哉，輕輕地吟

2、哦在在梁間，這溫暖的，送來了春日害羞的信箋。我所喜愛的春天。春天是一首溫暖而又清新的小詩。今天就讓我們一起走進春天，走進詩歌，譜寫春的暢想曲！（板書課題：春的暢想兒童詩歌）二、感知詩歌的形式寫詩歌其實很簡單，會寫文章就會寫詩。請齊讀這段話！云像一個忙碌的畫家，在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。云像一個貪玩的小搗蛋，常常忘記了回家。我們平時習(xí)慣用這種方式來表達情感，今天咱們換了一種方式。云像一個忙碌的畫家，在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。云像一個貪玩的小搗蛋，常常忘記了回家。指名生讀！生思考：換了之后有什么發(fā)現(xiàn)？生答。師小結(jié)：詩歌就是分行書寫的。三、詩意再現(xiàn)，激發(fā)想象瞧，一行行的詩伴隨著春風(fēng)的舞蹈來了

3、！春風(fēng)的舞蹈春風(fēng)穿著花裙子，跳著踢踏舞，從山坡下來。她所經(jīng)過的地方，草兒綠了，花兒開了，小河笑了，可愛的小朋友啊跳著叫著陶醉在春風(fēng)的懷里（一）生自由地朗讀詩歌春風(fēng)的舞蹈，把自己喜歡的詩句多讀幾遍。（二）生齊讀詩歌的開頭。師：多么巧妙的開頭呀， 咱們順著詩人的思路往下想， ：她所經(jīng)過的地方， 有哪些變化呢？生回答。師：除了經(jīng)過這些地方，還會經(jīng)過哪些地方，又會有哪些變化呢？生展開想象，師及時表揚并在表揚中相機指導(dǎo)生去想象。（三）師小結(jié)：孩子們，你們的想象真豐富！寫詩就是這樣，用充滿想象的眼睛去欣賞這個世界，那咱們就能寫出豐富多彩的詩來。 （板書：充滿想象）如果咱們再巧用一些修辭， 那就能寫出更美，

4、更有靈性的詩來！ （板書：巧用修辭）四、補寫詩句，步入詩意春雨，昨晚悄悄地來到。她的到來，又帶來怎樣的驚喜呢？春雨，昨晚悄悄地來到。它梳綠了柳樹柔軟的長發(fā)，它花兒，它小草，它蔬菜，它大地，它。綿綿春雨，潤物細無聲。（一）點撥修辭師讀詩歌的開頭，生接讀“它梳綠了柳樹柔軟的長發(fā)”。師點撥：好一個“梳綠” ！把春雨當(dāng)人來寫，詩顯得更又靈性！（二）補寫詩句生匯報，師表揚并在表揚中指導(dǎo)點撥。豐富的想象再巧用修辭，讓詩更生動、靈氣、活潑！（三）原句再現(xiàn)想不想看詩人是怎么寫得？師小結(jié)：孩子們，你們的詩句有的與詩人不謀而合，有的比詩人還有創(chuàng)意。（四）尾句點睛1、孩子們，請齊讀詩的最后一句。2、思考：詩的最后一

5、句有什么特別？生回答。3、師小結(jié)：如果咱們寫詩的時候，在結(jié)尾處也像詩人一樣，要么總結(jié)全詩，要么點明中心，那就給詩歌點上眼睛了。五、自由創(chuàng)作，揮灑詩篇（一）創(chuàng)設(shè)情境，感受春意。春天是如此美好！就讓咱們再次走進春天，盡情暢想把！（播放圖片視頻）（二）分層創(chuàng)作，鑄就詩篇。這美麗的春天呀，教人怎能不喜歡？孩子們，拿起紙筆，把對春天的喜愛用詩歌的形式記錄下來。你們可以“春”為主題，自擬題目寫一首詩；也可以從上面兩首詩中選擇一首補充完整。當(dāng)然，還可以寫春天的花朵、春天的雨，春天的田野，森林，小河等等。春天是這樣來的春天的雷聲滴答，滴答！春天的雷聲是大地的一次吼聲，花兒鼓起紅紅的小嘴，爸爸說。啊，春天是吹著喇叭來的！（）（）（）（）（）啊，春天是（）來的！（）（）（）（）（）啊，春天是（）來的！（三）學(xué)生寫詩，教師巡視。六、講評小詩，指導(dǎo)修改（一）利用投影儀展示作品，生朗誦自己創(chuàng)作的詩歌。（二）生評后師補評并用紅筆圈出好詞好句。（三）師小結(jié)：文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來。孩子們，你們的詩就像花園里的百花，各有各的美麗。我希望你們課后好好推敲，修改自己的詩篇。好詩就是改出來的！把改好的詩讀給爸爸媽媽聽，并告訴他們“我會寫詩了” ！七、總結(jié)孩子們，你們