1、科研基礎知識一、科研定義：一般是指利用科研手段和裝備，為了認識客觀事物的內在本質和運動規律而進行的調查研究、實驗、試制等一系列的活動。為創造發明新產品和新技術提供理論依據?？茖W研究的基本任務就是探索、認識未知。二、科研類型：根據研究工作的目的，任務和方法不同，科學研究通常劃分為以下幾種類型：1 .基礎研究，是對新理論，新原理的探討，目的在于發現新的科學領域，為新的技術發明和創造提供理論前提。2 .應用研究，是把基礎研究發現的新的理論應用于特定的目標的研究，它是基礎研究的繼續，目的在于為基礎研究的成果開辟具體的應用途徑，使之轉化為實用技術。b5E2RGbCb5E2RGbC3 .開發研究，又稱發展

2、研究，是把基礎研究、應用研究應用于生產實踐的研究，是科學轉化為生產力的中心環節。plEanqFDplEanqFD三、實驗原則：對照的原則對照是實驗設計的首要原則。有比較才能鑒別，對照是比較的基礎。除了受觀察處理因素外，其它影響效應指標的一切條件在實驗組與對照組中應盡量齊同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對試驗觀察的項目作出科學結論。對照的種類有很多，可根據研究目的和內容加以選擇。常用的有以下幾種：空白對照，對照組不施加任何處理因素。這種方法簡單易行，但容易引起實驗組與對照組在心理上的差異，從而影響實驗效應的測定。臨床療效觀察一般不宜采用此種對照。安慰劑對照，對照組采用一種無藥理作用

3、的安慰劑，藥物劑型或處置上不能為受試對象識別。因為精神心理因素也可通過神經與內分泌多途徑對機體與疾病產生重要影響。據估計臨床療效約30豚自病人對醫護人員與醫療措施的心理效應。但務必注意在臨床科研中務必遵循病人利益第一的原則。一般認為只有無特效治療的慢性病，方可使用安慰劑。實驗條件對照，對照組不施加處理因素，但施加某種與處理因素相同的實驗條件。實驗條件包括操作技術、被試因素的溶媒或容量等。凡對試驗效應產生影響的實驗條件，宜采用此法。標準對照，用現有的標準方法或常規方法做對照。在觀察評價某種藥物或療法對某病的療效時，為不延誤病人的治療，對于急性病、危重病和有特殊治療辦法的疾病，均應用已知的有效藥物

4、、有效療法或公認的標準療法作對照。DXDiTa9EDXDiTa9E應當指出：臨床療效判斷僅有自身前后對照是不夠的，因為許多疾病的發生、發展與時間、季節等因素有關。其次，對于絕大多數疾病而言，歷史對照也是次要的，因為隨著年代的變遷，許多條件發生了明顯變化；但目前認為的“不治之癥”的疾病，還可以歷史作為潛在對照。RTCrpUDGRTCrpUDG隨機化原則在實驗研究中，不僅要求有對照，還要求各組問除了處理因素外，其他可能產生混雜效應的非處理因素在各組中（對照和實驗組）盡可能保持一致，保持各組的均衡性。貫徹隨機化原則是提高組間的均衡性的一個重要手段；也是資料統計分析時，進行統計推斷的前提。隨機化抽樣的

5、目的就是要使總體中每一個研究對象都有同等機會被抽取分配到實驗組或對照組。隨機抽樣又根據醫學研究的范圍大小、專業類型和研究對象的不同而有所區別。如用流行病學方法研究人群中的流病和非流病題目采用單純隨機、系統、整群與分層抽樣。實驗研究時，采用完全隨機分配或分層隨機分配；小動物實驗大多數先配對或配伍組，然后“對”內或“伍”內進行隨機分配，但大動物多半先分層后在層內隨機分配。隨機化抽樣的基本方法有隨機數學表、計算器隨機數學法和抽簽法等,研究者可視具體情況而定。5PCzVD7H5PCzVD7H重復的原則要使統計量（樣本指標）代表參數（總體指標），除用隨機抽樣方法縮小誤差外，重復實驗是保證實驗結果可靠的另

6、一基本方法，這是實驗設計的另一基本原則。實驗要求一定重復數，其目的是使均數逼真，并穩定標準差，只有這樣來自樣本的統計量才能代表總體的參數，統計推斷才具有可靠的前提。jLBHrnAIjLBHrnAI重復例數（樣本例數）的決定因素包括處理的效果的明顯性、實驗誤差的大小、生物個體變異的大小、資料性質、確定的第一類誤差（a）和第二類誤差（B）的大小和實驗設計的類型?？傊?，樣本例數太多或太少都不利于揭示事物間的差別。為此，應該在保證實驗結果具有一定可靠性的條件下，確定最低的樣本例數，以便節約人力和經費。xHAQX74JxHAQX74J樣本例數的估計四、實驗方法：一）定性實驗用來判定實驗對象具有哪些性質，

7、某種因素是否存在，某些因素之間是否具有某種關系，測定某些物質的定性組成，探討研究對象的內部結構等。如力學中伽利略的自由落體實驗；電磁學中富蘭克林（公元17061790）的風箏實驗；光學中列別捷夫（公元18661912）的光壓實驗；物理學中邁克耳遜英雷否定“以太”LDAYtRyKLDAYtRyK實驗方法存在的實驗；化學中測定元素、離子和功能團等的定性分析實驗等等。定性實驗是定量實驗的基礎，只有確定了某些因素的性質，肯定或者否定某些因素是否存在，各個因素是否有聯系，才能進一步安接定量實驗。Zzz6ZB2LZzz6ZB2L（二）定量實驗用以測定某個對象的數值，或求出某些因素間的經驗公式、經驗定律等揭

8、示各個因家之間的數量關系，如卡文迪許（公元173118lo）測定引力常數的實驗；斐索（公元1819-1896）511定光速的實驗；焦耳測定熱功當量的實驗；湯姆生測定電子荷質比的實驗；化學上的定量分析實驗方法國化學家普魯斯特（公元17541826）對各種不同的化合物作了定量分析后，建立了定比定律。英國化學家道爾頓對由兩種相同元素生成的多種化合物作了定量分析后，建立了倍比定律odvzfvkwMdvzfvkwM從定性實驗到定量實驗，是人類認識客觀事物不斷深化的過程，定量實驗和數學方法的結合，是科學進步的顯著標志之一。在科學研究中，只有把所研究的東西測量出來并用數學來表示時，才能說明對這個東西已有所認

9、識。否則，可能只是初步的認識，在研究的思路上，還沒有上升到科學的階段。rqyn14ZNrqyn14ZN（三）析因實驗是一種由已知結果去分析尋找未知原因的實驗。如法國微生物學家巴斯德（公元1822-1895）用肉湯作滅菌實驗，找出空氣中的微生物進入培養液并大量繁殖后導致食物腐敗的原因；法國細茵學家尼科爾通過病人入院洗澡并換去帶虱衣服的試驗，找出體虱是斑疹傷寒的媒介原因，因此而榮獲了1928年諾貝爾獎金EmxvxOtOEmxvxOtO進行析因實驗，重要的是要進行周密的調查研究，盡可能學程影響已知結果的多種原因，不放過任何微小的可疑線索。有些為人所忽略的因素，恰恰是造成某種結果的重大原因。例如出生在

10、俄國的內分泌學家納爾班多夫（公元1912？）在研究腦垂體切除術對雞的影響時，發現大多數情況下做過手術后的雞很快死去，只有兩次手術后的雞子存活時間校長。開始他把這種現象歸于手術技巧，但隨后證明并非如此。經過詳細調查，結果發現兩次雞子手術后所以沒有馬上死去，原來是值班人員沒有關燈的原因。于是此對此現象作了對照實驗，證明切除垂體的雞，雞在黑暗中的邢死了；但若每夜開燈兩次，每次一小時，則雞可一直活下去。由此可見，調查研究在析因實驗中十分重要。SixE2yXPSixE2yXP（四）對照實驗也叫比較實驗，通過對照或比較的實驗方法，揭示研究對象的某種性質或某種原因。這種實驗打兩個或兩個以上的相似組群，一個是

11、對照組，作為比較的標淮；另一個是試驗組，通過某種實驗步驟，判定試驗組是否具有某種性質或影響。醫學中的藥物陸床比較生物鑒定實驗，生物學中的比較解剖實驗等，部屬于對照實驗。6ewMyirQ6ewMyirQ根據研究的需要，對照實驗還可分為相對比較實驗和對照比較實驗等類型。（五）模擬實驗數學模擬是以模型和原型之間的數學形式的相似性為基礎的實驗方法。任何兩種本質上不相同的物理過程，只要它們所遵循的規律在數學方程上具有相同的形式，就可以用數學模擬地方法來研究。具有完全相似的數學形式，即三絕的技普拉斯方程。因此.可在實驗室里用一套相應的電路裝置來模擬地下水的運動。這種電路裝置就是地下水運動的數學模型，簡稱為

12、電模型。五十年代以來P6于電子計算機的邊用.人們把實驗所涉及到的各種條件、因素抽象成數學運商，進行數學校擬，如用數學模擬地完沉陳規律.大變化的趨勢等等，把模擬方法提高到一個新的水平。在大型工程設外和電機曲造紹文面，發抑的作用尤為顯若。kavU42VRkavU42VR模擬方法在科學研究中共將十分重要的作用，它可以使人仍研究已經時過境遷的自然過程.可以從時間上靈活地變換自然過程的順序和周期，從空間上靈活地變換自然過程的位置和方式，對白然過程和自然現象進行細致的觀察、研究、分析，達到認識自然和改造自然的目的。y6V3ALoSy6V3ALoS五、科研方法:1、觀察法2、調查法3、文獻法4、經驗總結法5

13、、行動研究法6、實驗法六、科研的步驟選擇課題。選題應注意以下幾點：第一，必須有社會價值，即有助于教育理論和實踐的發展；第二，盡量不要選擇過時的或已有定論的問題，尤其不要進行重復性研究；第三，要考慮到自身的條件、要量力而行，不選自已不熟悉的課題、不盲目追求“熱點”和過大的課題。M2ub6vSTM2ub6vST文獻檢索。通過廣泛查閱資料，掌握與課題相關的信息，特別是國內外同行的相關研究；文獻檢索要有較明確的目的、要盡可能深入廣泛地掌握相關信息。0YujCfmU0YujCfmU制訂研究方案。研究方案是對課題所作的事先計劃安排。方案內容一般包括：課題名稱、課題論證、研究步驟與進度、研究方法、研究人員、

14、經費、設備的配置、成果形式等等。eUts8ZQVeUts8ZQV實施方案。是按照制定好的方案開展工作的過程，也是對假設進行實證的過程。研究成果主要產生于這一環節，因此也是最重要的環節。在此過程中，研究者應本著實事求是的精神從事研究，不能因為有了假設而形成定勢，因為假設既可以被證實、也可以被證偽；研究者要根據實際情況選擇科學的研究方法、選擇有較高信度和效度的資料；研究者應基于上述基礎審慎地做出研究結論。sQsAEJkWsQsAEJkW形成成果。將研究和分析過程以文字的形式表述出來。成果可以是調查報告、實驗報告，也可以是學術論文或學術專著。成果最基本的要求是：語言精煉、觀點鮮明、論據充分、論證有力

15、、結論科學且有創意。GMsIasNXGMsIasNX七、科研選題原則價值性原則。選題要有研究價值，具體表現為：其一，選題要有方向性，要能促進教育教學的發展，產生有益的價值；其二，選題要有針對性，要切合實際情況，能針對教育教學中的不良傾向、薄弱環節和突出矛盾；其三，選題要有普遍性，要考慮其研究成果是否具有客觀規律性和推廣的普遍性，普遍性越強，課題的社會價值就越大。TIrRGchYTIrRGchY創新性原則。教育科研的目的是要認識前人沒有認識或沒有充分認識的教育規律，解決他人雖然認識但還沒有解決或沒有完全解決的教育問題。課題的創新可分為三個層次：一是獨創性，這是高層次的創新課題，要求提出沒有人提過

16、的新問題，開辟無人涉及過的研究領域等；二是再創式，這是中層次的創新課題，是對別人已有研究課題的分解、創造后再生出的新課題，是將已有的研究課題運用到新領域、新學科后在某方面有所創新；三是自創式，這是低層次的創新課題，它只要求對自己而言是前所未有的，對自我發展有利的，但并不要求對社會對別人有什么倉I新價值。7EqZcWLZ7EqZcWLZ可行性原則。要求選擇具備一定條件、通過主觀努力可以順利研究的合適課題。這就要看研究者的主客觀條件是否具備（主觀條件指研究者多方面的內在素質，客觀條件指課題研究需要的外部支持等等）；要看課題的難易大小是否合適（就一般規律而言，選題應從易到難，從小至大）Olzq7IG

17、f0lzq7IGf0八、抽樣方法抽樣研究是研究者按一定的規則從總體中抽出具有代表性的樣本，根據對所抽樣本進行研究的結果，來取得對有關總體的認識的研究。zvpgeqJ1zvpgeqJ1NrpoJac3NrpoJac3抽樣應注意以下四點；抽樣范圍要與研究成果擬推廣的范圍相一致；抽取部分要具有廣泛的代表性；樣本必須有足夠的數量，否則將會影響到研究結果的可靠度；抽樣時要排除個人主觀意圖的影響，使每個個體被抽出的機會均等。抽樣的方法一般有以下幾種：單純隨機抽樣，如抽簽或抓閹，其中每一個個體被抽到的機會在理論上是相等的；機械抽樣，將每個個體按一定的順序排序編號，然后根據需抽取樣本的多少、依一定的距離進行抽

18、樣；分層抽樣，將全部個體依據某種標準分類，再從每一類層中按簡單隨機抽樣法抽樣；整群抽樣，即以集體為對象的抽樣方法，對抽出的集體所包含的全部個體逐一進行調查。一般而言，分層抽樣的效果較好。1nowfTG41nowfTG4九、常見論文題目的英文寫法1、XXX的研究:Astudyof-orResearchon2、XXXXtXXX的影響：Theinfluenceof-on-3、XXX的調查分析:Ananalysisof4、XXX的調查報告：AreportonorReporton5、XXX的評價：Thediscussionof6、XXX在中的作用：Theuseofin7、XXX與的關系研究：Relationshipbetweenand8、XXX的流行病學調查與臨床分析：EpidemiologicalstudyandclinicalanalysisoffjnFLDa5fjnFLDa