1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 地理中國人口和民族教學設(shè)計 一、課程分析中國人口和民族是高二區(qū)域地理中第三篇 中國地理，第一章 中國地理概況中的第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容在全書中屬于基礎(chǔ)導向性知識，難度比較小，但是卻很有用。本節(jié)課一共有兩大內(nèi)容，一是論述我國人口的現(xiàn)狀、增長情況和分布情況，二十介紹我國個民族的概況和分布。內(nèi)容較多，且內(nèi)在具有較強了解，學習目標要求較高。主要通過學生的感官感受掌握知識點，并能夠運用到具體的讀圖中。中國的人口和民族是作為一個中國學生必須掌握的知識，也是高二學生學習中國地理的基礎(chǔ)，從德育和學育上來講都具有重要意義。二、學情分析 在初中的地理教學中，中國地理應(yīng)

2、該是個重點。但考慮到我們的學生初中地理掌握的并不好，且我是用高一的班級上高二的課，所以在教學過程中會適當省略掉一些復雜高深的地理專有名詞。08-6班的地理在年級里屬于中等水平，本班對一些人文地理的知識有比較濃厚的興趣，考慮到將有20余人要選擇文科，所以選擇該班進行教學。另外，本課內(nèi)容經(jīng)處理后，與本冊書其他章節(jié)內(nèi)容了解不大，即使是高一的學生也應(yīng)該較容易掌握。三、設(shè)計理念以誘思探究教學為特征的新課程改革，倡導變教為學，教學合一。基于此，課堂教學擬如此展開：探索感知，認識現(xiàn)象理性研究，把握實質(zhì)學以致用，遷移深化三維交融，達成目標。本節(jié)設(shè)計首先從專業(yè)數(shù)據(jù)切入主題，適時創(chuàng)設(shè)情景，引起學生關(guān)注和思考，形成

3、感知，如通過對圖表的觀察進行思考。學生的自主學習、合作探究是提高教學質(zhì)量的前提。教學過程中充分發(fā)揮學生的主體作用，對地理事物進行探索研究。最后在教學中加強知識與生活的了解，達到發(fā)展能力、培育品德的目標。四、學習目標1.理解我國的人口總數(shù)和人口分布特點。2.了解我國的人口增長狀況。3了解我國的人口政策。4.理解我國的56個民族及分布特點和我國主要少數(shù)民族的地區(qū)分布。5.能夠準確閱讀人口分布圖，并分析總結(jié)人口分布特點。準確閱讀人口增長圖，并分析原因。能夠熟悉主要少數(shù)民族的服飾和民俗。五、教學流程（一）數(shù)據(jù)導入，喚起熱情眾所周知，我國是一個人口大國，人口總數(shù)居世界第一。人口密度也是世界人口密度比較大

4、的國家之一。但是我國的人口是不是在每一個省市都一樣那么多呢？是不是從古至今都那么多呢？（不是）我國的人口經(jīng)歷了一個怎樣的發(fā)展過程，現(xiàn)今人口分布具有怎樣的特征是我們這節(jié)課的主要內(nèi)容。【課件展示】一、我國的人口現(xiàn)狀v 我國是世界上人口最多的國家，截止到2000年第五次人口普查，我國人口總數(shù)已達12.95億，約占世界人口的22%。v 我國的人口密度約為135人/平方千米，是世界人口密度比較大的國家之一。引導：我國人口眾多，但是分布卻是不均勻的。【課件展示】二、我國人口分布東西不均【圖片展示】我國人口密度分布圖（設(shè)計意圖：看是學生最直接有效的感知活動，通過學生自己的觀察，激發(fā)學生的學習熱情。）（二）循

5、循善誘，自主總結(jié) 引導：從我國人口密度分布圖中可以看出，我國人口分布不均，但似乎又具有一定的規(guī)律，請同學們認真觀察，思考：我國的人口分布具有哪些特點？（東南多，西北少） 在高一上冊我們學過城市的分布，我們學地理環(huán)境是通過影響人口分布來影響聚落的分布，也就是說人口的分布主要是受地理環(huán)境的影響。那么我們在考慮人口分布的時候應(yīng)該從以下幾個方面來考慮：（請學生對應(yīng)每一個思考因素，寫出人口在該因素的影響下的分布情況。）【課件展示】 1、海陸位置（圖片展示，沿海和內(nèi)陸人口密度的差別）（分析原因：沿海地區(qū)降雨豐富，氣候溫和，利于發(fā)展農(nóng)業(yè)；交通便利。）2、地形（圖片展示，高山、高原、盆地、平原等地形區(qū)人口密度

6、的差別）（分析原因：平原盆地地勢平坦，利于發(fā)展農(nóng)業(yè)和建筑。）3、氣候（圖片展示，將我國劃分為濕潤、半濕潤、干旱、半干旱地區(qū)后識別人口密度）（分析原因：濕潤地區(qū)降水充沛，便于灌溉，利于發(fā)展農(nóng)業(yè)。）4、水源（圖片展示，我國主要河流的分布，觀察與人口密度的關(guān)系）（分析原因：人多聚集需要大量的水資源，河流中下游地區(qū)，水資源豐富，土壤肥沃，便于發(fā)展農(nóng)耕業(yè)。依賴河運，交通便利。（從河流的兩大功能供水和運輸，來考慮。）5、交通線的影響（圖片展示，我國主要鐵路線分布于人口分布的了解）（分析原因：交通線促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，城鎮(zhèn)較多，人口集中。）（設(shè)計意圖：通過學生直接的視覺感受和老師適當?shù)囊龑В瑢W生自主加工感官感

7、受，思考后理解中國人口分布的特點，并初步思考分布的原因）（三）歸納總結(jié)，突破難點v 1、沿海東南部地區(qū)人口眾多，西北內(nèi)陸地區(qū)人口稀少；v 2、平原、盆地人口多，山地、高原人口少；v 3、濕潤、半濕潤地區(qū)人口多，干旱、半干旱地區(qū)人口少；v 4、人口集中分布在河流中下游地區(qū)；v 5、交通沿線經(jīng)濟發(fā)達，人口眾多引導學生分析在每一個影響因素下怎樣實現(xiàn)對人口分布的作用，進行歸納總結(jié)，使學生深刻體會我國是人口大國的基本國情。（四）引導講述 共同學習引導：我國人口眾多，在歷史上發(fā)展較早的地區(qū)現(xiàn)今人口也較多，相反，歷史上發(fā)展較晚的地區(qū)現(xiàn)今人口也較少。從總體來說，中國的人口發(fā)展經(jīng)歷了多個階段。我們來看一下中國的

8、人口增長模式。【課件展示】三、中國的人口增長【圖片展示】中國人口增長曲線請同學們根據(jù)圖中曲線中國人口增長特點，并分析其原因。我國人口在1660年后迅速增長。主要是因為清朝初期，疆域穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，以及鼓勵人口增長的政策，使我國人口基數(shù)不斷增長。1841年后我國淪為半封建半殖民地社會，外國的入侵、人民的反抗，以及自然災(zāi)害，人口增長緩慢。1949年以后。中國的生產(chǎn)力水平和人民生活水平不斷提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件明顯改善，死亡率大幅度降低，人均壽命不斷延長，中國的人口增長呈加速之勢。這個時期世界人口亦是增長時期。概括起來，我國的人口基本國情為：【課件展示】人口基數(shù)大(占世界人口的22%)人口增長快人口分布

9、不均(人口界線黑河和滕沖,東南人口稠密,西北人口稀疏)農(nóng)村人口比重大，城市人口比重小（引導）這樣的基本國情會帶來哪些人口問題呢？【課件展示】人口多、增長快，勢必影響我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和人民生活水平的提高；人對自然資源和生態(tài)環(huán)境的壓力日益增大。人口增長過快、老齡人口比重上升，就業(yè)和社會保障壓力大。（引導）針對這些問題我國將制定怎樣的人口政策和實施哪些具體措施？【課件展示】中國的人口政策控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)v 晚生、晚育、少生、優(yōu)生。v 完善就業(yè)渠道v 完善養(yǎng)老保險制度（設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容相對比較簡單，所以在處理上盡量簡單，以節(jié)約時間，提高課堂效率。）串聯(lián)：我國不僅人口總數(shù)達，還是個多民族的國家。我國是一個由56個民族所組成的團結(jié)統(tǒng)一的多民族國家，在民族的大家庭中，漢族人口最多，約占全國總?cè)丝诘?2%。其他55個民族人口較少，共占全國總?cè)丝诘?%，稱為少數(shù)民族。個少數(shù)民族人口數(shù)量不一，以壯族人口最多，約有1500多萬。我國民族的分布也具有一點的特點。【課件展示】中國少數(shù)民族分布圖從圖中可以看出：我國民族的