1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學老師教學工作計劃合集五篇 小學老師教學工作計劃 篇1 本版教材體現了以學生全面發展為本的教育理念，注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，形成積極主動的學習態度，獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。各階段目標都從“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。以下是我對二

2、年級第四冊的美術教材進行分析。一、學情分析：二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關系，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。二、教學目的要求：1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.2、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;3、通過美術活

3、動培養學生熱愛生活的美好情感;三、教材分析：1、教材簡析：二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養。2、重點、難點分析：(1)、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。(2)、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪

4、畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。(3)、提高學生自主欣賞的意識和能力。(4)、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。(5)、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。(6)、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。四、教學措施：針對我校二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發學生的學習熱情和自主性。2、培養學生良好的美術學習的習慣。3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意愿的能力。4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨，發

5、揮學生的主體性和創造能力。五、教學嘗試：小組合作學習中，注重學習習慣、意識的培養。 小學老師教學工作計劃 篇2 一、工作思路關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，建立信心。上好每一堂課，認真抓好講堂規律，讓班級永遠充溢活力，積極，向上,讓每一位學生做到“三節”“三愛”。二、班級基礎環境本班學生學習盡力，朝上提高心強。行為習慣方面：學生能依照一日行為規范來做，但自覺性還有待進步。學習環境：大部分學生思維活潑，作業能認真完成，有必然的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。三、班級治理目標1.思想：建立禮儀規范，做個講禮貌、講文明的好孩子。2.學習：控制學習措施，正確

6、學習態度，享受學習樂趣。3.規律：課間規律要保持，講堂規律要生動有序。4.衛生：做好每天的值日工作，過細認真。四、學期工作要點1.進行思想品德教導，正直學習態度，明確學習目的，進步學習興趣，使學生主動學習，進步學習造詣。2.學生勇敢立異，勇于探索，為故國培養立異型人才。3.進行行為習慣教導，使學生成為有禮貌、講文明、守規律、講衛生的好少年。4.參加學校組織的各項運動，使學生在運動中受到教導。5.班委會，明確分工，進步學生的治理才能。五、具體步伐(一)因材施教，做好培優轉后的工作1.看重尖子生的培養(1)對尖子生增強培養，挖掘其潛力，讓優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生自力思考，主動探索

7、，尋求辦理問題的道路。(2)多方面了解學生的興趣特長，課余光陰因勢利導，好學苦練。2.看重落后生的轉化(1)對落后生，教師要多傾注些關切和愛心，耐心指點。給他們創造表現機會，勉勵他們的信心和勇氣。(2)對落后生進行常常禁絕時地家訪，同時了解學生的在家表現。(二)做好勞動、衛生和平安教導1.要求學生積極參加家庭中的自我辦事性勞動，讓學生真正做到本身能做到的事本身做。2.教導學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，考究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教導學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3.增強平安教導加強平安意識，進步自我警備才能，應用班會，組織學生學習中小學平安須知和中小學自

8、我警備平安常識 加強平安意識，進步自我警備才能。 小學老師教學工作計劃 篇3 一、指導思想以新課程標準為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。以學校體育工作條例為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹小學生體制健康標準。創建“參與健身”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。二、重心工作1、嚴格執行新課程標準，上好體育課，增強體魄，心理、社會適應能力。2、開展課余訓練，培養

9、體育尖子，為三月份中小學田徑運動會、四月份市省軟式排球比賽、五月份的省傳統項目學校田徑運動會作準備。3、積極組織校極各項體育活動，推動我校體育事業的發展。三、具體工作二月份：1、制定好體育工作計劃及個人工作計劃。2、組織校田徑隊、軟式排球隊、乒乓球隊進行訓練。3、組織全校教師學習新廣播操大眾廣播體操。4、做一名“書香教師”：倡導讀書，加強學習，學習新理論，新知識，相互交流和總結經驗，改變陳舊及過遲的教育教學觀念和思想，更新知識層面，與時俱進，著重提高教師的自身素質。5、抓早操，抓隊列，加強早操隊列的評比和檢查力度，使早操和隊列更加規范化、習慣化。6、做好創衛工作。三月份：1、參加市優質課評選教

10、研活動。2、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。加強對學校體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養成愛護學校公共財產的良好行為。3、準備組隊參加區乒乓球比賽。四月份：1、開展全面學生體制健康標準測試準備工作。2、參加市級軟式排球比賽。3、參加區田徑運動會。五月份：1、做好學生身高、體重、五項達標的測試工作。2、參加省級傳統項目學校田徑比賽。3、參加市級中小學田徑運動會比賽。4、參加區級學校教師大眾廣播體操比賽。5、完成學生體質健康標準統計上報工作。六月份：1、體育工作總結。2、進行資料歸檔。豆腐營小學20x

11、x年2月 小學老師教學工作計劃 篇4 一、指導思想本學期，我校的教學工作繼續以教育局提出的“教育年提高教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的發展為教學主線，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。二、工作目標1、牢固樹立教學的規范意識，實現教育年教學管理規范化。2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與實踐，切實提高課堂教學效率。3、努力抓好教師隊伍建設，提高教師的專業素養。4、全面提升教學質量，做好六年畢業統考準備。5、有序推進課程改革。三、主要工作措施落實規章制度，規范教

12、學管理。1、繼續完善“校長教務處教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作計劃，并把各項計劃貫徹實施到位。2、教務處要發揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“計劃（組織）實施（落實）檢查（評比）總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對新課程、新教材的研究工作，多指導教師、幫助教師實現教學目標和教學方法的轉變，以提高教師適應新課程的要求，提高教學水平。3、各科組要認真履行工作職責，發揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作計劃，并配合教務處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導教師按新課標和學期初我局提出的教師課堂教學評價標準學生

13、學習評價標準的要求進行教學，并在實踐中總結教學經驗，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同提高。4、常規工作提出如下要求備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學領導參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量。基于我校1-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的原因，與上級協商后本學期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現：一是體現“以問題為中心”教學理念；二是體現培養學生的綜合素養；三是體現學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現預設的充分，以備精彩的生成；五是體現

14、培養學生有效的學習方式訓練。上課：上課前必須復案。課后要寫出教學反思(即課后小結)，以利于改進教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續進行課堂教學考核，落實課堂常規，確保良好的課堂教學秩序。注意培養學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發言，學會認真思考，學會舉手發言，學會與他人合作教導處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極采用發現式,自主探索式,實踐體驗式的教學方法。輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的延續。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。成績考核與質量分析：

15、本學期各學科繼續搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課教師出題，保證試卷的設計質量。包年部領導做好監控工作，測后認真組織做質量分析，以改善后續教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質量。（7）繼續加強綜合實踐課的研究，本學期由教學領導直接上課，采取集中與個體上相結合，更好地培養學生的實踐能力。（8）本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改進教學方法，提高教學質量。教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質，改進教學方法，提高教學質量的捷徑。本學期將繼續以“以問題為中心”的小學語文課堂教學設計探究小學

16、數學教學如何培養學生創新意識科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結合。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設計”，及校本課程研究“課文做例文，優化讀寫結合”。具體做法如下：1、課堂的設置不是單獨為了教給學生知識，因而首先應讓教師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經營每一堂課，讓課堂發出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，認真學習新課程，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分

17、鐘的有效性。并通過學習和鉆研，結合自己的教學實踐多進行總結并把總結提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的讀后感訓練手冊習作審題訓練手冊本學期將在讀寫課上繼續應用并進一步完善。3、使教師認識當前課堂教學理念，認真改進教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現，從而抓住學生的心理特點，多探索、多鉆研，改進教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而提高教學質量。4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經過千千萬萬次實踐而得出的，教師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業務知識水平，改進教學方法，提高自己的教學質量，這是唯一持久

18、的競爭優勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。抓實師資隊伍建設，提升師資力量。教學成敗的關鍵在于教師。課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。1、樹立學習意識，把學習和研究成為習慣。學期初每名教師要制定讀書計劃，學期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵并督促教師注重理論學習，科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學習時間，班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學習時間。自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于20節，本學期將繼續舉行教師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。2、做好年輕教師和

19、典型教師的在崗培訓工作。我校的語文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數學典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語典型教師：馬滿杰。品德典型教師：孫波、王丹丹。學校多為典型教師提供外出學習的機會，多為她們提供展示的平臺，多讓她們在研討會上上課、談課后反思。并且學校也努力為年輕教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使年輕教師盡快成長。3、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。4、本學期仍以校本教研為主，落實教育局提出的三種教研方式，圍繞問題教研，切實解決教學中存在的問題。備課前的教研，為個人備課做好充分準備。教研課后的教研進行評析、研

20、討，以改善后續教學。落實小教部教研重點，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。 小學老師教學工作計劃 篇5 一本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法。二、班級分析：我班共有44名學生，二年級的學生在經過一年多的數學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習