1、學生企業工學結合實習方案工學結合是中專學校人才培養模式的重要形式,是職業教育“實踐性、開放性和職業性的必然要求,是培養具有“良好職業道德、科學創新精神和熟練專業技能人才的有效途徑.做好工學結合工作也是建設高水平示范性職業學校的重要內容.為進一步標準我校的工學結合實踐教學工作,結合我校實際,特制定本方法.1 .工學結合根據人才培養方案進程,一般在最后一年開始安排.2 .工學結合的內容要求：專業對口、分工程實訓I,具備專業性、綜合性和可操作性.3、安排參加工學結合的學生由所在系和實習單位共同治理.各系和實習單位在學生參加工學結合期間,要維護學生的合法權益,保證學生在實習期間的人身平安和身心健康.4

2、、要建立健全工學結合治理體系.學校成立工學結合領導小組；各系成立工作小組,明確專人負責工學結合工作,要增強專業實習指導教師隊伍的建設,建立學生工學結合實習治理檔案,定期巡回檢查工學結合實習情況,增強工學結合實習指導和治理,處理實習中出現的有關問題,保證工學結合工作的正常有序開展.5、建立學校、工學結合合作單位和學生之間的信息聯系制度,定期進行溝通聯系.學生到達實習單位前,各系、實習單位和學生本人應當明確各方的責任、權利和義務,提前做好各項準備工作.6、各教研室具體負責1各教研室應當增強工學結合治理工作,建立健全工學結合治理制度,增強工學結合工作的監督檢查,要明確對學生工學結合期間的考核內容和考

3、核方式,認真進行考核.協調有關部門和實習單位,共同做好實習學生的治理工作,保證實習平安、有序開展.2各教研室在安排工學結合時,要與實習單位共同制訂專業實施方案,開展專業教學和職業技能練習；指導教師要增強對學生思想政治教育和職業道德教育,定期幫助學生總結工學結合學習成果,做好工學結合成績的評定工作.3各教研室要主動增強與工學結合單位和學生的聯系,要建立專業指導教師聯系學生制度,及時準確地掌握學生的工學狀態,解決工學過程中出現的矛盾和問題,切實指導好學生的工學活動.4各教研室要與學生工學結合學習所在單位協商,允許工期間學生集中一段時間返?；蛟诠W單位,完成相關課程的學習.7、實習學生考前須知1工學

4、結合是學校人才培養方案的重要組成局部,所有學生都必須按人才培養方案的要求按時參加工學結合活動.對于集中安排的工學結合,無正當理由不參加者,不能獲得相應課程的學習成績.2對于正常安排的工學結合學習,學生應當嚴格遵守學校和所到單位的規章制度,服從治理；3學生工學結合學習期未滿,不得擅離或調換工學結合學習單位.個別學生確因特殊情況,中途調換單位的,須本人提出書面申請,報系工學結合學工作領導小組批準.學生未經批準擅離、調換實習單位的,實習成績以零分記,其間發生的一切問題由學生本人負責.4工學結合學生在單位應遵守單位紀律,尊重企業指導老師,服從工作分配,認真工作,遵守所在單位的保密制度.假設遇到問題,應

5、及時與指導老師或系聯系,由系與單位協商解決.假設因學生的原因給單位或學校造成不良影響或損失的,學校將根據有關規定給予相應處理.5工學結合學習期間,學生應積極主動與學校、專業指導老師、工學結合學習單位指導老師保持緊密聯系,完成工學結合學習任務.8、指導老師考前須知指導教師由二局部人員組成：一是教研室根據學生的專業情況指定本教研室相應專業具有豐富教學和實踐經驗的專業教師作為指導教師；二是由單位指定的指導教師.指導教師是工學結合的學習指導者,又是工作的組織者.指導教師應認真履行責任,指導學生完成工學結合任務.校企雙方的指導教師應增強聯系.學校指導教師責任：1 .熟悉專業工學結合方案和專業實習方案,按

6、要求參加工學結合學習發動大會,做好學生參加工學結合前的各項準備工作,負責將工學結合學生送到企業,并保持與學生的聯系.2 .學校指導老師要增強與單位的聯系,積極配合單位開展工作,及時解決工學結合學習中的問題,爭取單位的支持和幫助,搞好單位與學校的關系.3 .指導教師要及時了解、掌握及檢查學生完成工學結合學習的情況,指導學生撰寫工學結合學習總結等；4 .負責學生實習成績的評定工作.企業指導教師責任：1 .企業指導教師應具備一定專業水平和實踐經驗.每位指導教師指導學生數最多不超過10人.2 .指導教師要按要求指導學生的工作、學習和生活,檢查工作進度和質量.在業務指導中應注意培養學生嚴謹求實的工作作風

7、和創新精神,并詳細作好指導記錄.3 .指導教師在學生工學結合結束后要指導學生撰寫總結材料,保證學生的工學結合的學習質量.4 .在工學結合即將結束時,代表單位做好對實習生的鑒定與成績評定工作.9、成績考核與評價一考核原那么學生在工學結合期間接受學校和企業的雙重指導,校企雙方要增強對學生的工作過程限制、指導和考核,實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度,雙方共同填寫“學生工學結合學習工作鑒定表二成績考核評定1 .工學結合一次做單獨一門課程成績計.考核由兩局部構成：一是企業指導教師對學生的考核成績,占總成績的70%;二是學校指導教師對學生的考核成績,占總成績的30%.2 .企業指導教師對學生的考

8、核工學結合學習在統一指導教師指導下,可以在同一單位的同一崗位進行,也可以在同一單位的不同崗位進行,企業要對學生在每一部門或崗位的表現情況進行考核,對學生的表現、工作質量做出客觀評價.填寫“工學結合學習工作鑒定表.3 .學校指導教師對學生的考核學生要寫出工作報告,學校指導老師要對學生工作報告及時進行批閱、結合日常檢查中學生的表現,評定成績.填寫“工學結合學習工作鑒定衡陽技師學院經貿系2021年10月16日附:2021年工學方案表考評時間2021.5.26-2021.6.30單位湖南四海神龍實業集團、湖南暉帆會計師事務所、深圳好和會計師事務所、深圳瑞博會計事務所等公司參與學生12級中技電會1班、1

9、2級中技電會2班指導及治理老師顏娜、歐召云實習目的和任務：1、通過畢業實習,將所學的財會理論知識和財會實踐緊密結合,培養學生的實踐業務水平,進一步穩固所學的專業知識,為畢業后在工作崗位上從事財會工作打卜堅實的根底.2、讓學生接觸社會,增強學生對社會的了解,培養和練習學生熟悉,觀察社會以及分析解決問題的水平,提升學生的專業技能,使之很快的融入到工作當中去.實習內容1、實習單位的會計賬務組織程序.2、會計科目體系的設置方法和設置原理.3、會計賬本的設置方法及啟用方法.4、會計原始憑證的種類、填制方法、整理方法及保存方法.5、會計記賬憑證的填制方法及裝訂方法.6、科目匯總表的制作方法.7、總賬、明細賬、日記賬的登記方法.8、月末業務的處理方法9、本錢的計算方法以及本錢的結轉方法.10、結賬方法.11、會計報表的種類、編制方法.12、稅收的種類、計算方法及賬務處理方法.13、有條件的情況下,學會用電算化處理上述業務.14、掌握企業的資產治理方法、折舊的計算方法及分配方法.實習組織治理教學方法：采用理論聯系實際的方法和啟發式教學方法.教學實習：實習方式采用集中與分散相結合的方式進行.集中實習由老師統一帶隊指導,分散實習主要由學生自找實習單位.實習成果要求1、實