高中物理-高一物理教學設計實例教學設計實例示例_慣性現象_第1頁
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文檔簡介

1、高中物理-高一物理教學設計實例教學設計實例示例慣性現象教案示例慣性現象教案示例慣性現象課時：1課時教學要求：1知道什么是慣性2會用慣性知識解釋簡單的有關現象教具：課本圖93的實驗器材學生實驗器材：5個火柴盒，直尺教學過程：一、復習前節知識1原來靜止的物體，不受外力時將保持什么狀態？2原來運動的物體，不受外力時將保持什么狀態？二、進行新課1慣性(1) 什么是慣性從牛頓第一定律知道，原來靜止的物體，不受外力時將保持靜止狀態；原來運動的物體，不受外力時將以原來的速度大小做勻速直線運動也就是說，物體在不受外力時，有保持原來的運動狀態不變的性質這種性質叫做慣性(2) 用“惰性”比喻“慣性”我們也可以通俗

2、地用物體有一種“習慣性”或叫“惰性”來理解“慣性”就是說，一切物體都有一種“惰性”，這種“惰性”的表現就是不愿意改變原來的運動狀態只要不受到外界力的作用，它就保持原來的運動狀態除非有外力作用于它，才能迫使它改變原來的運動狀態2慣性現象物體表現出慣性的現象很多下面我們來做幾個實驗(1)讓學生把5個火柴盒摞起來，用火柴盒代替課本圖92中的棋子然后像圖中那樣用尺迅速打擊下部的火柴盒，觀察上面的火柴盒落在何處引導學生分析實驗現象：火柴盒原來的狀態(靜止)，由于慣性，它要保持靜止狀態，所以落回原處讓學生自己分析課本引言圖02雞蛋掉入杯中的現象(2)演示課本圖93甲引導學生分析討論木塊為什么向后倒：木塊原

3、來的狀態(靜止)，下部突然向前運動，上部由于慣性仍保持靜止，所以向后倒(3) 把木塊平放在小車上，在小車和木塊間涂點滑石粉(或撒點小米粒)，像圖93那樣做實驗讓學生注意觀察小車遇到障礙物突然停止時，木塊怎樣運動引導學生分析討論，木塊為什么向前滑出？木塊原來隨小車一起向前運動，小車突然停止，木塊由于慣性仍向前運動，所以向前滑出(4) 看課本圖94漫畫回答：汽車急剎車時，乘客倒向何方？分析討論：為什么向前倒？(5) 討論：汽車突然開動時，乘客倒向何方？為什么？汽車遇到緊急情況剎車時，為什么不能立即停止而還要往前運動一段距離？3慣性的應用拍打衣服可除去灰塵使勁甩手可把手上的水甩掉撞擊可以使錘頭、斧頭緊套在把上摩托車飛躍斷橋宇航員走出飛船后，仍能與飛船“并肩”前進，不會落在飛船后面4討論本節后面“想想議

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