1、新部編版四年級(jí)語文下冊句子專項(xiàng)同步練習(xí)1 .按要求改寫句子。像這么一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的搖籃”呢？（改成陳述生物真是人類的好教師啊！（改成反問句）人們在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。（縮句）洪水沖垮了那座古老的橋。（改成被“字句）這學(xué)期，在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。（在原句上修改病句）2 .按要求改寫句子。在我軍猛烈的炮火攻擊下，敵人投降了。（改為雙重否定句）這是一道奇異的火光。（改為反問句）3 .按要求寫句子。風(fēng)一吹，各種形狀的鳥窩就在枝頭跳起了舞。（仿寫擬人句）樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。（用劃線的詞寫一句話）4 .不改變句意，把直接引述句改為間接

2、轉(zhuǎn)述句。周瑜長嘆一聲，說：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”大娘用手?jǐn)n了攏頭發(fā)說：俺去西頭。”5 .句子練習(xí)。（1）用上傾注”，寫一句表現(xiàn)母愛”的句子。（2）小明說：我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）一滴水很小很小，無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。（填關(guān)聯(lián)詞語）6 .請根據(jù)課文那一定會(huì)很好的內(nèi)容將種子在每個(gè)階段的想法進(jìn)行排序。（）會(huì)跑會(huì)很好。（）站起來會(huì)很好。（）躺下會(huì)很好。（）又變成了一棵樹。（）停下來休息會(huì)很好。7 .語文與生活。不知何時(shí)起，生活中的低頭族”越來越多，他們過馬路低頭看手機(jī)，搭地鐵低頭看手機(jī)，聚會(huì)時(shí)低頭看手機(jī)如果你爸爸也是低頭族”，你會(huì)怎樣勸他不

3、做低頭族”呢？我對爸爸說：。8 .按要求改寫句子。(1)盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻應(yīng)此提出了新的思考。(用劃線的詞語造句)(2)火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍。(仿寫句子)(3)如果沒有老師的悉心教導(dǎo)，。(把句子補(bǔ)充完整)(4)他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？(改為陳述句)9 .按要求改寫句子。沙地種著西瓜。(擴(kuò)句)那猜卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。(縮句)一柄鋼叉捏在閏土手里。(改為把”字句)10 .照樣子寫句子。例：媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好過好查(1)這里的景色好,好。(2)媽媽做的菜好,好。(3) i?,好。11 .原本嶄新的書，朋友還你時(shí)卻破了，

4、他連一聲做法得體嗎？如果不得體，請寫出你的做法。什么也沒說，從此不理他。這本書你留著吧，我另買本新的去！”這是我最后一次借書給你！”12 .照樣子補(bǔ)充句子。(1)例：雪孩子變成了一朵自云，一朵美麗的白云毛毛蟲變成了一只蝴蝶，。路邊有一條小河，。(2)例：雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。花骨朵變成了鮮花，。大地上長出了小草，。13 .按要求寫句子。(1)她那美麗端莊的形象也就從此定格在歷史上。(2)迎春花是春天的笑臉，荷葉是夏日的舞裙，子)(3)藺相如說：秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?(4)數(shù)學(xué)中的解方程和統(tǒng)計(jì)圖對我來說真的很難。對不起”也不說。下面幾種(縮句),。(續(xù)寫句”(改為轉(zhuǎn)述句)(改為

5、雙重否定句)(5)這么小的事，怎么好意思讓你親自跑一趟。(改為夸張句)(6)我們應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱并撿起地上的垃圾。(在原句上用修改符號(hào)修改病旬)14 .按要求寫句子。(1)他長著一對明亮的大眼睛。(改為比喻句)(2)鐵球落下來，總是同時(shí)著地，£M沒有關(guān)系(把句子補(bǔ)充完整)。(3)他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊。(縮句)15 .補(bǔ)充句子。例：只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事。(1)我的心里甜滋滋的，像。(2)哪里,哪里就16 .我會(huì)積累，我會(huì)讀書。(1)這學(xué)期我們已學(xué)了兩首描寫山水風(fēng)光的古詩，你能默寫其中一首嗎？別忘寫上作者的姓名哦。(2)本學(xué)期你一定讀了不少課外書，請你推薦一本你認(rèn)為比

6、較好的書吧先寫出書名：>>簡要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由：17 .按要求寫句子。清早，我到公園去玩，二進(jìn)門就聞到一陣清香。(用劃線的詞寫句子)有的荷花才展示兩三片花瓣兒。(修改病句)我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？(改成陳述句)18 .句子加工廠。(按要求寫句子)(1)敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明星。(縮寫句子)(2)這些豐富多彩的壁畫，有的描繪了古代勞動(dòng)人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的描繪了人們奏樂舞蹈、表演雜技的場面，還有的描繪了大自然的美麗風(fēng)光(用劃線詞仿寫句子)19 .排列排列。()我從同學(xué)家里移來幾株指甲花栽在花園里。()我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。()它亭亭玉立，朝氣

7、蓬勃，給花園增添了無限的生機(jī)。()我家門前有一個(gè)小小的花園。()一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅()過了半個(gè)多月，指甲花長得有一尺多高了。20 .照樣子，發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。例：沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（1）李校長,看上去很生氣。（2）王奶奶,看上去很高興。21 .將下面三句話，按正確的語序填入句子中的橫線上。我看到一只若蟲正在蛻皮。這時(shí)我要進(jìn)行干預(yù)了。前翅一點(diǎn)點(diǎn)脹大、張開、伸出，還絲毫看不出哪片前翅要蓋在另一片上。未來的前后翅像四個(gè)極小的皺薄片。慢慢地兩片前翅的邊緣碰到一起，過一會(huì)兒右邊的就要蓋到左前翅了。22 .改寫句子。他

8、們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。（改為被"字句）雄雞走過來。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。）23 .按要求答題。（1）我們怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改為陳述句）（2）種子（在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中），茁壯生長。（擴(kuò)寫句子）一輪紅日,冉冉升起。（3）我的手指稍一用力，它不能動(dòng)彈了。加上合適的關(guān)聯(lián)詞：我的手指稍一用力，它不能動(dòng)彈了。24 .按要求寫句子。（1）許多人被火圍困在山頂上。（改成把”字句）（2）大火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。天上的大窟窿在噴火。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下來一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。（縮寫句子）25 .讀句子，做習(xí)題

9、。（1）大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)、搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。將能體現(xiàn)爭先恐后”的意思的句子畫上橫線。用爭先恐后”寫一句話。（2）盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下。用橫線畫出體現(xiàn)螞蟻隊(duì)長心里七上八下”的句子。用七上八下”寫一句話。26 .按要求完成下面句子練習(xí)。有人說，春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的明啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑仿寫：有人說，春天是用鼻嗅到的。這篇散文的層次和語句都很通順。（用修改符號(hào)修改）小草看起來很柔弱。小草永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。（用關(guān)聯(lián)詞語連句）國旗飄揚(yáng)。（擴(kuò)寫句子）27 .把反問句改成陳述句，意思不變。這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？28 .先觀察例句中劃線的字詞，再照樣子，各寫一個(gè)句子。(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(2)不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。(3)祖國的千山萬水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河,那直插藍(lán)天的雪(W,:是江山如畫！29 .給下列各句排序。()我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。()忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來()星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。(