1、第三章 聲的世界第一節(jié)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播有的同學(xué)就會(huì)提出疑問(wèn)聲有的同學(xué)就會(huì)提出疑問(wèn)聲音是怎樣產(chǎn)生的？音是怎樣產(chǎn)生的？動(dòng)手試試看！動(dòng)手試試看！讓這些物體發(fā)讓這些物體發(fā)聲。聲。 咱們學(xué)習(xí)物理就一定要咱們學(xué)習(xí)物理就一定要有探究精神有探究精神 1. 1. 紙張紙張 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖動(dòng)抖動(dòng) 伸出桌面少許，撥動(dòng)伸出桌面少許，撥動(dòng) 說(shuō)話(huà)發(fā)聲說(shuō)話(huà)發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時(shí)在紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)； 3.人說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶在人說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶在振動(dòng)振動(dòng)。

2、 聲音是由于物體聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的.記：記：物理學(xué)上把物理學(xué)上把正在發(fā)聲正在發(fā)聲的物體的物體稱(chēng)為稱(chēng)為聲源聲源思考：用手握住正在發(fā)聲的物體，又思考：用手握住正在發(fā)聲的物體，又會(huì)怎樣？會(huì)怎樣？寫(xiě)寫(xiě)（發(fā)）（發(fā)）：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，振動(dòng)停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止也停止這些物體是怎樣發(fā)聲的？這些物體是怎樣發(fā)聲的？弦樂(lè)器弦樂(lè)器管樂(lè)器管樂(lè)器說(shuō)明：說(shuō)明：固體、液體和氣體均能因振動(dòng)而固體、液體和氣體均能因振動(dòng)而發(fā)聲發(fā)聲1.把把正在發(fā)聲正在發(fā)聲的物體稱(chēng)為的物體稱(chēng)為聲源聲源.聲源可聲源可以是固體、液體、氣體，一切聲源都以是固體、液體、氣體，一切聲源都在振動(dòng)。在振動(dòng)。

3、2.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。但振動(dòng)停止，停止，發(fā)聲也停止。但振動(dòng)停止，聲音不一定立即消失。聲音不一定立即消失。二二.聲音是怎么傳播的聲音是怎么傳播的? 老師講課的聲音通過(guò)什么傳到我們的耳朵？老師講課的聲音通過(guò)什么傳到我們的耳朵？ 結(jié)論結(jié)論:聲音可以在空氣中傳播聲音可以在空氣中傳播結(jié)論：聲音可以在液體中傳播結(jié)論：聲音可以在液體中傳播聽(tīng)遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車(chē)聲聽(tīng)遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車(chē)聲 “土電話(huà)土電話(huà)” 傳聲傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播結(jié)論：聲音可以在固體中傳播3.3.氣體可以傳播聲音嗎氣體可以傳播聲音嗎? ?聽(tīng)音叉的聲音聽(tīng)音叉的聲音聽(tīng)鬧鐘的聲音聽(tīng)鬧鐘的聲音結(jié)論

4、：聲音可以在氣體中傳播結(jié)論：聲音可以在氣體中傳播思考：上面右圖中抽出空氣罩的空氣后有什么影響呢思考：上面右圖中抽出空氣罩的空氣后有什么影響呢實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一：抽出部分空氣后，現(xiàn)象一：抽出部分空氣后，聽(tīng)到鬧鐘的聲音明顯變小聽(tīng)到鬧鐘的聲音明顯變小現(xiàn)象二：當(dāng)空氣全部抽出后，現(xiàn)象二：當(dāng)空氣全部抽出后，聽(tīng)不到鬧鐘的聲音聽(tīng)不到鬧鐘的聲音現(xiàn)象三：當(dāng)往空氣罩內(nèi)不斷加入氣體時(shí)，現(xiàn)象三：當(dāng)往空氣罩內(nèi)不斷加入氣體時(shí)，聽(tīng)到鬧鈴的聽(tīng)到鬧鈴的聲音明顯變大聲音明顯變大演示演示 聲音傳播需要聲音傳播需要介質(zhì)介質(zhì)。聲音。聲音不能在真不能在真空空中傳播。中傳播。傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體、傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體、氣體。

5、氣體。聲音的傳播聲音的傳播聲音能靠氣體、液體、固體傳播出去聲音能靠氣體、液體、固體傳播出去，物理學(xué)上把這樣能夠傳播聲音的物，物理學(xué)上把這樣能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。質(zhì)叫做介質(zhì)。思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小報(bào)上報(bào)道月，某地小報(bào)上報(bào)道“一一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？道真實(shí)嗎？為什么？我們通常聽(tīng)到的聲音是怎樣通過(guò)空氣我們通常聽(tīng)到的聲音是怎樣通過(guò)空氣傳到我們的耳朵引起聽(tīng)覺(jué)的呢？傳到我們的耳朵引起聽(tīng)覺(jué)的呢？第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播聲音在介質(zhì)中以怎樣的

6、形式傳播呢？聲音在介質(zhì)中以怎樣的形式傳播呢？聲波到達(dá)聲波到達(dá)人耳后人耳后, ,又又怎樣讓大怎樣讓大腦感知腦感知? ?聲音以聲音以波的形式波的形式傳播著，叫做傳播著，叫做聲波聲波4.4.聲波聲波鼓膜振動(dòng)鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦大腦途經(jīng)：途經(jīng)：1.空氣傳播空氣傳播 2.骨傳導(dǎo)（助聽(tīng)器）骨傳導(dǎo)（助聽(tīng)器）三、聲音的傳播速度三、聲音的傳播速度（1 1）部分介質(zhì)中的聲速）部分介質(zhì)中的聲速1.聲音在每秒內(nèi)通過(guò)的距離叫聲音在每秒內(nèi)通過(guò)的距離叫做聲速。做聲速。2.公式：公式：3.影響聲速的因素：影響聲速的因素：（1）介質(zhì)：）介質(zhì)：V固體固體V液體液體V氣體氣體（2）溫度：同種

7、介質(zhì)，溫度越）溫度：同種介質(zhì)，溫度越高，傳播聲音的速度越大。高，傳播聲音的速度越大。聲音在空氣中（聲音在空氣中（15）的傳播）的傳播速度為速度為340m/s4 4、19941994年，蘇梅克年，蘇梅克-列維彗星裂成二十列維彗星裂成二十多塊碎片，撞向木星，產(chǎn)生了巨大的爆多塊碎片，撞向木星，產(chǎn)生了巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒(méi)有聽(tīng)到一炸，但是身處地球的人們卻沒(méi)有聽(tīng)到一絲的聲響，這是因?yàn)榻z的聲響，這是因?yàn)椋?）A 彗星的碎片太小了，沒(méi)有分量彗星的碎片太小了，沒(méi)有分量 B 爆炸產(chǎn)生的聲音很弱，人們聽(tīng)不見(jiàn)爆炸產(chǎn)生的聲音很弱，人們聽(tīng)不見(jiàn)C 太空是真空，所以聲音不能傳播太空是真空，所以聲音不能傳播 D 原因尚待考察原因尚待考察練練 習(xí)習(xí)C基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在）一切正在發(fā)聲的物體都在 。 （2）聲音必須靠）聲音必須靠傳播，它在傳播，它在不能傳播不能傳播（3）通常情況下，空氣中的聲速是）通常情況下，空氣中的聲速是 。振動(dòng)振動(dòng)介質(zhì)介質(zhì)真空真空340m/s 3 3、指出下列情況中聲音靠什么物質(zhì)傳播：、指出下列情況中聲音靠什么物質(zhì)傳播：耳朵貼在枕頭上，可以聽(tīng)到放在枕頭下的耳朵貼在枕頭上，可以聽(tīng)到放在枕頭下的機(jī)械手表的滴答聲，是靠機(jī)械手表的滴答聲，是靠_傳播的；傳播的；潛水員在水下聽(tīng)到岸上的人講話(huà)，是靠潛水員在水下聽(tīng)到