1、歐姆定律歐姆定律 I=U/R19世紀德國物理學家歐姆世紀德國物理學家歐姆歐姆定律歐姆定律引入課題引入課題 請看以下實驗，思考問題請看以下實驗，思考問題請思考：如果要使燈泡請思考：如果要使燈泡亮度發生變化有何辦法？亮度發生變化有何辦法？方法一方法一:去掉一節電池去掉一節電池方法二方法二: :給電路增加電阻給電路增加電阻問題：問題：同一個燈泡，但發光程度不同，說明流過它們的同一個燈泡，但發光程度不同，說明流過它們的電流不同。哪么電流可能和什么因素有關呢？電流不同。哪么電流可能和什么因素有關呢？ 多 動 動 腦！課題一課題一 . .電阻一定時，探究電流與電電阻一定時，探究電流與電壓的關系壓的關系課題

2、二課題二. .電壓一定時，探究電流電壓一定時，探究電流與電阻的關系與電阻的關系 1.在電路中，選擇一段電路電阻為在電路中，選擇一段電路電阻為R作為研究對象。作為研究對象。2. 探究通過這段電路的電流、電壓、電阻三者之間的關系。探究通過這段電路的電流、電壓、電阻三者之間的關系。控控制制變變量量法法電壓和電阻怎樣影響電流大小呢？電壓和電阻怎樣影響電流大小呢？RAV課題一：探究電流與電壓的關系課題一：探究電流與電壓的關系1.提出問題提出問題:電流與電壓有何關系電流與電壓有何關系?2.猜測猜測:3.設計實驗電路：設計實驗電路：思路思路:選一個定值電阻，通過它的電流可以用選一個定值電阻，通過它的電流可以

3、用電流表測量，電阻兩端的電壓需要用電壓表測電流表測量，電阻兩端的電壓需要用電壓表測量，電路中電流的控制可以用滑動變阻器。由量，電路中電流的控制可以用滑動變阻器。由此設計出電路圖。此設計出電路圖。考慮考慮:保持電阻不變怎樣改電阻兩端的電壓？保持電阻不變怎樣改電阻兩端的電壓？1.改變串聯電池組的節數，來改變定值電改變串聯電池組的節數，來改變定值電阻兩端電壓。阻兩端電壓。2.可通過改變滑動變阻器的阻值大小，來調節可通過改變滑動變阻器的阻值大小，來調節定值電阻兩端的電壓。定值電阻兩端的電壓。RAV實驗探究一實驗探究一 保持電阻不變，研究電流跟電壓的關系保持電阻不變，研究電流跟電壓的關系實驗步驟：實驗步

4、驟：1.根據設計的電路圖，連接實物電路；根據設計的電路圖，連接實物電路；2.調節滑動變阻器滑片，使定值電阻兩端的電壓改調節滑動變阻器滑片，使定值電阻兩端的電壓改 變；變；(0.5 伏伏, 1.0伏，伏，1.5伏）伏）3.記錄每次電壓表、電流表的讀數；記錄每次電壓表、電流表的讀數；實物圖實物圖電路圖電路圖RRP AV結論：結論：當電阻不變時，當電阻不變時，電流跟電壓成正電流跟電壓成正比比RRP AVU/VI/AO圖像法圖像法保持電阻不變時，電流隨電壓變化的圖保持電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像。像。0.50.51.51.00.10.30.2課題二課題二.保持電壓不變，研究電流跟電阻的關系保持電壓

5、不變，研究電流跟電阻的關系 思考思考1：實驗要改變的變量是哪個？如何改變？：實驗要改變的變量是哪個？如何改變？思考思考2：實驗要控制不變的量是哪個？如何控制？：實驗要控制不變的量是哪個？如何控制？步驟步驟1. 實驗仍按原來圖連接電路；實驗仍按原來圖連接電路； 2. 換用不同阻值的定值電阻，（先后使用換用不同阻值的定值電阻，（先后使用5歐、歐、10歐、歐、15歐三個電歐三個電阻）；阻）； 3.調節滑動變阻器的滑片，換用電阻后保持其兩端電壓都為調節滑動變阻器的滑片，換用電阻后保持其兩端電壓都為1.5伏；伏； 4.記錄對應于不同阻值的電流；記錄對應于不同阻值的電流；R取取5、10、15RP AVR兩

6、端電壓保持不變結論結論: 當電壓不變時當電壓不變時,電流跟電阻成反比電流跟電阻成反比電阻電阻R歐）歐）電流電流I安）安）次序次序1015RRP AV/ I/AO在分析實驗數據時，還可采用圖像法在分析實驗數據時，還可采用圖像法保持壓不變時，電流隨電阻變化的圖像。保持壓不變時，電流隨電阻變化的圖像。0.10.30.15進行實驗進行實驗.電流、電壓、電阻的關系是：電流、電壓、電阻的關系是： 1. 電阻一定時，電流跟電壓成關系。電阻一定時，電流跟電壓成關系。 2. 電壓一定時，電壓一定時， 電流跟電阻成電流跟電阻成關系。關系。綜合綜合1.2得出：通過電阻的電流跟得出：通過電阻的電流跟電壓成正比，跟電阻

7、成反比。電壓成正比，跟電阻成反比。- 歐姆定律歐姆定律 公式公式 I = U/R最早是由德國物理學家歐姆發現的最早是由德國物理學家歐姆發現的因此叫做歐姆定律。因此叫做歐姆定律。公式：公式：I=U/RR:指這段導體的電阻指這段導體的電阻U:指這段導體兩端的電壓指這段導體兩端的電壓 I:指流過這段導體的電流指流過這段導體的電流RRP AVU注意注意:R的單位是歐姆的單位是歐姆 U的單位是伏特的單位是伏特 I的單位是安培的單位是安培U=IRR=U/I注意：注意：I U R的同一性、同時性的同一性、同時性I=U/RR = U / I跟跟I = U / R相似，能否認為電阻相似，能否認為電阻跟電壓成正比

8、，跟電跟電壓成正比，跟電流成反比？流成反比？ U=IRR=U/I 導體的電阻是導體本身固有的一導體的電阻是導體本身固有的一種性質，導體電阻的大小是由導體的種性質，導體電阻的大小是由導體的長度、橫截面積和材料決定的，電阻長度、橫截面積和材料決定的，電阻跟電壓、電流無關，不存在正、反比跟電壓、電流無關，不存在正、反比的關系。的關系。1.1.劉陽同學想利用圖劉陽同學想利用圖1515甲所給實驗器材，甲所給實驗器材，探究電流與電壓和電阻的關系。探究電流與電壓和電阻的關系。(1)(1)在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯誤，請你指出：接錯誤，請你指出

9、：A A ,B ,B。(2)(2)在本實驗中，若探究電流與電壓的關系，應控制在本實驗中，若探究電流與電壓的關系，應控制不變，這種研究問題的方法叫做不變，這種研究問題的方法叫做。(3)(3)在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關系的過程中，使用滑動變阻器的目的是系的過程中，使用滑動變阻器的目的是和和_我們已進行過我們已進行過“電流與電壓和電阻的實驗請回答下列問電流與電壓和電阻的實驗請回答下列問題題(1)(1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好(2)(2)在某次測量中電流表的示數如圖乙值

10、為在某次測量中電流表的示數如圖乙值為_A _A (3)(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中根據實驗數據繪制的丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中根據實驗數據繪制的圖像其中表示電阻不變電流隨電壓變化的圖像是圖像其中表示電阻不變電流隨電壓變化的圖像是 ( (填填“丙或丙或“丁丁”)”)1.在在“探究電流跟電阻關系的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：探究電流跟電阻關系的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：（1請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來。請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來。（2小剛移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為小剛移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；再將讀出并記下電流值；再將5的電阻改接成的電阻改接成10的電阻，的電阻，發現