1、第十課 第二框 創新是民族進步的靈魂 導學案課型：新授課使用時間 星期【學習目標】 知識目標 識記 O掌握創新在民族進步中的作用理解 O創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力 運用 O結合實例說明創新的重要性能力目標通過分析事例，培養理論聯系實際的能力，培養創新能力情感目標初步樹立公民要為創新而努力的觀念，為民族進步而創新【學習重點、難點】重點：創新的作用難點：創新推動生產關系和社會制度的變革【基礎梳理】一、創新推動社會生產力的發展1、 創新與科技的關系：科技的本質就是 。科學技術的每一進步都是通過 實現的。2、創新推動生產力發展的具體體現：創新更新了人們的生產工具和生產技術，

2、提高了勞動者的，開辟出更廣闊的 ，推動了社會生產力的發展。二、創新推動生產關系和社會制度的變革1、 實踐基礎上的是社會發展和變革的先導。2、 通過理論創新推動 創新、科技創新、 創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進，永不自滿，永不懈怠，這是我們要長期堅持的治黨治國之道。三、創新推動人類思維和文化的發展1、創新推動著人類思維方式的變革。思維方式的變化，歸根到底是由人的 決定的。不同的實踐活動決定著思維活動的和思維方式的。實踐基礎上的 和理論指導下的 ，在推動科技發展的同時， 也使得人類認識的對象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的性質和水平不斷更新和提高。2、 人類文化的發展是通過實現的，社

3、會主義文化也不例外。四、創新是一個民族進步的 ,是一個國家興旺發達的 ,也是一個政黨永葆生機的。【知識體系構建】【合作探究】探究一：閱讀與思考廣州標致車引進國外生產線后，企業不注意技術的消化、吸收和創新，企業汽車的國產化率很低。而上海大眾企業，從引進國外生產線的第一天，就注意對技術進行消化、吸收和創新。截至20XX 年，桑塔納的國產化率已超過95%，奧迪的國產率超過了 70%，捷達國產化率超過 80%。正是憑借這么高的國產化率，大眾汽車在中國的產品成本大幅度下降，贏得了價格優勢，也贏得了競爭優勢。同時大眾汽車還進行了大范圍的技術創新，使引進的技術又上了一個新的臺階，從而使企業走在了 別人的前面

4、。思考：上述現象說明了什么問題？探究二：閱讀與思考春天的故事一九九二年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮， 征途上揚起浩浩風帆思考：這位老人是誰？1992年，他在中國的南海邊寫下了怎樣的詩篇？社會主義與市場經濟的關系問題，一度是困擾我們的理論和實踐難題。1991年初，鄧小平創造性地指出市場也可以為社會主義服務，1992年，他又進一步明確提出市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。這一論斷從根本上否定了把社會主義與市場經濟對立起來的傳統觀念，掀開了經 濟體制改革的新篇章。思考：1992年，我國經濟體制發生了怎樣的變化？為什么會發生這種變化？探究三：閱讀教材79頁

5、中間方框內容探究相應問題探究四：閱讀思考縱觀中外歷史不難發現，人類文化的每一個進步都是廣大人民群眾勞動創新的結果，從黃帝 內經到本草綱目，從齊民要術到農政全書，從山海經到西游記，無一例外。思考：上述材料說明了什么？你還能舉出哪些推動人類文化進步的創新事例？探究五：當代中國的先進文化，即面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會 主義文化。它的形成離不開哪些方面？【當堂達標】止基礎鞏固tirjICHlJGONGGU *1 被譽為“水稻之父”的袁隆平突破了經典遺傳理論的禁區，提出水稻雜交的新理論，實現了水稻育種的新突破。自20世紀70年代中期至20XX年，中國已累計種植雜交水稻30多

6、億畝，增產糧食40多億噸，創造經濟效益 4 000多億元。以上事例說明A 科技創新極大地推動了社會生產力的發展B 只要種植雜交水稻就能解決全世界的吃飯問題C 中國通過推廣雜交水稻實現了全面小康D 科技的發展能解決人類面臨的一切問題2 .下邊名為思變的漫畫，體現的哲學道理是僅業經濟效益A 創新推動了社會生產力的發展B .事物是永恒發展的 C .要重視量的積累D 創新可以使我們的事業不斷成功3 迎接未來科學技術的挑戰，最重要的是要堅持 ，勇于。科學技術的每一進步都是通過 實現的。4 回顧30多年來我國改革開放的歷程，可以看到，無論是制度創新、科技創新、文化創新還 是其他創新，我們每前進一步，都是以

7、理論上的創新為前提的。這說明A 理論創新是社會發展和變革的先導B .理論創新決定制度創新、科技創新、文化創新C 理論創新對社會發展和變革具有決定性作用D .只要有理論上的創新，就會帶來社會的發展和變革5 實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導，對此理解正確的是A .通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他多方面的創新B 先有理論創新，后有實踐創新C 理論創新是社會發展和變革的決定因素D 理論創新無止境6 創新帶來的不僅僅是 的大發展，還有 和的深刻變革。實踐基礎上的理論創新是的先導。7 愛因斯坦說過：“科學對于人類生活的影響有兩種方式。第一種方式是大家熟悉的，科學直 接地并且在

8、很大程度上間接地生產出完全改變了人類生活的工具。第二種方式是教育性的，它作用 于心靈。盡管草率看來，這種方式不大明顯，但至少同第一種方式一樣銳利?！逼渲?，“第二種方 式”指的是科學技術A 推動生產方式的變革B .推動思維方式的變革C 推動生活方式的變革D 推動教育方式的變革8. 30多年前，一件鮮艷一點的衣服被認為代表了資本主義的腐朽觀念，如今，大街上滿是花 里胡哨的年輕人踏著合拍或不合拍的節奏追逐著時尚的腳步。這折射出改革創新推動了A 生產關系的變革B .社會生產力的發展C .社會制度的變革D 人類思維和文化的發展9山寨產品已經擴展到了文化領域，甚至出現了20XX年版的“山寨春晚”。但是，有

9、關專家指出，如果一味模仿，山寨文化是沒有出路的，這是因為A 落后的文化會妨礙新文化的發展B 創新才能永葆文化的生命力C .辯證否定是對舊事物的徹底拋棄D .質變是事物發展的主要狀態10 .創新推動著 的變革，思維方式的變化，歸根到底是由人的 決定的。胡唯力提升11.光纖科技提升了通訊系統的能力，令網絡傳輸速度大幅提高，CCD則令數碼相機及影像系統得到普及，兩者都是建立當今網絡世界的基礎。這說明科技創新能推動社會生產力的發展要遵循事物發展的規律是認識的根本目的能提高實踐的技術水平A .B .C .D.12 .“60年代，提倡有啥吃啥，強人以一律，巴金先生寫了一篇文章，說是應該吃啥有 啥，結果招致

10、討伐。今日當不致如斯也。”這是已故歷史學家、文匯報老報人唐振常在鄉味何在一文中的結尾。從“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的轉變的實現，主要的原因在于人們的生產工具和生產技術實現了更新勞動者素質的提高開辟了更廣闊的勞動對象推翻了過去的觀念A .B .C.D .13. 20XX年12月20日是澳門回歸10周年紀念日，胡錦濤主席親臨澳門慶祝并發表重要講話， 他指出，“一國兩制”在澳門的成功實踐，為澳門發展譜寫出新的輝煌篇章，為國家發展增添了奪 目光彩。此時此刻，我們要向創造性地提出“一國兩制”科學構想、為澳門回歸祖國開辟了正確道 路的鄧小平先生，表示深深的懷念。這里“一國兩制”創新理論體現的哲理是A .創

11、新推動社會生產力的發展B .創新推動生產關系和社會制度的變革C .創新造就成功D .創新改變世界14 .解放思想、實事求是是我們黨的思想路線。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上，中國共產黨新的領導集體順應時代發展的潮流，提出了科學發展觀。這說明A .通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他多方面的創新，是我們長期堅 持的治黨治國之道B .科學發展觀的提出解決了中國社會發展的一切問題C .只要堅持科學發展觀，什么人間奇跡也可創造出來D .科學發展觀把馬克思主義發展到頂峰15 讀下圖。著名畫家吳冠中先生把漢字悄悄拉進畫面。他緊緊咬住漢字結構和韻律的形式美 不放，用空間錯覺打破常

12、規，使幽境新意躍然而出。由此可見，耕作“漢字田園”必須A 破戒律，法古人B 尋創新，窮妙境C 強意志，生規律D 求價值，勤實踐16 創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的 源泉。這是因為創新能夠憑主觀愿望創造出嶄新的事物創新推動社會生產力的發展創新推動生產關系和社會制度的變革創新推動人類思維和文化的發展A .B .C .D .17 .任何社會的進步和發展，歸根到底都與創新密切相關。這說明沒有創新，我們就失去了追求真知的可能沒有創新，我們就不能在變化的世界里找到自己的位置創新是一個國家興旺發達的不竭動力創新是一個政黨永葆生機的源泉A .B .C.D .18

13、 . (2010河南洛陽期中)我們應該堅持創新，勇于創新，是因為樹立創新意識是辯證的否定觀的要求創新能推動生產力、人類思維、文化和社會的進步創新是社會發展的根本動力創新意識和辯證法的革命批判精神緊密聯系在一起A .B .C.D .拓展探究 III niOZHANTNJIU19 . (2010福建同安一中期中)材料一：20XX年3月16日，福建省委、省政府召開全省科學技術獎勵大會，以中科院院士吳新濤為代表的一批杰出的科技工作者受到隆重表彰。正是在這些杰出 的科技工作者的引領下，我省自主創新能力進一步增強。我省將建設一個充滿活力的福建，使創新 成為福建人積極的生活態度，讓創新變為財富。閩味材料二：

14、有專家認為，福建特色是福建發展文化產業的傳統依托，但過于偏愛和依賴則難以跳出狹隘地域和“小傳統”的限制，使福建的某些文化產業難以走出福建。因此有人認為:提倡創新精神，就要解放思想，敢于否定一切。(1)從哲學上說，為什么要“使創新成為福建人積極的生活態度”？(2)如何理解“提倡創新精神，就要解放思想，敢于否定一切”？【作業反思】第十課 第二框 創新是民族進步的靈魂 導學案答案基礎鞏固1 . A 2.A3 答案：創新創新創新4. A 5.A6 答案：生產力生產關系社會制度社會發展和變革7. B 8.D9.B10 .答案：人類思維方式實踐方式能力提升11. C題意旨在說明科技創新為人們提供了日益完備

15、的實踐工具，提高了人類的實踐水平， 推動了社會生產力的發展，說法正確且符合題意； 的說法正確，但與題意無關；的說法錯誤，實踐是認識的根本目的。故本題選C項。12 . A 要實現從“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的轉變，根本方法是通過促進生產力的發展來實現，的說法都可以促進生產力的發展，故選A項。說法明顯錯誤，故應排除。13 . B “一國兩制”屬于生產關系和社會制度的范疇，A項不符合題意；C、D兩項不是哲理，不符合題意；B項說法正確且符合題意，應選。14 . A 科學發展觀的提出是馬克思主義在新時代的創新，它是新時期中國發展的指南，體現了理論創新是社會發展和變革的先導這一觀點，故應選A項。B、C、D三項說法太絕對。15 . B圖文材料緊緊圍繞 “耕作漢字田園”展開，再結合“打破常規”“新意”等關鍵信息點，可知題意體現了創新能夠推動文化的發展，選B項。16. B 17.B18.C19 .答案：（1）之所以要堅持“創新”，是因為創新是唯物辯證法的否定觀和革命批判精神的根 本要求；創新推動生產力的發展（這是迎接未來科學技術挑戰的需要一一科學的本質就是創新），推動生產關系和社會制度的變革（實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導），推