1、留住那份美好作文篇一：留住那份美好留住那份美好安新縣同口鎮(zhèn)南青小學(xué)六年級(jí)胡琳琳指導(dǎo)教師 馬海英生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我 們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的 墻角發(fā)現(xiàn)一株株嫩草，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中 時(shí)，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改改?前調(diào)皮撒嬌時(shí)，我們總會(huì)感到生活是美好的。在我印象中最美好的事情就是我們?nèi)嗯黄鹑?玩耍、嬉戲的時(shí)候。那一天，我們約好星期六聚在一起玩， 并并定在雨薇家集合，星期六，我們集合后騎著自行車轉(zhuǎn)了 一大圈，然后去了一個(gè)使土坑，那里有許多美麗的貝殼我們 撿了好多，然后我們爬上了至高點(diǎn)，我們?cè)谀抢镒谝?/p>

2、起， 一起探討把這些貝殼做什么，同學(xué)們你一句我一句，有的說(shuō) 粘成飛機(jī)，有的說(shuō)粘成小猴子討論完畢，我們回家把貝 殼洗凈，買來(lái)乳膠，按我們的設(shè)計(jì)粘了起來(lái)。“楊雨薇把猴 子尾巴粘歪了”“飛機(jī)還缺翅膀呢？” “小兔子怎么沒(méi)尾巴啦” “這個(gè)花籃好看同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的評(píng)論者，不 亦樂(lè)乎。最后我們一起拼了一個(gè)心型，送給我們親愛(ài)的老師。代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)心連心，共同祝愿我們的老師。看到我們 拼由的各種圖形，雖然有的七扭八歪但我們看著都那么可愛(ài)。盡管今天累得筋疲力盡了，我們臉上都洋溢著笑容。雖然我們快畢業(yè)了，馬上就要分開(kāi)了，但留在我們心 中的那份美好將永遠(yuǎn)存在，永遠(yuǎn)散發(fā)由友誼的光芒，陪伴我 成長(zhǎng)。篇二：作文留住

3、那份純真將軍，奴家只是一個(gè)弱女子，將軍你千萬(wàn)要聽(tīng)公臺(tái)先生的話，切不可連累三軍呀！她說(shuō)，作文留住那份純真。你先休息，我不會(huì)丟下你的。將軍把這位生病的女子抱在懷 里，同時(shí)卻又用自己的一世英名在歷史的長(zhǎng)河中給后人留下 多少感嘆、對(duì)少遺憾 &&這女子便是那個(gè)亂世之中的絕色佳人-貂蟬，而將軍就是轅門射戟，只箭平劉袁；陳留跨馬，單身戰(zhàn)三英的呂 布呂奉先，誰(shuí)曾想：如此英雄之人卻為了一女子落得那般下 場(chǎng)。別人說(shuō)你胸?zé)o大志，甚至背信棄義；還有人說(shuō)你貪圖徐 州小利，忘玄德之恩于千里之外，而占領(lǐng)了他的城池；萬(wàn)夫 不當(dāng)，鑄就了你縱橫沙場(chǎng)，天下無(wú)一人匹敵，連關(guān)云長(zhǎng)也說(shuō) 你是位英雄。可同樣、你對(duì)貂蟬的眷戀

4、終究使你兵敗城下&&我無(wú)法否定你的英勇，也無(wú)法否定對(duì)你的遺憾，只是、 令我感嘆的是你對(duì)貂蟬的那一份純真的感情。從此，日月當(dāng)空下的悠悠歲月中少了一位立千秋霸業(yè) 將軍的身影，卻多了一段傳奇不朽的真情，孰不知你呂布成 在貂蟬，敗在貂蟬，當(dāng)時(shí)玄德對(duì)你敗軍來(lái)投之際，立于徐州 城上日：布雖無(wú)義，卻因貂蟬下了國(guó)賊董卓，也不失為大快 人心，正因如此，玄德親自由城相迎；后來(lái)只因貂蟬染了風(fēng) 寒，你無(wú)心及于三軍，不聽(tīng)陳宮之言，延誤戰(zhàn)機(jī)，成千古遺 憾&人未盡其才，可是你不后悔，或許那時(shí)那個(gè)年代上 天的安排吧！當(dāng)你與貂蟬生死離別的時(shí)候，我透過(guò)歷史的阻隔，穿 過(guò)悠悠歲月，看見(jiàn)你眼中那不舍的淚水，也

5、正是那真情的淚 水，改變了貂蟬的命運(yùn)，讓她與你一起共赴九泉，初中三年 級(jí)作文作文 留住那份純真。分享好文你多想、不 要城池，不要加官進(jìn)爵，不要功成名就，只想與貂蟬長(zhǎng)相廝 守。遺憾的是曹操就是曹操，你無(wú)法選擇。多少人在為你感到遺憾時(shí)有敬佩你留下的那純真的 愛(ài)情；沒(méi)有被世人看到，卻被后人看到。我站在月下，望著星空、透過(guò)云層、聽(tīng)到赤兔馬的叫 聲撕破蒼穹。秋風(fēng)襲來(lái)，那是多悲涼而又美麗的純真。陜西西安蓮湖區(qū)西安市信德中學(xué)初三：?n o篇三：留住那份美好留住那份美好時(shí)間過(guò)得可真快呀，一眨眼，2011年就快要過(guò)去了,那些美好的情景還在我的腦海中浮現(xiàn)著。在今年的家長(zhǎng)座談會(huì)前一天，老師讓我寫(xiě)一篇發(fā)言 稿，在里面

6、寫(xiě)一些我們班的優(yōu)點(diǎn)，留著為明天的家長(zhǎng)座談會(huì) 做準(zhǔn)備。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，真是又激動(dòng)又擔(dān)憂。激動(dòng)是 由于自己能當(dāng)上學(xué)生代表，擔(dān)憂是由于怕自己因?yàn)榫o張而由 丑。第二天，我將寫(xiě)好的發(fā)言稿交給老師，老實(shí)說(shuō)，還 行。之后又讓我寫(xiě)在稿紙上。 到了下午，我和媽媽來(lái)到教室, 我們看著大屏幕上楊校長(zhǎng)，傾聽(tīng)著他講話的內(nèi)容。忽然，我 的內(nèi)心那想踹了一只小兔子那樣上下跳動(dòng)。忽然，我的心就 像踹了一只小兔子那樣上下跳動(dòng)，一時(shí)間，我變得緊張起來(lái) 楊校長(zhǎng)講完話之后就是我們班主任講話，當(dāng)我聽(tīng)到她那發(fā)自 肺腑的話語(yǔ)時(shí)，我忘卻了緊張，忘卻了恐懼，心里只有一個(gè) 信念，讀好演講稿。這時(shí)，我充滿了感情的讀著我的發(fā)言稿， 當(dāng)我講完話鞠躬的時(shí)候，所有的家長(zhǎng)一