1、1 1、了解高考文言文翻譯題的、了解高考文言文翻譯題的基本要求基本要求。2 2、通過例句掌握文言文翻譯的、通過例句掌握文言文翻譯的方法技巧方法技巧。3 3、利用掌握的方法解決文言語句翻譯中出、利用掌握的方法解決文言語句翻譯中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)的問題。學習學習目標目標讀下面的文言句子，找出翻譯的錯誤之處。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。 晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮。 游于是乎始游于是乎始 游玩于是開始。游玩于是開始。以相如功大，拜為上卿。以相如功大，拜為上卿。 以藺相如的功勞大，拜他為上卿。以藺相如的功勞

2、大，拜他為上卿。 師道之不傳也久矣。師道之不傳也久矣。 從師學習的風尚也已經(jīng)很久不流傳了。從師學習的風尚也已經(jīng)很久不流傳了。 甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠。 太嚴重了，你的不聰明。太嚴重了，你的不聰明。 檢查學習檢查學習文言文翻譯要嚴格遵守的兩個原則是什么？文言文翻譯要嚴格遵守的兩個原則是什么？【經(jīng)驗回顧經(jīng)驗回顧】達達信信雅雅信信達達雅雅字字落實字字落實文從字順文從字順準確生動準確生動文言文翻譯要嚴格遵守的兩個原則是什么？文言文翻譯要嚴格遵守的兩個原則是什么？直譯直譯意譯意譯直譯直譯意譯意譯指譯文要與原文保持對應關(guān)系，重指譯文要與原文保持對應關(guān)系，重要的詞語要相應的落實，要盡力保要的詞語要相應

3、的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式，力求語言風格也和原文一達方式，力求語言風格也和原文一致。致。指著眼于表達原句的意思，在忠于指著眼于表達原句的意思，在忠于愿意的前提下，靈活翻譯原文的詞愿意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。留、刪、換、調(diào)、補、貫留、刪、換、調(diào)、補、貫文言語句翻譯的方法（六字訣）文言語句翻譯的方法（六字訣）凡朝代、年號、人名、地名、官職、凡朝代、年號、人名、地名、官職、器物名、度量衡單位等專有名詞或器物名、度量衡單位等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保

4、留不動。慶歷四年慶歷四年春，春，滕子京滕子京謫守謫守巴陵郡巴陵郡。留留慶歷四年的春天，滕子京被降職到慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。巴陵郡做太守。刪刪無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞。無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。備其他盜賊進來和意外的變故。換換將單音詞換成雙音詞，古今異義的詞將單音詞換成雙音詞，古今異義的詞換成今詞，詞類活用詞換成活用后的換成今詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字等。詞，通假字換成本字等。觸觸草木，盡死，以草木，盡死，以嚙嚙人，無人，無御御之者。之者。這種蛇碰到

5、草木，草木都要枯死；如果這種蛇碰到草木，草木都要枯死；如果咬了人，就沒有辦法救治。咬了人，就沒有辦法救治。 調(diào)調(diào)把文言文中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求把文言文中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來。調(diào)整過來。蚓無爪牙蚓無爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之強強蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨補補即補出省略內(nèi)容（主語、謂語、賓語、即補出省略內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）。古漢語較簡約，省略現(xiàn)象是介詞等）。古漢語較簡約，省略現(xiàn)象是普遍的。普遍的。不者，若屬皆且為所虜。不者，若屬皆且為所虜。不然的話，你們都將被不然的話，你們都將被他他俘虜。俘虜。貫貫指根據(jù)上下文語境，靈活貫通地意譯。指根據(jù)

6、上下文語境，靈活貫通地意譯。（“直譯直譯”不能完成時，不得已才用不能完成時，不得已才用“意譯意譯”，使用比喻、借代、婉曲、互，使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法時，宜用意譯。文、用典等修辭手法時，宜用意譯。東曦東曦既駕既駕，僵臥長愁。，僵臥長愁。促織促織太陽已經(jīng)升起來了，（他仍然）直挺挺地太陽已經(jīng)升起來了，（他仍然）直挺挺地躺著，長時間地愁苦不堪。躺著，長時間地愁苦不堪。（1）像我這樣，能帶多少兵呢？）像我這樣，能帶多少兵呢？（2）皇上笑著說：）皇上笑著說：“你越多越好，為什么還你越多越好，為什么還被我俘虜呢？被我俘虜呢？”韓信說：韓信說：“陛下不能帶兵，陛下不能帶兵，卻卻善于駕馭將領(lǐng)

7、，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉Ｉ朴隈{馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉！?學以致用學以致用曾子衣敝衣曾子衣敝衣以以耕。耕。 先生非求于人，人則獻之，奚為不受？先生非求于人，人則獻之，奚為不受？曾子曾子穿著破舊的衣服穿著破舊的衣服從事耕作。從事耕作。先生不是先生不是向別人向別人索求，索求，而是而是人家主動送給你人家主動送給你的，的，為什么為什么不接受呢？不接受呢？縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”參之言足以全其節(jié)也。參之言足以全其節(jié)也。 曾參的話，是足以曾參的話，是足以保全保全他的他的節(jié)操節(jié)操的。的。即使即使國君有所賞賜，而不國君有所賞賜，而不傲視我傲視我，我能不畏，我能不畏懼嗎？懼嗎？總結(jié)翻譯題解題步驟總結(jié)翻譯題解題步驟 第一步：通讀語句、整體理解第一步：通讀語句、整體理解第二步：找第二步：找得分點得分點、找出、找出關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞第三步：第三步：理清句式理清句式、調(diào)整語序調(diào)整語序第四步：草擬底稿、連詞成句第四步：草擬底稿、連詞成句第五步：調(diào)整至答卷第五步：調(diào)整至答卷。文言文句子翻譯歌文言文句子翻譯歌熟讀全文，領(lǐng)會文意；扣住詞語，字字落實。熟讀全文，領(lǐng)會文意；扣住詞語，字字落實。切勿漏譯，準確第一；單音詞語，雙音換替。切勿漏譯，準確第一；單音詞語，雙音換替。國年官地，保留不譯；遇有省略，補充完整。國年官地，保留不譯；遇有省略，補